七年级下册思品判断题

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级下册思想品德判断题第一课（ ）1.既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，这是自信。 （ ）2.一般来说，一个没有自尊的人也可以赢得别人尊重。（ ）3.无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。（ ）4.注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是自强的表现 。（ ）5.只要不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步地努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。（ ）6.做人不能没有自尊。（ ）7.真

2、正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。自尊是知耻的重要表现。唯有知耻，才有自尊。不知羞耻的人，永远不会有自尊。（ ）8. 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知惭愧不感到难为情，就是不自强。（ ）9.“金无足赤，人无完人。”说的是每个人都有缺点，所以一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确认识自己的缺点，而改不改正缺点则无所谓。（ ）10.虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。（ ）11.虚荣心重的人，常常将荣耀作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。（ ）12. 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊、维护他人的尊严。（ ）13. 无论是谁，尊重他人都

3、是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己。（ ）14.自尊的人知道要赢得他人的尊重，首先要尊重自己。（ ）15. 尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人，使我们共同在自尊的快乐中成长。（ ）16.为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己。（ ）17. 所谓富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，说的就是自尊的人最看重自己的人格，维护人格尊严最重要。（ ）18.自信的人最

4、看重自己的人格，而不良习气有损人格，所以拒绝沾染不良习气。（ ）19.如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。（ ）20.自尊者豁达，不斤斤计较。（ ）21.对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。对恶意的侮辱和诋毁，忍让一下就过去了。（ ）22.自尊使我们过于敏感、作茧自缚、体验不到生活的乐趣。（ ）23. 尊重他人，首先不做有损他人人格的事情，其次要善于欣赏、接纳他人。（ ）24. 尊重他人的最基本表现有：对他人有礼貌、善于站在对方的角度感同身受、尊重他人的人格。（ ）25. 我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。（ ）26.事实证明，尊重

5、可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课（ ）1. 相信自己行，是一种信念，也是一种力量。当“我能行”成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我们心底的时候，我们就真正长大了。（ ）2.“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。每个人都相信自己“我能行”。 （ ）3.“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行为上体验“我能行”,情感上表现 “我能行”。（ ）4. “我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。（ ）5.自卑、自负不同于自信，就在于自卑、自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。

6、自信的人所追求的目标是可以达到的。（ ）6.产生自卑、自负的原因，主要是因为他们不相信自身的潜力。（ ）7.自卑与自负都是自信的误区。（ ）8.自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们心情宁静，从容地享受生活的乐趣。（ ）9.自信是成功的基石。自负与自卑的共性：都是以自我为中心。（ ）10.自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。（ ）11. 自卑者与自负者以自我为中心的心态使他们远离成功。（ ）12. 自负者不轻言放弃，总是想方设法找到一个远离失败接近成功的通道。 （ ）13. 自信者的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。自

7、卑与自负的人则看重表扬与嘉奖。（ ）14. 自信者的乐观、好奇、专注等心理品质有助于成功。（ ）15. 自卑产生的原因是不相信自己的潜力。（ ）16.有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。（ ）17. 发现自己的长处，是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。（ ）18. 一个人如果没有民族自信心，他的自信可以有意义和价值。（ ）19. 自信，是撑起信心的最重要支柱。 （ ）20. 自信永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量，但有时缺乏准确的自我定位和客观的自我评价。（ ）21.自信是人生路上最宝贵的财富。（ ）22.我们只有把个人命运与祖国发展结合在一

8、起，我们的自信才有坚如磐石的根基。（ ）23.一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢、落落大方，决不会做有损国格的事情。（ ）24.自信的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。（ ）25.自负的人，能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。第三课（ ）1、自立就是自己的事情自己干。（ ）2. 人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。（ ）3. 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。（ ）4. 善于与他人沟通和交往、能与他人和谐相处，是自立的表现。（ ）5、人生需要自

