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1、教师培训心得体会范文汇总5篇 当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是整理的教师培训心得体会5篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 月日至8日,我参加了三亚市数学教研室举办的为期两天的人教版小学数学新教材的培训学习,通过王盛会与谢斌两位教师分别对三年级数学上册与四年级数学上册教材的详细讲解，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念,实现教学最优化起到很好的指导作用。下面就根据我自己这次的培训学习,谈谈自己的心得体会。 随着课改的不断深入,教材也在不断
2、地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想,精心设计了教材的实践活动;关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的教学方式,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动,在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流,得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生掌握数学知识和技能,发展数学能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件;另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。 这次培训两位教师向我们分析了教材中的编排调整,以及改动意图，向我们阐
3、述数学解题的多样性,建议教师们多鼓励学生用自己学会的方法去解决问题，因为解决问题的方法不是单一的,这样可以培养学生的发散性思维,锻炼学生处理问题的能力，让学生学会运用自己原有的知识处理问题。但是并不是所有的解决问题都要要求学生用多种方法解决，也要符合算理和数学逻辑，结合实际问题出发。 通过新课标新教材的培训学习,更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念,改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，要学习新理念、新方法，了解教材的设计意图，钻研教材教法,更深入地了解自己的学生,不断提升自己的教学水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要,只有这样我们的课堂才会更精彩。 教师培训心得体会
4、 篇2 我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动,继续教育远程培训心得体会。下面是我通过培训获得的两点体会：一、教师要终生学习: 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要,通过总结经验，提高自身,向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资
5、源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮 要成为一名好教师,必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教
6、育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。二、教师应树立新课程意识: 通过学习,我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上,课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的,物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程,更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说,课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。
7、这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师,我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力,提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年,有了一些进步,但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识,提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之,通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。 教师培训心得体会 篇3 教学是一个综合地利用教师言传身教而影响他人的过程,面对不同的教学对象又要不断地调整,时代
8、在进步，教师个人的能力也要不断更新以便和学生们同进步。在为期四天的培训过程中,学校请来了一系列对教学有独到见解的一线教学名师和专家对我们新教师就初中生教学进行了深入细致的分析,他们不藏私不死板不拘泥于形式而是结合自己的工作实际,使我受益良多。比如来自四中的老师,她清楚地为我们诠释了如何在工作中做一个幸福的四中人，什么是“爱生如子”。 老师详细地讲解了xx中学的集体备课,细心地讲解如何有效利用课程资源整合，做到开放型备课策略，预设型备课策略等。 老师更是切实地展示了一系列对学生成绩以及xx中学这几年教学成果的数据分析,让我们从数据表中学习如何对教学质量进行评估。后来xx老师,xxx老师以及xxx
