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1、班 务 计 划第一学期小（一）班（2012.92013.元）班级计划电信局幼儿园 小一班2012年9月2013年1月 小一班有31名孩子、2名老师和1名保育老师组成的这个大家庭。我们班组成员是本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。一、班级情况分析：本班孩子全部是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。在新生入园前的家访中我们了解到：我班大部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱
2、衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。如等。 在与孩子的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚。还有一部分孩子不会说普通话，我们班可算是南腔北调啊，每天和孩子交流都是用猜和看口型。我们将根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要培养孩子说普通话以及提高孩子的口语表达能力。他们都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、保育老师的悉心照料下，一段时间后，孩子都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴
3、，喜欢上幼儿园。 二、班级环境创设 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。 2、区域游戏的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换区域材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作和收集，丰富我班的区域或墙饰。 三、保教工作（一）保育工作： 1、注重幼儿的保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习
4、惯：（1）教会幼儿正确的洗手、漱口的方法：知道饭前、便后、手脏时要洗手；能愉快、安静地进餐，不挑食、不撒饭粒；养成饭后擦嘴和独立睡觉的习惯。（2）懂得活动完应及时把汗擦干净，活动前、口渴时要饮水。2、照顾好生病的孩子，定时定量给孩子喂药，尽量保证班级孩子的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的孩子塞干毛巾或更换衣服。3、气候多变时，及时给孩子增加衣服，以防着凉感冒。4、教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。（二）教育工作：1、积极为幼儿创设优美、舒适地班级环境，使幼儿能高高兴兴的上幼儿园，愉快的参加各项活动，逐渐消除胆小、怕生及和家人分离的焦虑情绪。 2、培养幼儿
5、能安静倾听他人讲话，不随意插话。会正确发音，愿意用普通话与人交往，并能用简短的语言表达自己的意愿。培养幼儿同伴、老师之间初步的交往能力。 3、建立班级一日活动常规，能听辩常规音乐集中、安定、收拾玩具。初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则。在活动中要做到“三轻”走路轻、说话轻、取放玩具轻；团结小朋友，不抢同伴的玩具；能和小朋友愉快相处。 4、注重情感教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园的情感。礼貌待人，入园时能主动与教师、同伴问好。正确使用“早”、“好”“再见”等礼貌用语。 5、培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证每天两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、
6、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。 6、激发幼儿参与音乐、舞蹈、文学作品活动的兴趣，培养幼儿简单表现美、感受美的能力。四、家园沟通工作：本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。2、加强与家长的交流与沟通，每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。以电话、接送时的交谈了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。3、按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。4、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。5、做好接送工作。家长送一定要送入班级交到老师的手中，接的时候一定要固定的人员来接孩子。教师：周媛媛尤丞静黄 霞
