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1、教学内容中国结 教学目标1. 认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。2. 理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。3. 有感情的朗读课文教学重点难点1. 理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。2. 如何理解课文中的“头”。教学准备教师：中国结的饰物以及相关资料。学生：查找有关中国结的资料。教学课时2课时教 学 流 程个人补充内容第一课时 一、猜谜语，导新课1同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。师：你对中国结有那些了解？2今天，我们就来学习一品
2、有关中国结的文章。中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？过渡：同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？二、初读课文，自学生字词1学生自读课文，自学生字词。2检查生字掌握情况。3说说作者在课文写了哪些内容？三、理清层次，朗读课文1.用序号标出自然段，并按下列提纲分段：第一段（1） 特别受宠第二段（2） 怎么受宠第三段（3-5） 为什么受宠第四段（6） 中外都受宠2.选择自己喜欢的段落读一读四、理解第1、6自然段：特别受宠1.用线划出第一段读一读。（中心句）2. 指明朗读第6自然段，体会：首尾呼应五、理解第2自然段：怎样受宠探究
3、：从哪里可以看出中国结特别受宠？它有什么特点？1. 从以下方面理解：空间、人群、角落、特点2.指导朗读感悟。五、作业设计1.抄写生字并组词2.熟读课文第二课时 一、复习检查 1.听写词语：典雅 杰作 祥和 憧憬 2.课文主要写了什么内容？ 二、理解感悟第三段（3-5自然段）：为什么受宠 问题探究：1.从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？ 2.理解词语 ：巧夺天工、变化无穷、叹为观止从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓
4、意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？（如：行车“平安”、商店“生意兴隆”）3第45自然段：如何理解课文中的“头”指名说说自己读懂了什么？小组讨论：头为什么加引号？指什么？ 让学生自由表达，各抒己见指导学生画出文中的相关语句小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结”。板书：同心结齐读第五自然段4.引读第6自然段 ：特别受宠引读：中国结是民族的文化，也是世界的。因此（引读第6自然段）四、拓展延伸1中国结受宠的原因不仅因为它造型典雅，而且它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的憧憬，更重要的她是中华儿女心连心的象征。（板书：幸福、祥和、心连心）2你认为中国结还代表着什么？五、作业 1摘录优美的词语、句子 2背诵自己喜欢的段落 3自编中国结板书设计中 国 结 受宠幸福、祥和、心连心（象征中华民族强大的凝聚力）教学反思- 4 -
