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1、篇一：带教工作小结第一学期师徒带教工作小结从去年九月接到带教青年教师苑广辉(教育、班主任工作)、秦臻(班主任工作）任务,心中感慨。一方面，很感谢学校对我教育工作的肯定和信任;另一方面,也感到这项工作责任重大。虽然我也曾带教过几位青年教师,在带教战线上可以算得上一种老兵,但作为一名新时期的教师特别是成为家长、学生以及领导承认、满意的班主任,其规定之高、难度之大！但当我看到领导们信任的笑容、青年教师布满期待的目光，我觉得信心倍增。我决心踏踏实实,勤勤恳恳；在完善自身素质的同步,积累教学经验，才干使新教师受益。但静下心来，试着从另一种角度思考，我又感到无比亲切：虽然我和两位新教师有着年龄上差别，但年
2、龄不是问题，我们均有着同样的梦想对教育事业的执著追求。因此,“带教工作”并非纯正的对青年教师进行指引和传授,倒不如视之为我和她们互相交流,互相增进、互相学习的一种好机会。青年教师，有许多长处，年轻、好学、有朝气又有冲劲。作为师父,我很喜欢她们身上的那股灵气和悟性，更欣慰于她们的那份难能可贵的但非所有青年教师身上都具有的那种对工作的钻劲、对孩子们的爱惜和对教育事业的忘我投入的美好情感。、 以身作则、到处表率。古人云：师者,传道解惑也;更所谓：一日为师，终身为父。可见，师傅的责任之重大。但同步我更熟知这样一句话:严师出高徒。难道不是吗?只有师父看待工作认真、严谨,那徒弟才会感同身受，并以师傅为楷模
3、也会去认真做好每一件事;在徒弟的眼里:师傅是能干的，她懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子们之间的矛盾;师傅是神奇的，她的一种眼神、一种微笑,就能变化一种学生?就冲着这股子百分百的信任和尊敬，相信这股神奇的力量也会随着徒弟无多次的实践、反反复复的揣摩和领悟之后，奇迹般地浮现!继而成为她们工作中的同样多么有战斗力的法宝！值得庆幸的是:两位新教师，悟性特别强，不用我手把手地去交教,一件小事、一次对话、一份对孩子的关注?她们都会尽收眼底,吸取经验,然后以此为标榜，她们也会用同样的细心、关怀和耐心去解决班级里的每件小事,工作起来，她们更加得心应手了。看着她的成长，作为师傅的我怎能不替她们感
4、到由衷的骄傲和快乐呢?2、加强理论学习,提高自身修养。作为带教师傅,督促和引领的工作是我应尽的职责。我深知她们教学工作繁重,但我还仍不忘督促她们:认真投入教学工作外,必须要加强自身修养，特别是静下心来潜心学习班主任理论、阅读某些增进自我提高的德育书籍；更重要的是要多多进一步班级工作，从实践中提高理论、完善自我。一学期来,她们对于班主任工作职责有了很深的的结识,并通过积极积极的参与和实践，提高了对班主任的工作意义和内涵的理解。3、不断反思,不断提高,不断完善。我常常告诉她们，看待教育就像看待自己的孩子,你要付出全身心的爱,才干收获更多的爱。教育,更是需要不断反思、不断提高和完善的。千万不要满足于
5、自我，这是要不得的。一步一种脚印、踏踏实实工作,是一种好班主任不懈努力的,永无止境的。只要一有空，我还会和她们拉拉家常、谈谈心。让她们在一次次实践的碰撞中，获得点滴收获。但同步,我还指引她们，工作的同步也要调节自己，释放压力,不要把不开心的带到教室,面对孩子，就要把最佳的一面呈现出来,引导她们做一种快乐的教师。我的反思：通过一种学期的带教工作,她们在班级管理、班主任建设方面有了非常可喜的进展!这与她们自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导,到处为青年教师搭设成长的平台，让她们成长的更快、更杰出。但将来的路还很长,她们才刚刚迈出教育第一步,如何更好的走下去？走出属于她们的个性之路、创新之路,这
6、还需要她们付出更多的艰苦和努力，固然,作为她们的师傅,我会坚持不懈地发挥自身优势,共同取长补短，携手她们一起快乐、自信地走下去?篇二：师徒带教总结心存感念 师恩难忘7月0号应当算是我人生中特别重要的时刻：大学毕业后第一次参与工作，憧憬了无多次的工作场景如今已经徐徐的揭开了她神秘的面纱，走出象牙塔的我们已经正式的踏上了人生的工作之旅。还记得，我刚到白龙港st1.2标项目部报到第一天,师傅就对我进行了刻骨铭心的思想教育。那时的我对工作内容还很懵懂，师傅就先从我们工程概况入手，耐心的解说了诸多有关我们标段的知识简介，固然那时我不太熟悉这些,这让我对我们标段的施工工艺流程有了初步的认知和理解，很是受益
