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1、教师张老师学 生 姓 名上 课 时 间2013.07辅 导 科 目化学年 级九年级课 时2教 材 版 本沪教版课 题 名 称人类赖以生存的空气；氧气的简单性质教 学 重 点1、空气的组成成分；2、空气中氧气的测量；3、理解相对原子质量的定义并会简单的计算；4、氧气的简单性质教 学 难 点1、空气中氧气的测量；2、理解相对原子质量的定义并会简单的计算；3、氧气的简单性质教 学 及 辅 导 过 程一、 空气的组成成分：空气是一种混合物，包括氮气约78%，氧气约21%，稀有气体约0.94%，二氧化碳约0.03%。注意：由此可知：空气中主要成分是氮气和氧气；以上的分数表示该气体占空气的体积分数。1、
2、空气中氧气体积的测定（1） 易拉罐中加热汞的方法原理：实验步骤：把少量的汞放在密封的容器里连续加热12天现象：一部分液态汞变成了红色粉末，同时容器里的空气的体积差不多减少了1/5结论：（2） 红磷的燃烧原理：步骤：在集气瓶里加入少量的水，并做上记号；在集气瓶口连接一个双孔胶管，一孔插燃烧匙，一孔插导管，配上弹簧夹；检验气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外延，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好；点燃燃烧匙内的红磷，立即深入集气瓶中，并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。现象：结论：2、氮气的性质和用途物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度大。化学性质：化学
3、性质不活波，一般情况下不和其他物质发生化学反应，也不支持燃烧，不供给呼吸；在一定条件下能和其他物质发生化学反应，例如氮肥的制造等用途：用作保护气体，如食品包装可用氮气作保护气体；制硝酸和化肥的重要原料；有些超导材料能在液氮气下显示超导性；在医疗上也有一定的作用。3、氧气的性质和用途物理性质：无色无味的气体，液态的氧是淡蓝色的液态，密度大于空气，难溶于水化学性质：氧气是中很活泼的气体，能和许多物质发生化学反应。将在下节课具体介绍氧气的化学性质用途：供给呼吸，维持生命；支持燃烧，供给能量；但氧气也有一定的副作用，比如说食物的腐烂，铁生锈等等都和氧气有关。4、稀有气体的性质和用途物理性质：无色无味的
4、气体，难溶于水化学性质：极不活泼，但在一定条件下也能和其他物质发生化学反应生成新物质用途：保护气,如灯泡中充入稀有气体以延长灯泡的寿命；用于激光技术；用于光电源等等例题：1、空气中体积分数最大的气体是 （ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体2、夏天从冰箱拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有 （ ） A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、二氧化碳3、成人每分钟需要吸入氧气约8L，则实际需要空气约为 （ ） A、8L B、20L C、30L D、40L4、下列说法正确的是 （ ） A、空气中氧气占总质量的21% B、敞口放置的空玻璃瓶中什么物质也没有C、空气是一
5、种无色无味的气体 D、由于燃烧和呼吸，空气中的氧气越来越少5、空气中氧气与氮气的体积比约为 （ ） A、1：4 B、1：5 C、4：1 D、4：56、哪些事实说明空气中含有下列成分？ （1） ，说明空气中含有氧气； （2） ，说明空气中含有水蒸气（3） ，说明空气中含有二氧化碳7、下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。行星名称行星上的大气成分木星氨气、氦气、氢气、甲烷水星没有气体冥王星甲烷火星二氧化碳、氮气根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题：（1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是 ；（2）试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度 （填“高”或
6、“低”），水星表面的水成 （液态或气态）；（3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是： 二、 环境保护大气污染物及其危害污染物：主要是尘埃和有害气体，包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。他们主要来源于矿物燃烧，工业排放等等。危害;大量排放的二氧化碳导致全球变暖；有害气体影响人们的身体健康；影响农作物生长；臭氧层破坏等等。防止措施：大力开展植物造林，研发新能源，工业排放的有害气体或液体经处理后在排放到空气中等等。空气污染指数：指将常规的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式，并分级空气污染程度和空气质量状况。 目前我国测量的空气污染物有：二氧化硫，一氧化碳，二氧
7、化氮和可吸入颗粒。例题：1、 下列哪些物质能对人类造成危害，对空气造成严重的污染汽车尾气形成的烟雾；石油化工厂排出的气体；人体呼出的气体；植物光合作用放出的气体；煤燃烧产生的烟尘。2、山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是（ ）A.O2 B.CO C.N2 D.SO23、目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（ ）A二氧化硫（SO2） B.二氧化碳 （CO2）C.二氧化氮（NO2） D.总悬浮颗粒物（TSP）4、在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（ ）A焚烧落叶 B增加
8、绿地面积C减少用煤作燃料 D汽车改用清洁燃料5、臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（ ）A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳三、 构成物质的微粒分子：保持物质化学性质不变的一种粒子，分子是由原子构成的注意：大部分的物质都是有分子构成的，如水、苯等等，也有的物质是由原子构成的，如金属、稀有气体等。元素：同一类原子的总称。元素和原子的区别：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；原子是微观概念，即将种类有讲个数例题：1、下列哪些物质是由分子构成的，哪些是由原子构成的？ 氧气；水；钠；铁；氩；氖。2、 下列符号中，
9、只表示微观意义的是（）四、 相对原子质量和式量(相对分子质量)相对原子质量：原子的质量很小，一般只有kg，为了便于使用和记忆，国际上统一规定：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量；符号即为。相对原子质量表达式：相对原子质量 例如：氧的相对原子质量是16，碳的相对原子质量是12相对分子质量：根据相对原子质量和物质的化学式，通过加和的方法得出的就是相对分子质量，比如：氧气的相对分子质量是32，二氧化碳的相对分子质量是44例题:1、 已知1个碳原子的质量为n Kg，1个A原子的质量为m Kg，则A原子的相对原子质量可表示为多少？2、 计算下列
10、物质的相对分子质量二氧化碳；碳酸钙；氧化镁；氢氧化钠；二氧化硫；高锰酸钾。3、抗甲型H1N1流感的有效药物达菲可用制取，问：该物质由哪些元素组成，原子个数比为多少；该物质的相对分子质量；各个元素的质量比；碳的质量分数；100g该物质中含有多少氧。随堂练习：1、为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气，原因是 ；2、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么
11、，这是什么气体呢？ 小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：_；（2）小明的猜想如果正确，现象是： ；（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求有哪些？3、下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。 图 图(1)图实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？ (2) 图实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？(3)图装
12、置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？4、下列事实说明空气中含有哪些成分？请用化学符号填空。 （1）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 ；（2）红磷能在空气中燃烧，说明空气中含有 ；（3）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 ；（4）澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁出现白色固体物质，说明空气中含有 ；5、计算二氧化碳的相对分子质量；碳和氧之比；碳的质量分数；现有5g的二氧化碳，则有几克的碳？五、 氧气的化学性质：在上节课我们讲了氧气的化学性质很活泼，能和许多物质发生化学反应（1）、氧气跟金属反应：2Mg=2MgO，剧烈燃烧发出耀眼的强光，放出大量热，生成白色固体。3Fe2=，红热的铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。2Cu=2CuO，加热后亮红色的铜丝表面生成一层黑色物质。（2）、氧气跟非金属反应：(炭+氧气二氧化碳)C=，剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体。S=，发生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。4P5=2，剧烈燃烧，发出明亮光辉，放出热量，生成白烟。（3）氧气跟一些有机物反应，如甲烷、乙炔、酒精、石蜡等能在氧气中燃烧生成水
