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1、学校五年发展规划 随着教育改革的不断深入，学校教育正面临一场新的调整和改革。为了在今后五年内更快、更好地促进学校的发展,进一步深化课程改革，创新管理，全面实施素质教育,不断提高办学质量和效益，促进学校持续健康发展，特制定我校五年发展规划。 一、学校基本概况 碱泉子小学始建于198年9月,占地面积1800平方米,其中校园占地面积616平方米,建筑面积03平方米。小学覆盖人口50人以上。于202X年8月有北京大地环球公司投资新建教室35平方米、国家危改项目修建2平方米。绿化面积600平方米，校内外硬化面积50平方米。 学校配备多媒体教室、图书室、少先队活动室、科学实验室。学校在202X年配备了农村
2、现代远程教育模式二设备，实现了优质教育资源的共享,有力的促进了学校教育教学质量的提高。学校办公用计算机5台，师机比1.4:。学校现有图书86册,生均10册。学校配有能满足日常教育教学的音、体、美器材及教学具。 学校现有教师7人,支教教师教师人,其中本科学历6人，大专学历人，学历达标率100%;小学高级教师人,小学一级教师人，小学二级教师1人,平均年龄38岁。教学班5个,学生82人(其中小学3个 1班，54人;幼儿班2个，28人)。 二、学校的办学经验和存在问题 (一）办学优势 学校坚持全面贯彻党的教育方针政策,全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；坚持“以人为本，求实创新”的办学理念，以实施
3、新课程,打造新型教育，发展师德教育为载体，加强教师队伍建设,全面提高教师素质;坚持以新课改为切人点，深入实施素质教育，建立健全各种激励机制，细化岗位责任制,量化工作成效,严格规范师生的“教”与“学”的行为,积极发展教研活动。经过多年的建设与发展,积淀了丰富的文化底蕴,形成了具有自身特点的办学理念和管理模式。建设了一支充满活力、敬业爱生、作风踏实、乐于奉献的教师队伍。 （二）存在问题 1.教学设施欠缺，教学资源匮乏，学生的活动器材等都不到位。办公室、功能室较落后,且短缺。 师资力量薄弱,不均衡，学校暂没有体、音、美专业教师。 3.教师的教研意识淡薄,主动发展意识不够强烈，专业化水平有待进一步提高
4、。 4.学生来源复杂，家庭情况迥异，学生素质参差不齐。 .德育工作缺乏长效管理机制,形式单一，学生日 2常行为规范、养成教育,有待加强。 三、办学理念与目标 (一)学校“三风”：校风:严谨求实团结进取教风：敬业爱生乐教奉献学风：勤学多思博取虚心 (二）办学理念:以人为本,求实创新 （三)办学宗旨。让每个学生活泼、快乐地成长。 （四)办学思路。依法治校、科研兴校、质量立校。 （五）办学模式：课堂教学严谨扎实,课外活动丰富多彩 （六）办学特色:强化文明礼仪教育，突出经典国学诵读特色 （七）发展策略。创农村小学教育特色,树农村小学一流名校。 （八)办学目标。打造农村一流教师，培养农村一流学生,创办农
5、村一流小学。 四、学校五年发展具体目标 （一)总目标 围绕素质教育的实施,积极改善办学条件,规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革,加快文化建设。建优美环境，树优良校风;创优异成绩，育合格新人。努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间把学校办成一所“环境优美、设施齐全、师德高尚、学风端正、特 3色突显、质量上乘”的规范化学校。让每一位教师都施展才华,让每一位学生都充分发展,让每一位家长都收获希望。 (二）具体目标 1.学校基本建设和校园文化建设目标： 加强学校基本建设,为学生创设良好的生长环境。有计划地改造学校教室门窗,添臵体育器材；完善办公室设施,创造良好办公环境;装备多功能室，添臵多媒体教
6、学平台；确保教育教学的高效率。 进一步绿化美化校园，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化,打造书香飘逸的校园，营造良好的育人环境。 2.师资队伍建设目标 加强培训学习和师德教育、业务能力学习,塑造一支安于工作、乐于奉献、勤于学习、善于沟通、易于合作、勇于实践、敢于创新的教师队伍。实施名师工程,充分发挥学科带头人的作用,培养骨干教师。建立一支素质好、观念新、理论强,有积极进取精神的科研队伍；鼓励并支持教师进修学习，提升教师的学历层次，教师本科学历达10%。 3.学生发展目标 坚持以学生为主体，以学生发展为本,促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的文明意识,养成良好的行为习惯,形成
7、“严谨、求实、团结、进取” 4的校风;培养学生养成良好的学习习惯,形成“勤学、多思、博取、虚心”的学风；针对学生的个性差异,积极开展丰富多彩的课外活动，努力开发学生潜能,培养学生的兴趣,发展学生的个性特长；使学生学会学习、学会生活、学会创新、学会合作、学会发展。 4.德育工作目标 加强学校德育常规工作管理,完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性。根据学生的特点,整体优化德育过程,加强学校德育的“三化”建设。即内容层次化:低、中、高年级段分别采取不同的德育内容,不同的评价标准，制定不同的目标,增强学校德育工作的针对性、连贯性和实效性;途径网络化:努力构建学校、家庭和社会协同教育的育人网络;方
