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1、2022年幼儿教师招聘考试点睛提分卷1. 单选题 幼儿期容易发生意外伤害主要是由于（ ）。A 幼儿运动功能发育较快B 幼儿语言功能发育较快C 幼儿缺乏自我保护能力D 幼儿平衡功能较差考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 幼儿期容易发生意外伤害主要是由于幼儿缺乏自我保护能力。2. 名词解释题 研究型课程考点 第一节幼儿课程概述解析 题目考查的是研究型课程的概念。3. 单选题 （ ）的幼儿应当能够自己系鞋带。A 23岁B 34岁C 45岁D 56岁考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 36岁儿童学习与发展指南指出，56岁会自己系鞋带。年龄过小的幼儿精细动作发展不完善，还无法完成这一动
2、作。4. 简答题 如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪？考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 题目考查如何帮助幼儿克服不良情绪。5. 单选题 教师有权对教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师权利中的（）。A 教育教学权B 学术研究权C 管理学生权D 民主管理权考点 第一节依法执教解析 民主管理权是指教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。6. 多选题 关于幼儿游戏正确的观点是（ ）。A 游戏是幼儿自主的活动B 游戏无强制性的外在目的C 游戏是一种“假想”的活动D 游戏的价值主要体现在愉悦性上 考点 第一节幼儿游戏概
3、述解析 游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性；游戏是一种自发的行为，具有主动性；游戏是一种假装行为，具有虚构性；游戏是一种有规则的行为，具有有序性。游戏是儿童最喜爱的活动，幼儿在游戏中学习和成长，游戏对幼儿的身体、智力、创造力、情感、社会性、美感的发展都具有重要的积极作用，幼儿游戏的价值是多方面的。7. 判断题 幼儿早期对暖色、明亮的色彩比较喜爱，说明幼儿处于本能直觉阶段。（ ）A正确B错误考点 第五节幼儿艺术教育解析 在幼儿美术欣赏能力的发展中，本能直觉阶段（约02岁），幼儿对暖色、明亮的色彩比较喜爱。8. 案例分析题 材料全屏 分析如下两个场景的环境创设 场景一： 某幼儿园的运动场上摆放着攀爬
4、网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。教师通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。过了一会，圆圆对好朋友哲哲说：“我们一起去玩攀爬网好吗?”哲哲皱着眉头说：“不要，我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说：“那我们一起去玩那边的独木桥吧，这个矮一点儿，你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说：“我不想去，还是你自已去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了一连许多日子，虽然老师不断地鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方要少许多。 场景二： 在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：瓢虫帽子、软
5、布小花、软塑积木、用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼（设置了独木桥）、瓢虫种花（设置了攀爬网）、造高楼等游戏情境。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲：“我们去抓小鱼给小猫吃好吗?”哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人，提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说：“我们去当小瓢虫好吗?”他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地向“小山”（攀爬网）跑去 问题：两个场景中的环境设计
6、有何不同？你赞同哪一种设计，说明理由。 18 【简答】 两个场景中的环境设计有何不同?你赞同哪一种设计?说明理由。 考点 考点：第二节幼儿园物质环境创设解析 本题考查用幼儿园环境创设的原则和原理，分析具体的幼儿园环境创设案例。9. 单选题 幼儿园园舍建筑必须考虑的首要原则是（ ）。A 安全B 经济C 宽敞D 美观考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 由于幼儿安全常识贫乏，自我保护能力差，因此，安全就成了幼儿园园舍建筑必须首先考虑的原则。10. 单选题 教师在教学过程坚持真理，秉公办事，奖罚分明。这体现的是（ ）。A 教师良心B 教师荣誉C 教师义务D 教师公正考点 第二节教师职业道德范畴解析 教
7、师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正主要包含坚持真理、秉公办事和奖罚分明。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。11. 单选题 教师是从事教育的人，教师职业道德对学生有教育意义，对社会全员、教师本身也有教育意义。这体现了教师职业道德具有（ ）。A 文化价值B 教育价值C 道义价值D 社会价值考点 第一节教师职业道德基本内容解析 教师是从事教育工作的人，其职业道德的教育价值是客观存在的。教师职业道德对社会成员也具有教育价值。同时，教师职业道德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。12. 单选题 以下情形中，教师不适宜介入儿童
