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1、幼儿大班数学有趣的数字教案幼儿大班数学有趣的数字教案【设计意图】幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了“星期”这一概念，我在活动设计中，人物化的将“年、月、日”融入故事中，使本来抽象、复杂的概念变得详细、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。【活动目的】1初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；理解一年又12个月，一个月有3031天，一年共有365天。2引导幼儿知道日历等是记录或查看时间日期的工具；学习查看的他们的方法。3培养幼儿的观察和想象力，开展幼儿的交往才能。【活动准备】1大字卡年、月、日各一张
2、；自制外形状房子装的20xx年1月12月的月历大月、小月、2月的数房子大小有区分；小字卡和数字12、30、31、28、365人手一份。2各类挂历、台历、月历等布置的展区。【活动流程】1幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。1说一说，你发现了什么？2那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？2出示数字卡12、30、31、28、365，猜猜与“房子”有什么联络，明确探究的任务。1幼儿摆弄数字卡并认读。2你认为数字与房子有什么联络？鼓励幼儿大胆想象3讲述故事，答复下列问题，帮助幼儿理解年、月、日的概念，理解数字之间的关系。1老师利用大字卡逐一出示讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大“房
3、子”里日娃娃数量的差异和联络大月31日、小月30日；均从1日开场。2幼儿操作小字卡、数字卡来答复下列问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几月？小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃用不同的数数法理解4学习查看挂历的方法，练习查找日期。1老师任意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在“月房子”上找出来。2猜谜语并组织幼儿讨论日历的作用，引导幼儿说出日历作用一样的其他种类。3参观展览会。引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？【活动延伸】1组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而理解了“特殊”一年会有366天，每4年就有一次。2自制小挂历。第 页 共 页
