教学计划范文八篇

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1、教学计划范文八篇 教学计划篇1 单元教学内容: 克和千克 课本89页。 单元教材分析:学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念。本单元在此基础上,教学一些计量质量的知识,帮助学生认识质量单位,初步建立1千克和1克的观念,知道1千克10克。本单元教材在编排上有下面几个特点: 1、注意以学生已有经验为基础，提供学生熟悉的生活情景，帮助学生理解数学知识。2、通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的观念。 单元教学要求: 1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1千克和1克的观念,知道1千克=1000克。2、 使学生知道用称物体的方法，能够进行简单的计

2、算。 3、 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 单元教学重点:掌握质量单位:克、千克。掌握克和千克的换算关系:1千克10克。单元教学难点:建立克和千克的实际概念,并理解克和千克的关系。 单元课时安排:克和千克2课时左右第一课时 克和千克的认识 教学内容: 授课日期：-年-月-日 星期- 课本6页，及第8889页的第36题。 教学目标: 1、 使学生认识质量单位千克、克。 2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。 、通过从实际生活中引出质量单位的观念,让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联

3、系的，在时间生活中非常有用的。 教学重点： 、 掌握质量单位：克、千克。 2、掌握克和千克的换算关系：1千克=100克。 教学难点: 建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。教学过程:一、创设情境，引人新知、拿出一本数学教课书，和一只笔，提问:哪个重有些？ 、肯定学生的回答，并让学生“掂一掂”,然后让学生说说有什么样的感觉。 3、从刚才的实践得出结论:物体有轻有重。板书课题。 【设计意图】:创设学生熟悉的问题情境，激活了学生的生活经验和数学思维。 二、观察、操作领悟新知 1、出示主题挂图，物体的轻重的计量。观察主题挂图。（1、）请同学们观察一下,这幅图画的是什么？ （2、)这幅图中的小朋

4、友和阿姨在说什么？(、)前几天,老师让大家广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量，我们现在来交流以下好吗？表示物品有多重,可以用克和千克单位来表示。（4、）在学生说的同时,老师拿出有准备的东西展示。2、克的认识。 (1、)提问：通过调查我们知道了一些物品的质量，你们知道1克、1千克各有多重吗？要知道物品的质量，应该怎么办呢？ (2、出示天平,简单介绍天平的结构，并说明使用方法。 （3、)将一个分皮放在左边盘内。克砝码放在右盘内，让学生观察。 提问:你们发现了什么?这个2分皮重多少克?板书：克 (4、）“1克有多重?”我们来掂一掂好吗？ 【设计意图】:从学生的实践调查入手，结合学生的生活实际

5、,通过掂一掂，称一称，找一找等学生兴趣的活动，让学生充分认识了克。3、千克的认识。(1、）出示盘称。大家认识这称吗？ （2、)看看盘称的使用方法。现在要称1千克的水果或蔬菜,谁能当售货员来称一称? （3、)现在先掂一掂自己的书包有多重？估计有几千克，然后用称一称。 (、）刚才大家都说了,一袋盐中农50克,那两袋呢？ (5、）板书:100克100克和1千克比较，请同学们猜一猜,谁重？板书 100克=1千克 齐读:00克千克 三、效果测评。、完成教材第页第3题。 2、完成教材第8页第题。 、完成教材第89页第5题。 4、完成教材第页第5题。 【设计意图】:训练学生对本节课的知识的灵活应用能力。 四

6、、全课总结。 今天你学习了什么，有什么收获? 第二课时称一称 教学内容: 课本第8789页。 授课日期:-年-月-日 星期- 教学目标： 、使学生通过“称一称”的实践活动,亲自感受1课和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。 3、培养学生的动手能力及创新意识。 4、培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神。 教学重点： 1、进一步了解克和千克的质量单位概念。2、能够用老师提供的称，来称量物体质量。教学难点: 巩固对质量单位实际概念是认识。 教学准备：天平，盘称,适量的生活用品,如水果,蔬菜等。 教学

7、过程: 一、创设情境，引人新知。 请同学们想一想上节课我们学习了哪些知识？ 【设计意图】：通过对上节课内容的复习,自然引入新课。 二、实践、操作领悟新知1、称一称。 (1)我们通过调查,知道了一些物品的质量。如果想知道同学们带来的水果蔬菜的质量,可以用什么方法? 要称我们就要用到什么？下面就让我们一起来认识几种常见的称。这些称各有什么用途？ (2)下面我们来重点实践一下生活中最常见的盘称和电子称。出示挂图称水果、蔬菜。 1千克苹果有多少个？能把书中的苹果数一数吗？你们想自己称一称吗? (3)分组活动。 明确活动要求:各小组把自己带来的水果、蔬菜各称出1千克。再数一数各有多少个。 （4)刚才我们

