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1、2023九年级下册的数学教学计划一.完成九年级下册的内容1.掌握二次函数的概念，五种基本函数关系式，会建立数学模型来解决实际问题。2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。2.注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。3.注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。4.开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。三.教学具体安排。1.第一周.平行四边形，矩形，菱形，正方形.2.第二周.等腰梯形，中位线，反证法，以及复习题3.第三周.数据分
2、析与决策._周.复习数与式_周.复习方程与不等式_周.复习函数_周.复习图形的认识_周.复习图形与变换_周.复习图形与坐标_周.复习概率与统计_周.复习课题学习_周.模拟考试与讲评_周.市检_周.重要知识点的再梳理_周.一些常见题的训练_周.做往年的中考题_周.考试方法和考试心理的辅导.2023九年级下册的数学教学计划（二）一，基本情况上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减
3、轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。二，教学重点三，教学过程：（2）抓住课堂_分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手，动口，动脑，及时反馈信息提高课堂效益。（3）课后反馈。精选适当的练习题，测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。四，教学措施：1.认真学习钻研新课标，掌握教材。2.认真备课，争取充分掌握学生动态。3
4、.认真上好每一堂课。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5.积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6.复习阶段多让学生动脑，动手，通过各种习题，综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。2023九年级下册的数学教学计划（三）一、教学目标完成课本内容和复习工作。抓牢基础,使学生牢固地掌握基础知识,提高学生解题的基本技能同时注重基础知识的灵活应用,让学生在熟练基础知识基本技能的过程中学会从基本思路入手分析问题,解决问题.培养学生的逻辑思维能力、准确的运算能力、发展学生的空间观念和解决简单实际问题的能力,培养学生良好的学习习惯。二、学情分析本学期我继续教初四三班和四班的
5、数学,两个班级的基础差距比较大,三班本学习的学习放弃比较浓厚,学习积极比较大,有部分同学能够自觉主动的学习,而四班的同学学习缺乏主动性,懒惰情绪严重。三、教材分析从教学内容上主要分为两大部分。一是代数部分,二是几何部分。代数部分内容包括：实数、整式、一次方程（组）、一元一次不等式（组）、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。几何部分包括：平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容复习难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题。四、教学进度_月_日-
6、_月中旬复习基础知识_月中旬-_月上旬分项训练_月上旬-_月底综合训练做模拟试题_月底到最后根据情况查漏补缺五、改进的措施与应注意的问题措施1、认真积极参与学科教研，服从教研组的统一安排，遵守好教研纪律，认真思考领悟教研时其他教师的观点方法，学习好教研的教学安排，更要做好自己的工作。2、认真备课：备教材，备教法，备学法，备思想。及时了解学生的学习动向。3、关注学生们的学习情绪，及时调整调动课堂学习气氛，让学生们在愉快的氛围中认真学习。4、上课精讲精练，把时间多留给学生，把思考还给学生，注意学生听讲的情绪，力争让学生在课堂上能集中精力，在每堂课都发挥最高的效率。7、做好各次考试的分析，找准与其他
7、班级的差别，查找教与学中存在的不足，加以及时纠正与弥补，及时调整教学方法方向，并落实在日常工作教学中。8、转变学生的学习方式，提高学生的应试能力。以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人的思想，九年级学生的思想工作和教育方法都要讲究机巧，不能一味的严厉，要以关心、爱护、平和的态度对待学生，建立和谐的师生关系。让学生紧张而快乐地学习，重视基础知识的掌握，让学生学会自学，学会从基本思路出发分析问题、解决问题，掌握一般解题规律。2023九年级下册的数学教学计划（四）一、指导思想二、授课教师三、工作目标及措施（一）目标1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的
8、实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。4、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。6、抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。（二）
9、主要措施2、加强教研教改，积极推行听评课活动。全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。听课后要求及时留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平。四、备课组具体活动安排根据学校对毕业班的教学安排并结合数学科教材需要和学习的实际情况制定如下计划第_周至第_周：有理数及其运算、字母表示数、整式的运算;第_周：分解因式、实数、分式;第_周：一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组
10、第_周：函数的基本概念和一次函数、反比例函数第_周;二次函数第_周：几何初步、三角形、勾股定理第_周：四边形性质探索、相似图形、证明第_周：圆、统计与概率第_周：期中考试第_周：专题一数与式专题二方程第_周：专题三函数第_周：专题四几何证明第_周：综合模拟第_周：综合模拟第_周：查漏补缺、回归课本、综合提高第_周：升学考试2023九年级下册的数学教学计划（五）一、基本情况分析1、学生情况分析：二、教学目标和要求1、知识与能力目标知识技能目标理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，掌握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的应用。2、过程与方法目标
11、通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。3、情感、态度与价值观目标（1）进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教。（2）通过体验探索的成功与失败，培养学生克服困难的勇气。（3）通过小组交流、讨论有关的数学知识，培养学生的合作意识和交流能力。（4）通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培养学生的应用意识和对数学的兴趣。三、提高教学质量的主要措施1、认真研读新课程标准，钻研新
12、教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对要给予奖励。7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。8、积极主动的与其他教师协同配合，认真钻研教材，搞好集体备课，不断学习他人之长处。以上内容来自京翰教育一对一辅导-针对全国中小学开设课外辅导班，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。第2页共2页
