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1、健美操单元教学计划一、指导思想：本单元以实施体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。从初二学生身心发展的特征出发，通过运用模仿、迁移、合作、创新与想象等多种教学策略，激发学生学习兴趣，调动学生积极性。培养学生的自学、自练、创新能力，促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。二、单元教学目标1在本单元教学中，培养学生的自我锻炼意识，掌握一定的正确的锻炼方法。2学习健身操的基本动作，提高学生的身体素质。3学习掌握一套成套健身操，并通过学习提高学生的自我锻炼的能力和创新
2、能力。4向学生讲授身体练习的理论知识，建立学生科学锻炼的意识。三、具体教学任务课次教 学 目 标教 学 内 容教学的重、难点教学的主要策略等1学习基本站姿，初步掌握健身操基本步伐动作，把握节奏特点及变化规律，培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础，培养团结合作的精神。1、介绍基本站姿、基本步伐、手臂动作，认识节拍2、基本步伐组合：踏步、并步、一字步、交叉步、吸腿跳、开合跳3、穿插理论重点：学习掌握好各种步伐 难点：协调性、连贯性好教师讲解，学生体会；教师示范，学生模仿；学生分组练习，共同完成；2熟练健身操做法、连接，开拓学生创新思维，培养学生在学习中要不断发掘自己的潜能，体验成功感，敢于展
3、现自我。1、学习健身操规定动作（1-2）2、自编动作重点：动作的规范性难点：动作优美、大方、连贯教师带练，提示引导；集体练习；体会音乐节奏；学生分组练习，创编动作；展示表演；师生共同评价3学习新的组合动作，加强身体其它部位的配合，让学生进一步认识健身操的锻炼价值，提高学生快速反应能力，培养学生良好的心理素质。1、学习健身操规定动作（3-4）2、自编动作重点：动作的规范性 难点：动作的弹性、节奏均匀教师讲解示范，学生体会；教师带练，提示引导；集体练习；体会音乐节奏；学生分组练习，创编动作；展示表演；师生共同评价4学生熟练掌握全套操的动作要领，要求学生要有做操的神韵，学会创编，对知识的拓展。1、听音乐，熟练完成全套操2、小组比赛3、小组评价重点：动作规范优美难点：与音乐容为一体集体练习，配合音乐完成动作；学生分组进行比赛；学生互评