9、老师等纷纷对教学不同领域向新进教师倾心相授，毫无保留,这其中不仅谈到备课的细节，对评课,听课，说课，作业批改以及学生的日常行为规范，实验中学日常对教师的要求等都有涉及。 而这些教育前线的前辈们的讲授,在我眼里,成了两个词：“用心”,“爱”。 同时,我也结合自己的实际情况对本次培训谈一下自己的感悟。 教师掌握知识是一个基本要求，但是如何传授给不同的学生，传导好,引导好,不仅是在知识上而且体现在品德上，这是衡量一个教师能力的砝码。 其一、只思考教学，不思考教学过程中的思想引导和德育引导,这样的教师不合格 班主任在教学过程中的作用和自己的语文教学结合起来不是简单的1+1，而是远远大于了叠加,因为对学
10、生们的心态,家庭，成长的全方位了解，一个成功的班主任就要做到有的放矢。语文这一个科目的特点也能让我更轻松地和学生交流，做到师生互动,共同成长。 其二、教学中的反思是一个教师自我提高的必经之路，每堂课后对学生掌握情况的了解不简简单单是对作业的检查，而是要真正地深入学生群体，了解课堂效果和落实情况 学生的个体差异性太大,每个学生对知识掌握的层次也就有所不同，在课堂教学过程中不仅要体现对百分百的兼顾还要思考个体学生的反应,这也就决定了一堂课不可能每个学生都能完全掌握,这就需要在作业批改和下一节课以及课后对学生的谈话，有针对性，有目的性的交流。我习惯于在下课后在教室里走走或者和一两个感觉反应跟不上的学
11、生作一下答辩。这样，学生更易于接受，也更有学习动力。其三、一堂课中,学生不是全部都能掌握,多课型的思考备课是衡量一个教师教学积极性，教学反思效果是否完备的基本标准 一个善于思考的教师更会将新课，试卷评讲课,复习课等课型穿插,力求做到不生硬，不冷冻,不强求。 不生硬，就是学生要每一堂课都能感觉似曾相识,却又有新的滋味,能够将以前的知识联系起来,灵活变通。 不冷冻，每堂课中学生出现的问题一定要巧妙解决，代表性问题要详讲,精讲，这也就要求备课要全面，想好课堂可能出现的问题,做好预案。 不强求,不是每个学生都能全部听懂，那么我们就必须思考课后的作业层次以及对差生的补救。一堂课不能够满堂灌，也不能够面面
12、俱到，我们的面要窄,要精,要细，是从一个点讲起。哪怕一节课,让学生懂了一点，那么这节课就是成功的。其四、语文其实是对教师综合素质要求最为严苛的学科多学科穿插是平时教学中对语文老师基本素质的综合要求。我们不仅要从历讲东西,还要从政治，地理，乃至于哲学等层面对知识进行讲解。 自从教改以来,我们学生的作文水平，造句能力都下降了很多，乃至于严重影响中学文言文教学和作文教学，因为初中教学弱化了对语法的讲解,让我们不得不从词语构成，短语构造，单复句分析讲起，而语法无国界却是我从英语语法和汉语语法构造中体会到的。在原来学生语法薄弱的情况下,在某些时候甚至只能从英语语法的角度和学生们共同探讨,从而引起他们的求
13、知欲。 其五、语言艺术在教学过程中的作用 或者幽默,或者严肃，或者亲切各师各法。但是艺术，机智，带有诱惑性的语言却绝对是一个语文老师在课堂中带动学生积极性的必备法宝。我常常在教学中说一些流行的电影台词或者耳熟能详的广告语,当然，诗词夹带的句子活用也不能少,再加上灵活的课堂剧本式编排，如此一来，效果显著。 教师培训心得体会 篇4 教师就像一片叶,没有花的艳丽,没有果的香甜；教师也像一颗星,没有太阳那样热烈，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。但教师的脊梁却支撑着祖国的未来,他们的双手却托举着明天的太阳。 作为一名教师，我总是告诫自己：“喊破嗓子,不如做出样子。要想正人，必先正己。”所以,无论是
14、课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己教学上的点点滴滴。有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚主动开关电灯了，有人主动为学困生答疑解惑了当我表扬学生时,同学们的回答是这样的：“我是跟你学的。”这句话震撼着我的心灵，使我感到无比欣慰与自豪。因为从学生的身上，我看到了自己的影子，同时也印证了“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深知，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，教师的知识储备应该像一眼永不枯竭的泉水,这种力量来自于自觉地、持续地、深入地对专业知识的探求与研究。在教学中，我深感以前的知识很难适应现在的教育,很难提高学
15、生的能力。于是,我就利用课余时间努力学习教育教学新理念,学习电脑，学习新的教育思想和教学方法,培养学生的能力，培养学生的创新意识。慢慢地，知识深了,思路阔了，在教学上我也得心应手了。看着学生们知识一点点地掌握、能力一步步地提高,我激动无比。我深信，付出总会有收获的。 心做沙漠,肯定连一根茅草也长不出来;心做沃土,就能鲜花芬芳，就能生长棵棵参天大树。学习王生英老师，就要学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求,做党和人民教育事业的奉献者；学习她严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义荣辱观的实践者;学习她爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康
16、成长的指导者；学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品格,做奋发有为的进取者。我会以王生英老师为榜样,努力做一名合格的人民教师,争当新时代的育人先锋。 7月4日至7日,我园组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个刚刚从事教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。我也更进一步理解到老师的胸怀,应该比大海还要宽广，应该能够容纳学生的缺点和错误。宽容是深藏爱心的体谅，是一种智慧和力量，宽容了别人就等于宽容了自己,宽容的同时，也创造生命的美丽。这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大,感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心,突然变得明镜起来。只有真正看清了“付来与回报永远成不了正比”，那么一切都会变得美好起来。 “与智者同行，你会不同凡响；与高人为
