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1、幼儿园中班学期个人工作计划参考范文我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的状况不是很清楚。我们班共有幼儿_名，其中男生_名，女生_名。经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在许多不足之处：1。幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散；2。部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；3。个别幼儿的自理潜力需进一步提高；4。幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。一。教育工作语言1。继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。2。激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3。继续
2、了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4。继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。艺术1。透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。2。透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3。能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。4。引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5。引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创
3、造潜力和创造意识。6。帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。科学1。激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。2。观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。3。能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自我的活动。4。能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自我的操作活动过程和结果。5。帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自我的语言描述自我的发现，与同伴、老师交流。6。培养幼儿
4、关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。7。激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。8。保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康1引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。2。培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3。继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。4。能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5。能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随
5、音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1。关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。2。了解自我的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自我的愿望意见和创造力。3。继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。4。了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二。保育工作1。配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。2。配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。3。做到经常开窗通风，持续教室空气流通。4。继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。三。家长工作1。保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
6、3。请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时光。四。环境布置1。墙面环境更新。2。更新家园之窗。3。创设与教学活动相适的环境。幼儿园中班学期个人工作计划参考范文（二）本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真_纲要精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿_名，教师_名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快
7、地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我
8、保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。第4页共4页