9、立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。（ ）6、依赖与自立的关系：只有告别依赖，才能走向自立。所以自立就要拒绝帮助。（ ）7. 依赖使人丧失独立生活的能力和精神，使人缺乏生活责任感，造成人格的缺陷。（ ）8、依赖使人不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（ ）9、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。（ ）10.自己的事情自己负责的前提是自立。自立的前提是自主。（ ）11.自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。遇事没主见，独立徒有虚名。（ ）12.自主，不仅是一种权利，更是一种能力。

10、（ ）13、要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。 第四课（ ）1.自强就是对未来充满希望、奋发向上、积极进取、永不放弃。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。（ ）2. 初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。（ ）3.在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓、积极进取；志存高远、执着追求；，等等，都是自强的表现。（ ）4. 自强是进取的动力，自信是通向成功的阶梯。（ ）5.自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业

11、的强大动力。（ ）6. 自强不息是我们民族的民族精神，它使中华民族历经沧桑而不衰、备经磨难而更强、豪迈地自立于世界民族之林。（ ）7. 自强的对立面是自卑。（ ）8、自弃是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取，虽有理想和追求，但不愿吃苦、不愿奋斗，最终自然一事无成。（ ）9.自强的航标是战胜自我。 （ ）10.自强的关键要有理想。（ ）11.自强的捷径扬长避短。 （ ）12.要自强，首先要战胜自我。（ ）13.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力；有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。（ ）14. 自强者的共同特点是有坚定的理想。（ ）15.自强的人不是没有弱点的人，而是勇

12、于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人，必定能自强。（ ）16. 自强者面前的拦路虎是放任自我。（ ）17.认识自我是发展自我的开始。（ ）18.要自强和成功就要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。（ ）19.如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。自强的人应善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己的前进方向。第五课（ ）1.挫折是指人们所遇到的失利、失败、困难、阻碍等。（ ）2.不能预测和及时防范的地震、洪水、泥石流、干旱等是造成挫折的自然因素。（ ）3.从古到今

13、，没有哪个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说挫折是人生的一部分。（ ）4.面对挫折，意志不坚定或容易满足的人，不能坚持到底，结果一事无成。（ ）5.不同的态度，不同的选择，不同的结果。（ ）6.挫折使人们前进的步伐受到阻碍，令人意志消沉，丧失斗志，从而产生忧愁、焦虑、不安恐怖等消极心理。所以我们要远离它。（ ）7. 挫折有利于人们磨练意志、增长才干和智慧，使人抖擞精神、发奋努力。所以我们应该正确对待它。（ ）8.艰苦的环境，能使意志薄弱的人消沉、丧失斗志；却可以使具有坚强意志、积极进取的人精神抖擞、奋发努力。（ ）9.智慧是人们在战胜一

14、次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。所以我们应该愉快地去应对挫折、愉快地迎接挫折带给我们的馈赠。（ ）10.遭遇挫折时，首先要树立正确的人生目标。（ ）11.全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。（ ）12.常用的自我疏导法有：宣泄、移情、目标升华、自我安慰法、换位思考法等。（ ）13.如果善于自我排解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添胜挫的勇气。第六课（ ）1、坚强意志是人们在进行有目的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。（ ）2、好习惯不是轻而易举养成的，只有具有自信的人，才能持之以恒，逐步养成。（ ）3、能否将失败转化为成功的关键是要有坚强的意志

15、品质。（ ）4、在很多情况下，我们与成功无缘，并不是因为不聪明，而是因为缺乏自理能力。（ ）5、如果具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，作出正确的选择，坚定正确的人生方向。（ ）6、坚强意志是实现人生目标的保障。（ ）7、人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于具有坚强的意志。（ ）8、能否踏进成功的大门，关键要具有坚强意志。（ ）9、坚强意志是与生俱来的。（ ）10、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说明的道理是：坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨炼。 第七课（ ）1.社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。（ ）2. 道德，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们内心定出在局部适用的准则。（ ）3. 纪律、规章，是按本单位、本团体的需要，在人们内心定出在局部