《桂林山水教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桂林山水教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桂林山水教学设计教材分析：这是全日制聋校语文教材第十五册第一课的一篇课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的秀丽河山，表达了作者热爱祖国的思想感情。本文先写了漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点，最后把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。教学目标：1、通过多媒体画面感受大自然的美。2、通过读体会漓江水“静、清、绿”的特点。教学重点：漓江水的特点。教学难点：理解、体会漓江水“静、清、绿”的特点。教学准备：多媒体课件课时安排：第二课时教学过程：一、导入：激发谈话：你们想去桂林游玩吗？为什么？课文的作者为什么去桂林游玩呢？课文的第一段告诉了我们。二、
2、新授：1、齐读第一段。2、理解“甲天下”的意思。3、学习第二段。（1）桂林的山水天下闻名，看了下面的几幅图景，你觉得这里的景色如何？（边讲边品读，播放多媒体教学软件，分析桂林山水画面，出现文字：A、漓江的水真静啊！B、漓江的水真清啊！C、漓江的水真绿啊！）（2）我们乘坐在木船上，首先，最吸引我们的是什么地方景色？（是眼前的“水”）（3）先看图，再读第二段，看看漓江的水怎样美，主要的特点是什么？（用“”画出桂林“水”特点的词语）（4）师生共同分析：特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。（5）体会重点词句，读出你在游玩时所见美景的喜悦心情。漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!三、巩固练习：漓江的水真（ ）啊！（ ）得（ ）。漓江的水真（ ）啊！（ ）得（ ）。漓江的水真（ ）啊！（ ）得（ ）。四、小结：这节课我们主要学习了漓江的水的特点：静、清、绿。五、布置作业六、板书：1 桂林山水静漓江的水 清绿
