《勤快人和懒惰人 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《勤快人和懒惰人 (2)（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一年参加工作教师： 崇福镇中心幼儿园青年教师达标课教案设计与活动反思执教者： 张润润 执教班级： 中七班 执教时间： 2017 年 4月 17日 活动领域艺术活动反思活动内容：勤快人和懒惰人1、图片可以更加对应起来，突出勤快人和懒惰人的不同2、对于回应的机智还应多增加，“我喜欢懒惰人”“为什么”可以从休息时间上去考虑，晚上是休息时间，白天是需要劳动的。3、在第一次听到勤快人和懒惰人的歌曲时，教师可以让幼儿先学习倾听，哪一段是勤快人哪一段是懒惰人（音乐速度的快慢，请幼儿自己感受）4、教师可以增设一些炒菜的工具，煮饭的工具等，在最后一个环节让活动变得更加有趣。活动目标： 1、学习歌曲，用不同的演
2、唱速度表现勤快人和懒惰人。2、根据歌词，大胆创编勤快人和懒惰人的动作。活动准备： 钢琴，图谱，图片活动过程：一、你喜欢谁有些人在厨房劳动，忙着煮饭、炒菜、蒸馒头，是个勤快人；有些人什么事也不愿做，只是呼呼睡觉，成了懒惰人。你喜欢勤快人吗？为什么？你喜欢懒惰人吗？为什么？二、勤快人和懒惰人的歌有一首歌把勤快人和懒惰人都编进去了，我们来听一听这首有趣的歌。教师完整范唱一遍。勤快人做了什么？懒惰人又在干什么？教师再次范唱，可以根据歌词内容将第一段歌曲唱的快一些，将第二段歌曲唱的慢一些，生动地表现勤快人和懒惰人的形象。两段歌曲速度一样吗？为什么不一样？（勤快人热爱劳动，充满活力。懒惰人懒懒散散，无精打采，所以演唱的速度不一样）完整欣赏歌曲音带，说说勤快人和懒惰人的歌词有什么相同，什么不同。三、我来表演教师演唱，幼儿跟唱。根据幼儿学唱的情况，逐渐引导幼儿用不同的速度唱出不同的人物形象。引导幼儿根据歌词，创编相应的动作。将幼儿分成两组，一组幼儿扮演勤快人，一组幼儿扮演懒惰人，边唱边表演动作。指导教师评议：指导老师：_
