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1、班主任培训反思 为了满足新课程发展的需要，增强班主任工作的有效性和实施力，学校组织高一全体班主任到成全部进行了为期两天的培训。教课老师们以她们的亲身经历，理论和案例相结合，向我们介绍了班主任应该具有的素养，怎样进行班级建设和管理，德育工作中的智慧和艺术。经过学习，结合自己的班主任工作，我对自己的班主任工作进行了认真的反思。一、学生是老师最大的财富一位培训老师说了这么一句话让我印象深刻。她说：“在和她人打交道时，我有两个问题历来不会问对方，一是不问收入，二是不问职位。”这是多么明智啊！在进入老师这个行业对于大多数老师来说，升官发财已经和你无缘，平淡、平通常我们的主基调，因此又何须去自找不平衡呢？
2、假如我们随时全部去和他人比较，我们在浮躁的社会中将会迷失自我，好高骛远而忘了脚下，那样我们失去的会更多。和我们进行交流的老师们有一个共同点，那就是为自己曾经的付出和自己的学生感到骄傲和自豪，即使很累。她们知道，作为老师我们可能没有钱也没有权，今天我们为学生付出着，在未来的某一天当我们需要帮助时学生们也会为我们付出，这是我们成就感所在，也是我们最大的财富。二、班主任工作需要智慧班主任要有爱心、责任心、能静心，这些我们全部知道。但假如仅有这些，是不够的。一位培训老师说了这么一句话：“我们要管学生，似管非管，要管不论，最终达成学生自己管自己，因为真正的教育老师自我教育。”而现在的学生思想前卫，喜爱不
3、走平常路，面对教育现实状况，老师除了关心、平等对待之外，还要和她们斗智斗勇，以柔克刚或刚柔并济。教育是慢的艺术，因此我们要有耐心，用智慧打好这场持久战。三、做一个愉快的班主任近几年中小学老师所承受的压力很大，来自学校、家长、社会、媒体，多种压力把老师压得有些喘不过气来，尤其是班主任，天天更是提心吊胆，再加上班主任身兼两职，学科教学的压力和班级管理的压力使班主任比其它老师承受的压力更大。假如学校管理者缺乏学识，缺乏感情投入，老师的压力会愈加难以承受。所以，我们要自己学会调整。首先，凡事未虑败先虑胜。其次，对学生的错误就事论事，不翻旧帐。使学生接收我们的批评和教育，以提升我们的教育效率。把学生当日常人对待，许可她们犯错误，尤其是部分无心之错，我们更应该心平气和的对待。做个心态阳光的班主任，愉快自己也愉快他人。
