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1、备注：本文请中华杂志给两个版（2页）树木树人 诗意童年-南宁市华西路小学创建诗意特色学校纪实特约记者米亚萍 罗冠华 刘丽华 陈莹 本刊记者唐国宣 黄安妮温家宝总理指出:“我们要重视教育资源的公平，但不能把学校办成千篇一律，千人一面，学校还是要有自己的特色，自己的风格。”南宁市华西路小学近年来根据一条主线（办学理念）-三根支柱（绿、香、美）-四条主旋律（自治区绿色学校、书香校园、校园文化、诗意德育）-四种产品（诗社、师生作品、音像作品、校本教材）的管理思路，积极创建诗意特色学校。经过两年多的实践与探索，学校诗意校园特色文化初步彰显，得到了学生、家长、社会以及上级领导的充分肯定。主要做到以下三点：
2、一、分析校情，科学定位。2009年，我校在与上级沟通、走访社区的基础上，邀请专家、社区领导、家长代表等到校共谋学校新发展，确立了“儿童是一首诗，让学校充满诗意。核心是树木树人，诗意童年”的办学理念，拟定了学校三年发展规划。规划明确了学校的努力方向：在今后三年内，以经典诵读活动为突破口，积极推进“厚德、立志、品雅”三项工程，让“诗意课堂、诗意教师、诗意德育、诗意管理”贯穿学校教育教学始终，使学校保持诗的灵性，洋溢诗的真善美，从而造就优雅的校园文化，争创南宁市诗意特色学校。二、整体规划，突显亮点。主要凸现三个方面:一是学校办学理念;二是学校三大标志：校徽、校树、校花；三是学校三条大道：立志大道、诗
3、歌大道、星光大道。还有学校十大亮点：1.“树木树人，诗意童年”，突显学校办学核心理念；2.“百首古诗长廊”，陶情冶性；3.“诗园”浮雕墙，彰显特色；4.“励志卷”，寓理励志；5.走廊文化，主题分明；6.班级文化，自己的“家”自己做主；7.办公室文化，温馨的家园；8.开辟桃李园，体验诗意；9.“一笑茶室”，品味诗意；10.绿色科技长廊，蕴育绿色诗风，等等。如今，走进华西路小学，曾经的简陋陈旧已不复存在，取而代之的是富有诗韵、遍布希望的美景，学校处处充满诗意！三、以诗文为主题，丰富德育内涵让学校充满诗意。诗意，从生活中来，从美中去感受。也就是只有生活在具体意境里，有所感悟，并达到美的境界，才能体味
4、出来。因此，学校通过 “编、读、诵、写、牵” 等措施，丰富学校德育内涵，让师生们在诗意德育活动中不断地去发现诗意，感受诗意！1.编-编写校本教材近年来，学校组织骨干老师，根据小学阶段要求，结合校情编写百首古诗、“君子六素养”、“家乡童谣”等校本教材。2.读-丰富诵读形式古人说：“读书百遍，其义自见。”主要通过教师引领、集中指导、分散训练等丰富诵读形式。3.诵-注重活动渗透诵，“诵读经典”，就是“读最有价值的书”，就是给孩子们一把开启心智的钥匙。诵读古代优秀诗文，同时也是在与历史上一批最优秀的中国人对话。学校开展了“诵经典诗文，品诗意童年”等大型诵读经典诗文活动。从此，诵读之舟，引领着师生驶向爱
5、读书的彼岸。4.写-师生共创诗文师生写诗作诗，是学校的新举措。学校成立了“小星星诗社”，学生在诗社里读诗写诗作诗，并开展“诗配画手抄报”创作、“童诗、童谣”创作等等，成绩显著。5.牵-小手牵大手，经典进家庭为了把诗意德育推向家庭和社会，学校通过 “家长开放日”等活动，小手牵大手，带动家长共同诵读经典，经典中蕴涵的传统道德逐步地转化为家长、孩子的自觉行动，弘扬了家庭美德。总之，在新的办学理念推动下，我校立足于校情，着眼于“树木树人，诗意童年”这一学校发展内核，依靠每一个教师、发展每一个学生,沿着诗意特色学校之路,越走越宽广。本版由今日神州网（）策划友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
