《小学三年级暑假社会实践活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级暑假社会实践活动总结（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级暑假社会实践活动总结 篇一：小学三年级综合实践活动学期总结三年级综合实践活动学期总结光阴荏苒，转眼一个学期又过去了。小学综合实践活动课程是新一轮课程改革后的一门关键课程。生活世界的全部组成部分皆可作为本课程的教材内容，它的内容的包容量是很广的，孩子们认为她们有研究价值的一切问题全部能够作为本课程的课程内容，我们的综合实践活动课程就生存在学生的生活中、生存在我们周围的小区中、生存在漂亮的大自然中。我校教研组也在不停努力着，经过多种形式的活动努力充实自己，让综合实践这门课生根、发芽。一、关键工作和收获(一)学生方面让孩子走出课堂，到大自然中去学习知识，取得更多的锻炼，开阔视野。在我校试验
2、田上，常常能看见孩子们观察、劳动的身影，她们在漂亮的土地上尽情地想象、合作。本学期，我们学校迎来了新的种植品种，各年级在综合实践老师的率领下，学生开展研究种植方法，田间管理、观察日志、种植小报、经验交流会等。在研究过程中，学生们全部制作了一份具体的过程实录。经过一个学期的活动，综实践活动越来越受到学生的欢迎。因为学生完全能够抛开学科的束缚、学习的压力，无拘无束地投入到活动中去。她们是活动的主体，和老师共商活动方案，确立活动小组，在实践体验中增加能力。行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深。在活动中，学生们学会了很多课外知识，对于部分调查、统计、查阅资料的方法已很清楚了。经过形式多样的调查活动，同学们掌
3、握了不一样的处理问题的方法，提升了学习能力。在调查活动中，学生们碰到了困难，她们从等候老师告诉自己变为自己想措施处理问题。经过多种渠道查找资料，在相互交流中改善自己的调查方法等，她们真正地从实践体验中得到了收获，感受到了愉快。在此过程中，她们利用的很多学习方法全部是自己取得的，而不是他人告诉的。这使她们增强了处理问题、克服困难勇气和自信心。在活动中，还提升了合作交往的能力。综合实践对小组合作形式的提倡为学生的交往发明了机会，伴随交流次数的增多，小组组员之间逐步了解和熟悉。哪一个同学闹情绪，不合作，就会造成整个小组不能顺利完成任务。培养了学生的集体意识、责任感，还有养成学生服从集体的品质，取得团
4、结互助、同甘共苦的体验，激发良好的道德情感。一学期以来，学生的劳动能力、和人交流合作的能力、信息的搜集和处理能力全部有了提升。比如在三年级的“神奇的泡泡”活动中，老师组织了丰富多彩的活动，比如：“泡泡液的了解”; “泡泡液的制作”;“吹泡泡比赛”;“我的泡泡画泡泡活动”; 活动，在这一系列的活动中，孩子们的观察能力得到了提升，孩子们的合作能力提升了，会相互谦让、相互征求意见了;孩子们的动手能力也提升了，从一开始的胡乱制作玩耍到制作精良的泡泡，看着自己的劳动结果心里别提多开心了，在“吹泡泡比赛”，每个小组的孩子全部合作得很友好，做出了很好吃的作品;还有的孩子画画、写作能力也提升了很多，从开始憋不
5、不出多个字到现在能写出自己的真情实感。在短期的活动中，我们也依据各册教材，开展了贴切学生生活的活动，在活动前，学生搜集资料;在活动中，孩子以小组为单位介绍自己的结果，老师还组织学生进行评选和辩论，气氛很好。接着，孩子们全部相互分享了活动结果;最终，每个孩子全部经过日志或统计记载课堂小收获。(二)老师方面1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解教材特点，认识学科特点及地位，灵活处理教材，合理使用教学方法，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观、人才观和质量观，开展好教学活动。我们组织老师学习基础教育课程改革纲要和综合实践活动课程指导纲要等相关指导性文件，提升老师对综合实践活动课程的认识。经过学习，
6、形成理论和实践的相结合，以提升活动的质量。自我反思，经过反思，能够深入认识自我，找到工作中的失误，想出处理问题的措施。我们重视引导老师进行自我反思、自我培养，促进老师专业化成长。教研组长组织综合实践老师观看“教学新时空”教学视频，组织老师参与区公开课的观看。认真落实常规教学各项任务，制订切实可行的教研计划，教研组依据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提升教学质量的主阵地”的教学管理观念，深入探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革试验工作，在常规教学和学科活动中全方面落实新课标。以“务实、创新”
7、为指导方针。各学科组制订了切实可行的教研计划，教研组在各学科组计划的基础上制订了本组的工作计划。并努力使教研的内容和学校工作安排相结合，做到有的放矢，脚扎实地地作好各项工作。在综合实践活动中，老师的指导工作相当复杂和琐碎，指导的空间又相当广泛，参加的老师和其它志愿人员又多。仅局限于核定一定的工作量并不能表现这一门新课程的意义，因此，我们从一开始就强调这是一次挑战和机遇，激励老师主动应对，发扬奉献精神和探索精神。除对专任老师核定每七天三课时的工作量外，我们采取期中、期末工作考评的措施对指导老师实施单项考评，考评指标等同于学科考评。关键内容为：1、学生评议(40%)，包含帮助人次、指导效果、受欢迎
8、程度、学生对综合实践活动的喜爱程度等;2、老师自评(40%)，包含参与活动以来的认识、指导心得、案例积累等;3、其它评价(20%)(包含课程开发情况、参与教研活动、和其它老师合作情况、协调组织能力等)。综合实践活动课促进了学科间的融合。本学期开展的活动充足融合体育、科学、信息技术、语文、美术等学科，老师们共同合作，指导学生开展活动，收到很好的效果。促进了老师的专业成长。经过长久的、多种形式的培训和切身的课程开发实践，老师们从教材、教科书的视野中解放出来，不但对课程、教学等概念有了新的认识，具有了一定的课程开发能力。二、部分思索：1、学生活动的社会环境还需改进。在学生实践活动过程中，常常会有不了
