亲子阅读主题活动方案

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1、亲子阅读主题活动方案亲子阅读主题活动方案(通用7篇)亲子阅读主题活动方案1一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：XX小学全体家长和孩子三、活动时间：20XX年9月12月四、活动目的：为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特 举办此活动。五、活动过程(一) 启动：1. 环境创设。(1) 显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级 在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美 化图书角。(2) 隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅 读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主

2、阅读、个性化的阅读的前 提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性 化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2. 共读准备：教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。(1) 学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；(2) 每位语 文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议(阅读前、阅读 中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上给予家长指导；(3) 召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法;让家长 从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲 子阅读群策群力

3、；家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。(1) 购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。(2) 参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协 议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。(二) 共读阶段：1、在家庭：(1) 营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于 1小时的读书时间。(2) 建立家庭图书角，开展亲子共读一本书或几本书活动。(3) 家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅 读情况。(4) 学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子 在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的

4、温暖画面；(5) 在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可 以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有 效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩 子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生 的故事等。2、在学校：(1) 板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的 黑板报或手抄报，进行评比活动。(2) 教师和孩子一起看书、聊书。(三) 总结表彰：1、班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。2、学校“书香家庭”评

5、比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出34户“学校书香家 庭“，学校进行表彰，奖励。我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子 共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。亲子阅读主题活动方案2活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和 信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表 明，26岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同 阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情 况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家

6、”的亲子阅读主题活动。活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家 庭”的环境氛围。2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛 围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思 维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。活动内容及安排（一）、宣传发动阶段：4月上旬 程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。2、各年级初步确

7、定推荐书目。3、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年 级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。（二）、实施操作阶段：4月中下旬 班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴 一起分享。（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。（3）经典诵

8、读：三字经弟子规千字文等3、各班级在走廊墙壁 创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书 分享” “亲子阅读,，的照片等4、开展“流动小书包”活动。（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包 里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录 表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书 目”。（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅 读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看

9、完后归还， 小书包在本组继续流动。（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他 班交换。5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体 验分享的快乐；中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损 的书籍；大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书 籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新 书”。家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅 读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书

10、，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时 候，送好书压岁。2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30 分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅 读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。亲子共读一本书系列活动：小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活 动。亲子阅读主题活动方案3【活动目的】为了让家长充分认识早期阅

11、读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会 向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一 个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。【活动时间】20xx年11月一一20xx年12月，四年级部本次活动将历时1个月进行，准备 分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家 访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读 阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中 旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。【活动准备】1. 各班利用家长会，

12、向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工 程一一亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参 考。2. 教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。3. 制定适合本班的亲子阅读计划。4. 设计亲子共读记录本“温馨书屋”。【活动过程】1.11月初下发“爱的心灵工程”一一亲子共读活动倡议书。2. 邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家 长共读的方法，明确共读要求及任务。3. 各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短信、面谈交流的形 式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和 家庭氛围，鼓励家

13、长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能 力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出 现的问题。3. 请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的 经验。4. 每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。5. 每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名学生讲一个故事。6. 每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。7. 收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例 照片、亲子共读成长记录本等等）【活动成果展示】亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。【活动反馈】请家长认真如实填写“

14、亲子共读反馈表”，便于及时了解掌握家长的需求和意 见。亲子阅读主题活动方案4、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过 几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校 走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让 更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：万英华副组长：张堰何飞余会强成员：一、二年级语文教师五、活动步骤：（一）启动阶段。通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中

15、的重要作 用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培 养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法利 用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。（二）共读阶段。1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休 日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在 一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可 以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有 效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩 子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生 的故事等。5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读 的好习惯。（三）总结阶段（6月份）1、上交“亲子共读”反馈表。2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。