《工商副所长年度述职报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工商副所长年度述职报告（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、0X年工商副所长年度述职报告 。在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课,富有艺术性； 4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富,课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。值得我学习借鉴的东西很多。这次听课，让我开阔了眼界,明白了努力方向。同时,在看别人上课的过程中,也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美。怎样让孩子更喜欢上英语课。怎样培养孩子的能力。相信通过不断努力，一定能拉近距离,不断进步。 英语听课心得体会22X
2、英语听课心得体会(2篇）4月2日我有幸和其他英语老师去新泰平阳小学参加了全市小学英语教学研讨会，听了由薛慧老师及闫丽老师主讲的两节英语课。通过听课给我带来更直接更有效的帮助。让我看到位两老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,这些深深地折服了我,我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质,赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些1.精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅备教材，还备学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
3、老师课上操练形式多样，老师frelk,无处不在主题突出，形式多样化。 2.教学过程精致 从这两位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的,从导入新课到课后练习,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，薛老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 3了解学生 我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这两位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情，让学生放松老师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中更投入，更专心。
4、 4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。 两位老师口语流利，发音准确，使用英语组织课堂。如：yo,plese。whocan。wnderfu。itrsqu;syorurn。等等。我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,才能达到良好的教学效果,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；两位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观，更生动。例如：两位老师都利用电脑课件,flas动画,图片，创编一些游戏和活动,使学生在玩中得，乐中学。 再加上各位听课老师的精彩的点评,教研员任宁老师的点评及
5、对文本解读，使我受益匪浅,感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子,从两节同课异构的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发。总得来说,通过这次的听课,它给了我很多的启示，丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助,今后，我会多加强录音模仿，多阅读，多反思，多总结,以期减小差距，提高教学水平。 本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节
6、风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发 多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。 2.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性 这位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切,身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得
7、不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。 .教师自身素质高，重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方,充分利用肢体语言，使人如沐春风,吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育 4.情境的设置 英语
8、的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。 5注重基础,适当拓展延伸 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是
9、这种磨刀不误砍柴工的远见，提高了整节课的课堂效率。 调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养,注重主体参与，在教学中采取互动模式,采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。 7整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性，层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节
10、的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而展开 通过这次听课,我看到了自己有很多不足,以及自己与其她教师的差距,同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更优美。怎样让孩子喜欢英语课。怎样培养学生的能力。相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。 今天，区教研室在实验小学组织了新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处,感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言,我认为有以下这几方面处理的相当到位: 一、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。尤其是陈宁老师的课,整个课堂有张有弛,学
11、生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。 二、教师上课立足点高,目标把握明确,整堂课重在文本,然又不局限于文本,而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展开去。学生有效的从学英语水到渠成的转变成用英语。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生活用英语,用活英语。 三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课,教师的情感到位,激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染,而是通过自己与学生的情感交流,给学生学习的安全感和开口表达的欲望,达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。 四、课堂上,教师节奏控制得当,紧紧抓住学
12、生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实,学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被逼着学，被牵引着学,而是学生切实想学，想表达。 五、另外,从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。他们都是在用心教,用心与学生交流，所以学生积极性高,学习很有热情。 六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中,可以感受到情景教学，任务教学,合作探究性教学以及先学后教等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。 不过,通过这次听课我
13、觉得，还有几点不足。老师的课堂用语一定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的能力还要进一步提高。还有,就是在带领学生学习的过程中一定要把学生能自己解决的问题大胆,放心的放给学生。不要放心不下。 另外,这次还有几位教师的评课，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。事实上，课堂教学重在课堂成规,与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法达到的目标,关键在于提升自身专业素质和综合素质,在每一个教学环节中多动脑筋，多实践,多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动
14、中学到的好的教学方法,不断丰富,完善自己的英语教学工作。 英语听课心得体会22X英语听课心得体会(4篇）小学英语优质课听课在x市xx区教师进修校举行,这对于我们英语教师来说,是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受: 首先马英华老师这节课讲的是三年级lesn 8 who is se 。 一开始是师生问候,学生能够积极配合,直接导入tehr，,应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识,又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片（赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生
15、对英语学习的兴趣。直接操练了he/she is ho ishe/she。紧接着导入fthemohrbrothrsistr教师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练,利用游戏进行巩固,看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识,采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性,情绪非常高涨。在巩固拓展让学生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的its me。而板书设计清晰明了,整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。 在评课中,xx市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐,尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中,能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。最后xx市教研员周永文做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础,学生有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学,用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”；教学语言，要全英语教学，苦练基本功听
