小学师德先进事迹材料

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1、小学师德先进事迹材料* 同学也是一个不怕苦、不怕累的人，一旦确定了目标，她会全力以赴，朝着目标奋斗。自从报名朗读学习辅导班几年来，她每天坚持学习在二小时以上，经过几年来年的勤学苦练，朗读水平取得了长足的进步。为参加迎国庆演讲比赛，她足不出户，起早贪黑熟背演讲稿、构思动作。她所演讲的内容感情真挚，自然流畅，从而获得演讲比赛的一等奖。 对于学校组织的各种活动，她总是积极参与， 别看她经常累得大汗淋漓， 但脸上总挂着微笑。她总说，作为班干部，要从自我做起，严于律已，对同学要热情帮助，团结友爱。品学兼优，诚实善良，充满爱心，乐观向上，自尊自信的 * 同学，像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔，小荷才露尖

2、尖角，我们相信她的未来会更加美好。周科同志， XX年 7 月毕业于武陟地方师范学校，XX年 8 月在千村小学任教。由于知识丰富，责任心强，工作又积极认真，所以 11 年被焦作市授予“先进教育工作者”的光荣称号。六年如一日扎根乡村，辛勤耕耘，默默奉献，结出硕果累累：先后发表论“对小学生提出的问题我们应如何正确引导”、创新思维的研究等学术论文; 积极推进课程改革，探索新的教育方法和教学手段， XX 年 5 月光荣入党后， 更是斗志昂扬， 精神振作，全身心投入千村小学各项教育教学工作当中。 1 在培养习惯方面，陈老师在开展灵活多样的教学活动的同时，多为学生创造一些运用物理的语言环境，让学生多听、 多

3、说、敢于大胆开口， 要体现出学生的主体作用， 使学生养成良好的语言习惯。 在学生面前是一名教师外， 书写也是中学教学的一个内容，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学， 并常抓不懈。 为了培养学生良好的书写习惯， 教师要起到示范和身教的作用， 教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。教育这项工作， 没有最好， 只有更好。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。从 1995 年参加工作至今，白xx 在转炉旁已工作了19 个年头，同时也拥有了25 个公司以上级别的荣誉证书。在鞍钢设备大型化、生产连续化、管理集约化的新形势下

4、，白xx 以其自身努力和良好业绩， 较好地适应了企业科学快速发展的要求，彰显出当代学习型、技术型工人的前进精神风貌。走进鞍钢，职工们都说白 xx 是大家学习的榜样，是新时代操作工人的楷模，是人们交口称赞的“优秀共产党员”!周学科老师由于年轻有冲劲， 勤恳认真，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师， 又是学科带头人， 一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热 2 爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、 领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。作为一名村级小学负责人，在实际工作中， 即是校长， 又是教师，还可能是学生的临时家长，这大大增加了工作量。

5、但是，他不但没有怨言， 还将各方面工作全盘落实到位，兢兢业业把每项工作做好、做优。周学科老师品德高尚，言辞举止得体， 教学积极认真， 成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有:一、思想教育有特色1、加强自身思想教育和职业道德建设。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极带领全体教师探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 发挥教师为主导的作用， 取得了明显效果。 积极开展建立“书香校园”特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯 让书香溢满校园”的读书热潮， 并借此时机在 09 年带领全体语文教师申报了市级小课题 小学生课外阅读能力培养研究荣获

6、三等奖 ;“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。周学科老师深知: 教师担负培 3 养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里， 教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样， 是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养， 把自己培养成一个品德高尚的教师。他作为一名党员，始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则， 处处严格要求自己， 认真按时参加学校组织

7、的政治学习和党员组织生活， 认真完成学习任务， 写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的十六大会议精神和省两会的精神，学习“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用， 做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。使自己成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人，并时时、事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。周学科老师给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师，是学生的良师益友。2、以人为本，抓好学生品德教育。他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习

8、小学生守则和小学生日常行为规范，使学 4 生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。 由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育， 得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。首先他十分重视学生的日常管理，利用守则和规范对学生进行系统的教育， 教育学生自觉遵守班纪校规， 爱护公物，团结同学，尊敬师长 ; 学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退 ; 穿着大方、干净、得体， 注意环境卫生和个人卫生 ; 按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄 ; 遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人 在学校做个好学生，记得一次在学校操场上我捡到

9、了五元钱，我的几个好伙伴说走我们去到小店卖好玩的，再买点吃的，我想都没有想就交给了老师，老师夸我是个好学生，回家我把这件事告诉了妈妈，妈妈说我做的对。我喜欢书法，曾经在书法班拿过三等奖， 我喜欢看课外书， 尤其是人与自然、动物世界、故事会等，在课外书上我学到了许多关于天文、地理、科学的知识。记得在二年级的时候我的学习成绩名列前茅，我懂得“学习如逆水行舟，不进则退。”现在我上课认真听讲，按时完成老师布置的作业， 我的成绩并不是很突出， 但我知道成绩只代表过去，未来是靠自己的努力去实现的。 5 其次，抓礼仪教育，创文明班风。他结合xx 提出的社会主义荣辱观 八荣八耻，引导学生积极认真学习， 深入体

10、会，亲自践行，开展“五讲”、 “四美”、 “三热爱”活动和“讲文明，树新风”活动， 鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞: “我们的孩子懂事了 ! ”“我们的孩子变得有礼貌了 ! ”“还是周老师指导有方呀 ! ” 最后，开展丰富多彩的活动， 让学生得到实际锻炼。 周学科老师始终坚持“德育首位”的教学原则， 十分注重学生的思想教育工作， 结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展，随时关心国家大事，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样的活动，如“雷锋在我身边”、“清明

11、节扫墓”、 “环境小卫士”等， 引导学生在做中学习如何做人， 比口头宣讲更有实际效果。二、求学上进有收获周学科老师最初学历是中师， 自己意识到知识的不足， 利用业余时间进修，自学大学课程， XX 年专科毕业， XX 年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神， 深受同事的称赞。 他目前是千村小学知识丰富， 学历较高， 年龄最小的人。 作为新时 6 代的教师，我们日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解， 只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。 在这方面，周学科同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。年学校工会在院工会和学校党支部的大力支持下,

12、实验小学工会紧紧围绕教育教学这一中心开展工作，团结和动员广大教职员工立足本职， 积极投身教育改革， 努力实现工会重点工作的突破和自身建设的加强， 为学校的持续发展注入了新的活力。现将一年的工会工作汇报如下：三、严谨治学有成果周学科老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生， 甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。周

13、学科老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心， 了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度， 激发学习 7 兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。2、大胆探索新的教学方法与教学手段。周学科老师不仅是学校的教导主任， 又是语文学科带头人， 一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学， 使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考， 大胆发言，及时予以肯定表扬。 课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并