8、使用了盘称称物品的质量，是用什么作单位?请小组长上来汇报一下本组称的结果。（5)通过刚才的小组活动,大家发现千克的水果、鸡蛋有几个。鱼有几条? 2、估一估。（1）大家能估一估你们带来的其他日用品的质量有多少吗？你估计的理由是什么？把估计的结果写到书上。 （2)称一称，验证学生估计的结果。 （3)请大家看书上的图,李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋、鱼,大家可以提出哪些数学问题? 三、教学效果测评 1、引导学生完成教材第8页第1题。2、引导学生完成教材第88页第题。 3、引导学生完成教材第8页第题。 【设计意图】：训练学生对本节课的知识的领会应用能力。四、全课总结。 今天我们学到了什么?请大家想一想,

9、说一说。 教学计划 篇2 一、教学目标 1、按照课程计划,完成好六年级上学期思想品德的教学目标任务。 2、创造条件，积极开展中学生心理健康、道德教育等实践活动。 3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 二、教材分析 本册书包含三个单元六课的内容，以珍爱生命、热爱生活、适应新的学习生活和认识知识、受教育的重要性、建立和谐融洽的同学关系和师生关系，以满腔的热情投入中学生活为主题，围绕学生生活圈的扩展,分别是生命最宝贵、让我们的生命更有价值；不一样的环境不一样的我、知识让人生更亮丽；友谊伴我同行、师爱助我成长。 教学的重点难点是：生命属于我们只有一次、热爱生活从点滴做起、新集体新面貌

10、、受教育法律赋予的权利和义务、让友谊之树常青、我与老师交朋友。 三、学情分析 我们初一级部的学生刚刚从小学升入初中,面对新的学习生活会有很多的不适应，同时初一学生好奇心强、思维活跃、乐于参与,但注意力不容易集中,所以初一思品课要适应学生的这些心理特点，兴趣是推动学生进行学习活动的内在动力,只有给他们提供趣味性、可读性、可视性强的学习资源的学习资源,才能促使他们更好地实现学习目标。教学工作的难题是:一是如何用新颖的教学手段,激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。 四、教学重点难点第一课：重点 人最宝贵的是生命 难点人的生命是独特的

11、第二课：重点 生命的价值在于创造和奉献 难点 让青春更美丽 第三课:重点 适应新的学习生活 难点 适应新的学习生活 第四课:重点 珍惜受教育的权利履行受教育的义务 难点受教育既是公民的基本权利 又是公民的基本义务第五课:重点 让友谊之树常青 难点 慎交友;交友讲原则 第六课:重点 师爱浓浓 难点 我与老师交朋友 五、教学措施 1,每周三上午（初一课表确定后再定集体备课时间）集体备课，加强备课组共同合作教研,教师要反复学习新课标,深入理解新课改的基本精神,加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 ,教师课前要深入钻研教材，深入分析学生

12、情况,确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 3，严格按照备课流程上好新授课,确定好每节课的教学目标、教学重难点,并切实达成和突破。 ,规范化管理课堂,监督学生做好课前准备、课中听讲、课后复习等，重视学生习惯的养成教育。 ,协调好学校领导，班主任,其他教师,家长的关系，努力营造良好的教育环境。 教学计划篇 随着信息技术的不断发展，以计算机和网络技术为主的信息技术，已经在社会各个领域中得以广泛运用。并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术的能力已成为现代人最基本的能力和文化标志,世界各国都在发展信息技术教育,我国政府已充分认识到了在中小学普及信息技术教育的重要性。为更好地上好这门课

13、程，特制定计划如下: 一、基本情况分析 我校学生经过一年来的学习，已经初步具备了信息技术的理论知识和简单的WIDWS视窗操作。基本了解了计算机的一些的基本操作。掌握了有关NTNET的一些初步知识,但由于部分学生由于种种原因学到的计算机知识太少，有些知识还是空白点，再加上上学期个别学生没有认真学习,故在本学期中，转差工作是本学期的重中之重。 二、教材分析本学期主要学习内容为学习sh及deaweaver的相关知识。学习flah及dreamwever的具体使用，及相应的创建站点、定义CS样式表、超链接、发布站点等有关知识。学习flash的简单制作，包括制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导线

14、动画、使用动作脚本语言制作动画等内容。三、教学任务及目标第一在信息技术课上贯彻品德教育。 第二会用dreamweaver制作较为简单的表格,能使用fah做出简单的动画。 四、教学方法及措施 第一 开展“双自主”教学模式,发挥学生主体作用。 第二 运用先进教学方法,讲究效率,以练促学。 第三 因材施教,讲课精练，面向全体学生,兼顾两头。 第四 开展分层次教学,优化教学方法和上课模式。 第五 集体教学和个别教学相结合。 第六 本着实用性原则，让学生在解决问题中学习新知。第七 开展优帮差活动。 第八 开展课外活动，激发学生学习兴趣。 五、教学安排 教学时间 教学内容 第12周 第一课 学习ah逐帧动画制作 第34周第二课制作形状补间动画第5周 第三课 制作动作补间动画第7周 第四、五课制作引导线动画 第910周 第六课 学习使用动作脚本语言 第112周 第七课 设计网站、创建站点 第134周 第八课 定义CSS和插入插件 第156周第九课超链接 第78周 第十课 框架和导航条 第19周 第十一课 装饰网站 第十二课 发布站点 教学