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1、六年级上学期语文检测试卷积累运用一、看拼音写词语（6分）z xnli ln kng ki mio xio mi t dn shng( )( )( ) ( )( ) ( )二、在加点字的正确读音画“”（6分）处理（ch ch） 提供（gng gng ） 扁舟（bin pin ）磅礴（bb） 尘埃（i i ） 滥用（ ln lun）皮薄（b bo） 慰藉（j ji） 歼灭（jin qin） 誊写（jun tng ） 胚胎（pi pi） 老叟（su xi） 狩猎（shu shu） 玉屑（xi xu）三、辨一辨，组词（8分）堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( ) 睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( )
2、 檐（ ）择（ ） 脉（ ） 岷（ ） 瞻（ ）泽（ ） 咏（ ） 眠（ ）四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8分）化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( )大( )无( )南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪七( )八( )照样子，写词语1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ）2、 化难为易 大公无私（ ） （ ） （ ）五、 将下列词语按要求归类（6分） 恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张 伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃趾高气扬 面如土色 描写心情： 描写外貌：描写环境：六、选择正确答案（在正确的序号上打）。（5分）1、我从心里知道
3、，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 （破折号表示 转折 解释说明 声音延长）2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 （正确标点是！，。，。，、，。）3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。（有两个连续动作 有三个连续动作）4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（比喻 拟人 夸张）5、这本书难道不是你的？ (设问 反问 疑问 )七、改写句子，使原句意思不变。（4分）1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田
4、野。八、选词填空（4分） 简单 简朴 简约1李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）2总理的生活十分（ ），睡衣总是补了又补。只有才 既然就 哪怕也1（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。2你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。九、给句子填上合适的关联词语1、我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。2、（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。3、（ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。4、（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖十、连线（5分）墨梅 陈淼 迅猛地 摸进一夜的工作 毛泽东 精心地 射击长征 王冕 悄悄地 分析电子计算机与多媒体
5、赵明 认真地 发展桂林山水 何其芳 疯狂地 保护“精彩极了”和“糟糕透了” 王安石泊船瓜洲 巴金鸟的天堂 孟郊游子吟 辛弃疾第一场雪 巴德 舒尔伯格菩萨蛮 书江西造口壁 峻青十一、理解填空（14分）1、青山（ ），（ ）东流去。2、冬天（ ），来年（ ）睡。3、春风（ ），明月（ ）。1、长征中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（ ）。（ ）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（ ）。 （ ）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（4分）2、在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“（ ）。我看见了他一夜的工作。他是多么（ ）
6、，多么（ ）。”这段话表达了作者（ ）。（4分）3、“地球，这位人类的母亲。”为什么这样比喻，你对“母亲”怎样理解？（3分）4、“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？5、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？6、“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。7、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？（3分）阅读思考九、阅读短文，完成练习。春天，两
7、鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。许多同学跑进老师的办公室，伤心地说老师老师老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉那老芭蕉心里一定不好受吧 老师深情地望着学生们，肯定地说：“（ ）。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。
8、1、文中空下来的老师的话应该是（ ）（2分）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）3、写出下面词语的近义词。哺育（ ） 茂盛（ ）（4分）4、联系上下文解释。（2分）憔悴：5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分）6、这篇文章以（ ）比喻（ ），歌颂了（ ）。（4分）（二）、上 学 路 上早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路
9、。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强
10、烈的爱。可是爷爷，今天，我不能我要自己趟过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。思考题：1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）无微不至：3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“”（2分）（1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）5、
11、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）（三）现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。“我看这诗糟糕透了。”父亲把_（放、摆、扔）回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲_（说、嚷、嘟嚷）着，“这不是在你公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”（1）那条法律规定巴迪一定要成为诗人？“（2）我再也受不了了。我_（走、冲、跑）出饭厅，跑进自己的房间，_（躺、扑、爬）到床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母还为那首诗争吵着。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极