7、匪浅。另一方面,师傅结合我们公司的实际状况及发展前景，就施工单位所特有的工作特点，让我明白了工作的重要性质,给我分析了施工单位的美好前景和将来，打消了我以往对施工单位的顾虑。最后用x（我的大师兄)在我们公司的成长经历为楷模，告诫我相信自己，鼓励我努力工作，奋发图强,一定会有一种光明的前程。其实刚开始,师傅给我安排的工作很不起眼,例如整顿会议室、贴会标和端茶倒水等琐事。说实话，当时我心里有些失落，总感觉大材小用，很不服气。直到有一天,我才真正参透了其中的道理，那天正好是国庆放假前一天,师傅让我在放假期间复印某些材料(材料有些杂乱），当时我没太在乎,觉得就这样点小事我可以轻而易举办好。节后第一天,
8、师傅出去开会需要材料,她接过材料后发现我漏掉了一小部分，当时师傅严肃的批评了我，由于时间很紧,会议很重要,我才意识到后果的严重性。通过这个疏忽,我才真正结识到做事情无所谓大或小，也许很不起眼的小东西,都起着至关重要的作用。同步我也为我的清高羞愧了,小事做不来，大事如何能胜任。通过这件事,我更加明白了师傅的良苦用心,她是想先从这些小事上一步步锻炼我，但愿我成才成长，由于对一种新员工来说,磨练和积累才是至关重要的。党员会,看到路上有一种工地在进行三轴搅拌桩施工,师傅懂得我还没有接触过这个施工工艺,因此就给我狠狠的解说了一番，并建议我工作之余可以收集有关资料，多多学习,为后来的工作打下坚实的基本。从
9、师傅身上我还学到了一种可贵的精神就是敬业。记得当时我们工地有一种顶管机头（刚开始顶进没多久）浮现故障,当把机头拔出来后，里面会留下一种空洞，空洞前面是磨掉了部分的加固土体（理论上是安全的，不会发生坍塌事故）,但是师傅为了保证真正安全，鞋都没顾得上脱,就冲进了膨润土泥浆里。这一幕我惊呆了，看着都恶心的膨润土泥浆,她丝毫没有在乎，聚精会神的检查加固土体上与否有水浸的裂痕。我忽然彻底明白了伟大的敬业精神,不需要说如何敬业，一种行动就足以证明。种种言传身教，给我后来的职业生涯带来一笔珍贵的财富。xx师傅在我心里是个难得的好师傅,精湛的业务水平，强大的交际能力，永远是我学习的楷模，并且她性格随和，工作认
10、真,有耐心，她的一言一行时刻影响着我，鼓舞着我。平时,她都会规定我多去工地,让我在施工现场多观测,多学习,多积累实践知识,同步多和现场分包人员以及施工人员沟通,培养我的办事能力。我能拥有如此优秀的师傅,是我的幸运,由于她教会了我诸多课本上学习不到的技术、只能意会的爱岗敬业精神。师傅,我不是你最杰出的徒弟,而你却是我最尊敬的师傅。你给了我一杆生活的尺,让我自己每天去丈量;给了我一面模范行为的镜子，让我到处有学习的楷模。一日为师终身为父,我会永远记得这份恩情。篇三：师徒带教总结师徒结对徒弟总结台一小 邱依芳光阴似箭,不久一年的时间即将过去,我和刘教师的师徒结对已通过去一年。回忆这一年来的体验与感受
11、，真可谓是收获颇多！在此，我非常感谢学校领导为我们教师发明条件，搭建教学发展平台,我是师徒结对的受益者,由于在师傅和其她教师们的关爱下，我在徐徐成长、成熟、坚毅！我学到了诸多教学和业务方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。这一学期也即将结束,带着感谢，我将这段时间的结对工作做一种总结。刘教师跟我不是教同一科目的，但她却很耐心地教给我诸多的东西，特别是在班级管理方面毫不保存地给了我许多的指引。每当我在教育班里特殊学生遇到困惑时,刘教师就会出目前我的身边，她耐心细致地协助我分析问题的成因,指引我沟通的艺术,让我多角度地寻找解决的措施。徐徐的,我学会了在浮躁中静下心来分析问题,解决问题。在
