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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二单元国家的产生和社会的发展教材分析:第二单元“国家的产生和社会的变革”，主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响,淡化了学科体系,提示学生用发展的眼光看待夏、商、西周、春秋、战国的文明成就和社会变革。教学目标:了解夏商西周更替的基本史实和分封制作的简况；了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战胜的情况及其作用；掌握商鞅变法的主要作用和历史作用培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。使学生认识到，奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；认
2、识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国；认识到改革是社会发展的需要，用于投身改革的人，定会受到厚实的崇敬。单元知识体系: 第二单元主要抓住两个环节：一是国家起源，一是国家发展到一定阶段产生的社会变革。(1)国家的起源是一个复杂的问题，七年级学生不易理解，主要让他们知道，从原始社会过渡到国家的过程中，原先通过原始民主方式（禅让制）来更替领导权的方式变化了，变成了世袭制，再加上国家机器、军队、监狱等，国家产生了。在夏商周更替过程中，有一个难点需要把握的，那就是宗法制度。(2)本单元中还有一个特别值得重视的问题，就是社会变革。重点难点及解决措施夏商西周更替的基本史实和分封制作的简况；春秋大国争霸和战国七雄兼并战胜的情况及其作用；商鞅变法的主要作用和历史作用。讲解国家的产生和春秋战国时时期的和社会变革历史史实，从图表中、文字材料、实物图片、文献资料中解读他们的生活情况和特征。培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。课时分配：第四课夏、商、西周的兴亡 1课时第五课灿烂的青铜文明 1课时第六课春秋战国的纷争 1课时第七课大变革的时代 1课时第八课中华文化的勃兴（一） 1课时第九课中华文化的勃兴（二） 1课时单元复习 1课时专心-专注-专业