8、法科学化:引导学生学会自我教育、自我管理和自主体验，进一步增强学生自主参与活动的热情,使学生体验到活动的乐趣、成功的喜悦,进一步提升学生的综合素质,努力实现德育工作的新突破。 5教学工作目标 继续深化课程改革，规范教学管理，提高教学质量。以新课改理念为指导,积极推进“有效教学”的研究与实践,优化教学过程,提高语文、数学、英语三门学科的教学艺术水平;抓好体卫艺教育,拓展学生的个性特长的发展。力争五年内把体卫艺教育做大做强，成为学校特色教育项目。在教学管理、质量检测、教学评价等 5方面实现新的突破,全面提高教学质量。 五、主要措施: （一)加强制度建设,完善管理机制 1根据教师的情况，具体分工,做
9、到分工不分家，齐抓共管,形成合力。 2.加强对年轻人、骨干教师的培养，加强学校活力。 .构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容,形成科学的考核、评价体系;坚持以法治校，以情育人，构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。 4.进一步制定和完善学校各项规章制度,形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有度可依，营造一个积极向上的工作氛围。 5.通过科学规划,有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。 （二)更新教育观念，优化教师队伍 .加强师德师风建设,创设师德评估细则，组织广大教师认真学习，按学校要求制定个
10、人发展规划，把师德列入教师考核。 .加强对青年教师的培训，青年教师每学期要上一节汇报课。 3.推进“名师工程”。积极创造条件,要求每位教师每学期至少写一篇论文，推荐优秀的论文和教师成功 的教育教学方法上教育信息网。以“新人成长工程”与全员参与的基本点，采用“专家引领、同伴互助、体验反思”的方法，积极发展校本研修。 4.建立教师终身学习体系，建立教师学习制度,学校每周组织集中教师学习一次,每学期教师学习2本教育教学方面的书籍，并做好笔记，促进教师养成读书习惯,做学习型教师。 (三)改进德育方式,增强德育实效 1.以教学常规的养成教育和责任感教育为主题，做到班班定目标，周周有要求,日日有评比,培养
11、良好的卫生、文明习惯和责任感，发挥学校校风对教学质量的支撑作用。 2.继续发挥家长的作用，形成家、校、社会三位一体的德育氛围。完善社会、家庭对学校的反馈信息。 3继续探索班级自治管理模式,通过一系列活动,把班级还给学生,自治管理，让每位学生学会参与班级管理，发挥学生的潜能,让班级充满民主、和谐、平等的氛围。 4.建设一支良好德育队伍,加强班主任队伍建设，充分发挥班主任工作的积极性和创造性,制定班主任工作细则，进行管理工作考核，经验交流等，建立一支德育工作的研究队伍。 开展学生心理健康教育,开设心理健康教育课，举行心理健康专题讲座,开展心理健康咨询活动，解决 学生学习、生活等心理问题。 (四）培
12、养骨干教师，强化科研立校 1.建立科研小组,选拔师德好、业务能力强、勤于钻研的骨干教师，组成学校科研队伍。 2建立健全学校科研管理机制和评价机制,定期召开科研小组会议，加强科研工作的过程管理。 3.组织科研组成员、骨干教师参加科研培训，聘请专家,教授引领、指导,提高科研水平。 （五)深化课程改革，提高教学质量 1.强化教学管理。严格执行课堂常规管理制度，坚持每月一次的教学工作常规检查，教学质量监控和考试成绩的分析、推进课堂教学管理，认真组织同级听课，实行学校领导随堂听课制度，大力加强校内督导。 .开展课堂教学行为案例分析。通过案例分析，反思教学行为,转变教学观念,提倡启发式和探究式教学,积极组
13、织和调动学生参与有效课堂,切实提高课堂教学质量。 .改革教学评价方法。通过对评价过程性原则、激励性原则、全面性原则的研究,使评价由单一到全面，促进学生全面个性发展。 4.建立健全教学奖励制度,充分调动教师工作的积极性。 (六）重视安全教育，争创平安校园 .成立机构，建立健全各项安全制度和安全应急预 8案,加强管理，加强演练，定期检查,及时整改,层层落实，责任到人。 2.健全对学校师生人身安全的防范措施,切实唤起教师责任意识,把问题和矛盾化解在萌芽状态,确保师生生命财产的安全,严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度。 3.召开安全教育主题班会,举行安全教育诵读比赛，开展安全教育知识竞赛,办安全教
14、育主题墙报,挂安全教育标语,树安全教育警示牌。 4.值周领导、教师加强课间巡视检查工作,安全领导小组成员,定期开展对学校及周边进行全方位的检查,发现问题要及时处臵、上报。 5加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。 6.加强对师生安全知识教育和安全演练，提高师生安全防范意识和安全避险能力。 六、学校发展的保障体系 组织保障。学校本着职权清晰，责任明确，组织高效的原则。组建完善的组织机构,各部门目标明确,职权分明，责任到人，形成合力。 93.制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化。 4资源保障。完善软硬件设施建设，改善学校办学条件，优化育人环境。 .经费保障
15、。学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障各项工作顺利开展。 6队伍保障。学校的主动发展关键在教师。教师的配备至关重要,期望能得到局领导对本校教师结构的特别关注,配备体、音、美专业教师,不断补充新鲜血液,使学校始终处于良性循环状态。 新形势新目标鼓舞人心,新课程新跨越催人奋进。学校五年规划是我们发展的蓝图,昭示着学校的美好明天。千里之行,始于足下。我坚信,在上级领导的支持下,我们以求真的态度,创新的精神，明确目标，团结一致,扎实工作,永不满足,认真完成我校五年发展规划的各项目标,必将开创碱泉小学教育事业的新辉煌。 一、学校办学指导思想与核心理念 师灵牛集小学办学的核心思想与理念是。“坚持以人为
