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1、八年级物理全册第二章第二节长度与时间的测量习题新版沪科版01知识管理1国际单位制概念理解：1960年国际上通过了一套统一的_，叫国际单位制，简称SI.世界上绝大多数国家都将国际单位制的单位作为本国的_计量单位单位：在国际单位制中长度的基本单位为_(m)还有其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)时间的基本单位为_(s)换算关系：它们之间的换算关系：1 km_m、1 m_dm_cm_mm106m109nm.2长度的测量工具：测量长度常用的工具有皮卷尺、_、游标卡尺等使用方法：刻度尺要放_，有刻度的一边要_被测物体；读数时视线要与尺面_；读数时要估
2、读到_的下一位；记录测量结果要有_和_；对于同一长度要用_的方法注意：长度测量时要估读到最小刻度值的下一位，若该数位上无数，则应补零；最后结果要带上单位说明：长度的测量除常规方法外，还有组合法、化曲为直法、滚轮法等特殊测量方法3时间的测量测量工具：钟、手表、机械停表等使用机械停表的注意事项：使用前先上紧_，但不要过紧，以免损坏发条；注意_；按表时不要用力过猛，以防损坏机件4测量误差概念理解：_值和_之间总存在一定偏差这种偏差称为测量误差，简称误差产生原因：由于客观或主观因素影响，如测量工具、测量方法、测量者等的影响减小方法：可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、_等方法注意
3、：误差只能尽量减小，而不能消除；错误是不该发生的，是能消除的02基础题1(恩施中考)据观察教室的宽度最接近于()A60 mm B8 dm C8 m D60 m2下列工具中测量长度的()A只有 B只有 C只有 D有3如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是()4下列有关误差的说法中，正确的是()A误差只能尽量减小，而不能消除B测量可以做到没有误差C测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的5如图所示，四个相似的计时器，能成功记录下短跑时间的是()A只有甲和乙 B只有丙和丁 C只有乙和丙 D只有乙和丁6(安徽中考)小明利用最小分度值为
4、1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为()A2.36 cm B2.357 cm C2.35 cm D2.4 cm7(枣庄中考)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是_cm.8同一长度的五次测量结果记录为：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25.3 mm，其中记录明显错误的一次是_，其他四组结果的尾数也不相同，这属于测量中的_(填“误差”或“错误”)03中档题9发育正常的小雷身高约1.7 m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用
5、的刻度尺是()A量程02 m，分度值1 cm B量程010 m，分度值1 dmC量程01 m，分度值1 cm D量程015 cm，分度值1 mm10小云同学在一次测木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值的是()A3.2 cm B3.25 cm C3.3 cm D3.5 cm11要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是()A用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D以上都不可取12
6、为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试如图，停表显示的是一位同学跑完400 m所用的时间，则该同学跑完400 m所用的时间为_s.13(漳州中考)如图所示，要正确测出物体A的长度，应选_(填“甲”或“乙”)图，物体A的长度为_cm.14测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，所绕25圈铜丝的长度为_cm，如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将_(填“偏大”“偏小”或“不变”)15(福州中考改编)小亮在“长度的测量”实验中将一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_第二节长度与时间的测量知识管理1测量标准法定米秒103101001032.刻度尺正紧贴垂直分度值数值单位多次测量求平均值3.发条调零4.测量真实值多次测量求平均值基础题1C2.D3.B4.A5.B6.A7.B1.368.27.2 mm误差中档题9A10.B11.B12.99.813.甲2.0514.1.90偏小15.