8、游戏的是（ ）。A 在幼儿游戏遇到困难时 B 在幼儿就游戏内容展开讨论时C 在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时 D 在幼儿游戏内容发展或技巧方面发生困难时 考点 第四节幼儿游戏的指导解析 教师可以在仔细观察的基础上，选择适宜的时机介入游戏。这种时机的选择要看儿童是否需要，成人是否希望幼儿在游戏中表现出什么行为。一般来说，有以下情况时需要介入：一是当幼儿游戏出现困难时；二是当游戏秩序受到威胁时；三是当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时。13. 单选题 李老师在自己的岗位上兢兢业业，认真用心的制作教案，认真仔细地备课，充满激情并认真地上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的（ ）。A
9、教书育人原则B 乐教勤业原则C 人格示范原则D 民主平等原则考点 第一节教师职业道德基本内容解析 乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。题目中，李老师认真写教案、备课，充满激情地上课，都符合乐教勤业原则。14. 单选题 “教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。A 方向性原则 B 客观性原则C 科学性原则 D 教育性原则考点 第一节教师职业道德评价概述解析 评价的教育性原则是指教师职业道德评价要符合教育的要求，充分发挥评价的教育作用，充分体现“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”这一宗旨。15. 单选题 儿童能够独
10、自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于（ ）阶段。A 感知运动B 前运算C 具体运算D 形式运算考点 第三节儿童心理发展理论解析 形式运算阶段儿童思维的特点有：（1）命题之间的关系；（2）假设演绎推理；（3）类比推理；（4）抽象逻辑思维；（5）可逆与补偿；（6）反思能力；（7）思维的灵活性；（8）形式运算思维的逐渐发展。题目中儿童能独立完成实验说明儿童已能进行假设演绎、归纳推理能力，处于形式运算阶段。16. 判断题 幼儿园教育和小学教育都属于义务教育，国家应依法给与保障。（ ）A正确B错误考点 第一节幼小衔接概述解析 幼儿园教育不属于义务教育。17. 单选题 下列校园事故中学校应承担法律责任的
11、是（ ）。 学生赵某由于承受不住母亲的辱骂在家跳楼自杀 钱某和孙某放学后在回家路上玩耍，钱某不慎将孙某眼睛弄伤 楼梯栏杆年久失修，李某在学校二楼室外玩耍时撞破栏杆，坠到一楼 吴某和郑某在课上打闹，吴某不慎将郑某推倒造成郑某胳膊骨折 A B C D 考点 九、学生伤害事故处理办法解析 学生伤害事故处理办法第九条规定学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应当依法承担相应的责任。因此
12、学校应承担法律责任。18. 多选题 在下列动物的行为中，不属于学习行为的是（ ）。A 小狗钻火圈B 失去雏鸟的美国红雀喂养金鱼C 小猴吃苹果D 熊冬眠考点 第一节学习概述解析 BCD项的行为是动物的本能反应和生理活动。A项小狗钻火圈是经过后天人为训练形成的条件反射，属于学习行为。19. 单选题 在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）。A 准备律B 练习律C 效果律D 条件反射考点 第二节学习理论解析 准备律指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制活动也感到
13、烦恼。20. 判断题 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，是幼儿社会领域的培养目标。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 幼儿科学领域的培养目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。题干所述为幼儿科学领域的培养目标。21. 单选题 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么（）必须
14、承担损害后果。A 学校B 学生C 学生家长D 教师考点 第一节依法执教解析 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担损害后果。22. 单选题 在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。A 经济性B 参与性C 开放性D 多样性考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 开放性原则也称大环境与小环境相结合的原则，是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。面对社会环境复杂的影响，教师可以选择、组织、利用其中富有教育价值的积极因素，努力控制与削弱消极因素，取其精华，去其糟粕。通过大小环境的配合，主要是与家庭、社区的合作，互相取长补短，同心协力，在一个开放的系统中培养适合新时代要求的幼儿。23. 单选题 王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）。A 严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B 为了维护受教育者的利益，将这一