12、班级管理和学生教育方面有了很大的提高。刘教师还时常提示我,作为一名班主任，只有不断学习，才干使自己跟上时代的步伐,才干以全新的思想、观点指引自己的教育实践。因此，一年来,我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等多种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。师傅不仅鼓励我多学还鼓励我多写。师傅给我了这样的发展目的:不仅要提高自己的教育能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在师傅的规定、指引下,我闲暇时就写教学反思,我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中。在教学方面,虽然教的不是同一科目,但刘教师也花诸多的心思在协助我成长。每一次的公开课刘教师都会来听课，还协助我一起备课
13、,听我试上课等等。我特别感谢刘蓉教师，有了她的协助，我少走了诸多的弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同步也看到了她那务实的工作态度,这深深地影响着我。作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关怀和爱惜,也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增长了交流沟通和互相学习的平台。在这里还得要感谢协助过我的教师们。我会继续努力，更加积极地、虚心地向人们多学习，多请教,积极创新。在后来的工作中,我会将师傅和老教师对我的关怀和协助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其她教师,真心诚意地接受师傅的指引和督促,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的盼望！篇
14、四：班主任教师带教工作总结班主任教师带教工作总结带教双赢，是一项奠基工程。师德共育,人格共建,业务相长是教师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校,它是班主任从职初教师到成熟教师乃至专家型教师专业化发展的摇篮。校长是班主任培训、培养的第一负责人；带教教师是班主任专业成长的第一任导师。责任重大,任务光荣。为了保证带教工作规范、有序、高效地进行,使班主任见习期培训更加制度化、法制化、科学化,我校开展了一系列工作。-、带教的常规性工作1、拟定带教方案、成立带教工作小组3、举办签约典礼学校全体教师大会上隆重地举办了师徒带教的签约典礼。(共30对，其中班主任2名）4、制定筹划按月分周具体制定班主任教研活动
15、与课堂活动安排表。5、培养班主任教育教学实践能力（1）、观课诊断，重在规范。每位班主任每1-2周得到带教教师的互听课指引及反馈交流一次,一学期得到带教工作小构成员3-4次的随堂听课及反馈指引交流。同步在所在教研组上实践课一次和1-20次左右的校内外听课、研讨机会。为班主任不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，融入教学提供了可靠的保证。(2)、组织论坛,走进教学。定期召开指引教师、班主任座谈会,还进行班主任教学与班级管理状况问卷调查。归纳整顿后有针对性地组织论坛辅导。在10月14日的班主任 求助式解惑式带教双赢-班主任与课堂主题论坛上，有班主任代表(5位)提出工作中的困惑、
16、体会和收获。有指引教师代表（5位)谈了优化课堂练习,提高课堂效录、在鼓励中成长、学会参与在语文教学中的运用、对小学语文阅读教学中的言语的解读、严肃的感谢话。为班主任尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力予以了点拨与指引。（3)、爱岗敬业，思想进步。组织班主任我在豫英成长演讲会。通过各年级组的推荐,学校主管人员的选拔和辅导,有位班主任代表在11月2日的全体教师大会上，演说了自己来到豫英这段时间的成长故事。她们那发自肺腑、热情洋溢的演讲,呈现了自身的文化知识基本、知识技能和良好的人文素养。抒发了她们来到豫英学校后,受到了我校追求的先进办学理念的鼓励，置身于我校浓郁的教育教学氛围中所受到的感染,得到我校领导和教师的协助与庇护的感谢之情。特别感悟到她们是学校的但愿和将来,要通过自身的努力,载着自己的抱负和追求,耕耘在豫