9、解、不支持的现象。家长重视的一直是孩子的学业，在一定程度上影响了活动的开展。出于安全等方面的原因，学生外出调查的条件有限。2、学生活动的评价方法还需探索。3、老师指导的方法还需研究。老师的指导方法是很有研究价值的课题，老师指导的程度决定了老师的指导是有效还是放任自流，而影响它的原因很多，如学生能力的差异、小学生年纪特征和认知规律、学生活动的难易等。4、老师的独立开发课程和案例撰写能力亟需提升。5、从活动过程来看，学生的表现确实很不错，从活动结果来看，学生的收获更是大家有目共睹，有一点不是很好的现象就是，学生在制订各个活动专题时还是比较被动，老师有点包办的现象。6、来自于老师本身方面的问题：试验
10、老师在课题研究过程中，时时碰到迷惑，老师还要继续努力，力争提升本身对于这一科的理论知识、业务水平。回顾综合实践活动课程开设以来的工作，我们感到欣慰，不论是老师还是学生，在活动中全部得到了锻炼，广大老师对开设综合实践活动课程的信心和爱好日益浓厚，我们有理由相信，伴随综合实践活动课程的深入深入开展，将有更多的老师加入进来，将有更多的学生受益。我校的校本综合实践活动课程起步晚，还处于探索期，在新的一年里，我们将以扎实的工作，饱满的精神参加这一课程，将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。篇二：社会实践活动总结崇 贤 寄 小社会实践活动总结（2021-2021学年度）为深入加强和改善未成年人思想道
11、德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提升学生本身的综合素质，增强学生自我管理,自我教育的能力，提升学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团体协作精神，我校开展了一系列的学生自我教育的实践活动。现就我校活动情况做一总结。第一、宣传开启1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。2、举行开启仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后和家长沟通，让家长了解此次活动的内容，实施家庭文明承诺，共建友好家庭。第二、落实活动开展校园实践活动。让各班自我主办组题主体中队会,以期在这么的活动中,让学生能够展现自我风采,提升学生间的合作.同时学生在学生中
12、推行校园文明，果断不乱丢垃圾。提倡文明举止，主动营造文明气氛。设置 文明监督岗，由中队教导员担任文明监督员，加强监督检验。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好气氛。让学生自己管理自己.做自己的主人.第三、开展各类实践活动。组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长主动参加小区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提升环境保护意识。还组织学生参与徒步活动,在在这么的活动中,增强学生热爱自然,热爱故乡的感
13、情.在学生中土豆的过程中体验劳动的辛劳愉快,经过这一系列的活动让学生的多种能力得到发展。篇三：小学生开展社会实践活动心得体会小学生开展社会实践活动心得体会 活动形式：集体活动（5个好友）活动内容：为小区清理白色垃圾，清除小广告这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提升实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺乏的。社会实践汇报一在社会上要善于和他人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。怎样和他人沟通好，这门技术是需要长久的练习。以前工作的机会不多，使我和他人对话时不会应变
14、，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。和同事的沟通也相同主要。人在社会中全部会融入社会这个团体中，人和人之间协力去做事，使其做事的过程中愈加融洽，更事半功倍。他人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接收。二在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在数次的接触用户中，我明白了自信的主要性。你没有社会工作经验没相关系。主要的是你的能力不比他人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三在社会中要克服自己害怕的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己以为困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己以为很
15、渺小，自己懦弱就这么表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕他人的态度怎样的恶劣，也要轻松应付，大胆和人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么全部会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切全部变得轻易处理了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”四工作中不停地丰富知识。知识如同人体血液。人缺乏了血液，身体就会衰弱，人缺乏了知识，头脑就要枯竭。学校是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联络于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，利用所学知识实践自我的最好路径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，处理问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
