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1、高中写景作文集锦七篇 高中写景作文 篇1 天空上乌云遍布,令人心情很不舒畅。树枝被狂风吹得东倒西歪,一会儿往左,一会儿往右。有人匆匆忙忙地将放在外面的花盆往家里搬。地渐渐地湿了，路人撑起了花花绿绿的伞,成为大街上一道独特的风景线。 地面湿透了，有些凹陷处出现了小水洼。汽车前窗的刮水刷开始工作了。家家户户的门窗紧闭着，外面的世界仿佛变得模糊了。水滴落在地上，发出了欢快的噼啪声。马路上冒出了一个个小水泡。汽车玻璃上的刮水刷有些忙不过来了，不停地摆来摆去。路边的小草无力地低下了头,似乎在这场与水滴们抗争的战斗中认输了。水滴斜打在身上，人们不管有没有打伞,都被淋得狼狈不堪。一条条水线垂落下来，像一道道
2、帘幕。忽然,一道白光划过天空,紧接着隆隆的巨响响彻云端。过了一会儿,又是一道闪光出现,雷声又随之而来。大街上的人早已逃得寥寥无几。这时狂风大作，伴着水线一下子从左边来了，树枝被迫弯下了腰。风又从右边吹来,有的树枝干脆被刮断了。在那些地势低的地方,水差不多涨到齐膝深了,很多汽车熄了火。 又过了一阵,水滴打在积洼处的声音慢慢小了,树枝也直起腰来。人们又打着伞出来了，汽车也重新发动了。 半个小时后，一道彩虹出现在天空。 高中写景作文篇 天渐渐黑了，一轮闪闪发光的金盘，慢慢地升上了黑色的天幕中，一圈圈金黄色的光茫向周围扩展开来,像盏灯把黑漆漆的天空照亮了,这便是美丽的月亮。她那圆圆的脸盘上挂着慈祥，露
3、着温和的笑容，静静地望着大地。几片薄薄的云雾在她的身旁,犹如仙女在舞动的纱裙。从这里,我想起了贝多芬的月光曲,随着这优美的曲子,我仿佛也舞动纱裙，伴着月光,跟着白云一起绕着月亮翩翩起舞。 忽然月亮里出现了黑乎乎的小点引起了我的注意，这让好我好奇，我琢磨着月亮里究竟有什么。有可能真的像传说中那样,吴刚在砍一棵玉树吗？或者月亮里有一个广寒宫,里面住着嫦娥仙子真是个想什么就像什么。 “月上柳梢头”，明镜般的月亮悬在天上,溶溶的月色，使我心旷神怡,望着深蓝色的天空我陷入了深思 古往今来,有多少文人墨客对月咏唱啊! “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”在寂寞的深夜里,蓦然醒来,望着一轮明
4、月,缠绵的乡思油然而生。李白的静夜思寥寥0字,就拔动了多少客居者的思乡之情! 想着想着，我渐入了迷。过了一会儿,几朵淡云遮住了月亮那清秀的面容，只看见她在云雾中飘来飘去。突然，我听妈妈叫我上床睡觉的声音，才极不情愿地走开了。我告诉月亮，我会再来陪伴她的。睡在床上的我一直在想着月亮，想着她那动人的舞姿忽然，月光通过窗户照在了我的床前,我高兴极了。那月光带着清凉给我织成一道梦境，慢慢地，我睡着了。月亮却像母亲一样保护我,看着我熟睡的样子。啊!我多么幸福呀!我有着父母的关心、关爱,有家庭的温暖,更有着一个不能说话却犹如我第二个母亲的知心朋友月亮! 高中写景作文 篇 远远的，就看见山了,多么壮观呀有的
5、连绵起伏,绵亘蜿蜒，一直伸向天际;有的一峰独秀，直插云天，令人望而生畏;有的突兀险峻,拔地而起,使人心惊胆战。人虽坐在车上,可我的心却已飞向了大自然中，恨不得插上翅膀，飞向山林，飞翔自然。 终于站在了山脚下,我被周围山峰的气势所震撼。抬头仰望，我在这山脚下是如此渺小，在我面前,群山仿佛是一个个巨人，神气地挺立着。苍翠的树木紧密相连,织成了一件又一件的巨大绿袄，披在群山上,颇是壮丽。 雁荡山的美,是一种幽静的美。走进山林，人仿佛一下子被幽静包裹着,林中一丝声音也没有，仿佛是一个与外面截然不同的世界,一个与世隔绝的地方。直到一只突然醒悟的鸟儿长鸣一声,才打破了无声的世界。雁荡山的美,是一种磅礴的美
6、。我们往深处走,听见了瀑布雄壮的歌喉,越往里走，歌声就越清晰，越响亮,越震撼人心。闻声来到瀑布前，一下子被眼前的景象惊呆了,汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝，一泻千里。真是飞流直下三千尺,疑是银河落九天。银河飞落直下，落地撞开万朵莲花，顿时水雾飘飘洒洒,让人仿佛置身于人间仙境,陶醉于此，留连忘返。雁荡山的美,是一种惊险的美，来到方洞,我才真正感觉到了这一点，方洞在很高的山上,所以我们先开车上山,盘山公路呈螺旋形,弯度很大，车开上去很是惊险，车里尖叫连连。进了方洞，迎接我们的是一条羊肠小道,我们往下看，所有景物都像玩具似的，人都成了小蚂蚁我们站的高度也由此可见一斑了。继续往前走,一座吊桥出现
7、在我的眼前,爸爸胆大,冲在最前面，我和妈妈胆子小,只敢一步一步往前挪，到了桥中间,我的心也提到了嗓子眼,万一桥断掉怎么办?下面可是深渊哪!最终我们平安走过了桥,并顺利到达山顶,我俯视山下的一切,心潮澎湃，我对着山谷大喊：我爱你大自然 雁荡山，美得洒脱,美得自然，美得无可挑剔，美得令人梦绕魂牵，留连忘返。雁荡山,你最美 高中写景作文篇 我的家乡在浙江省的温州市,这是一个温暖又美丽的地方，这里有5A级的旅游区楠溪江。 楠溪江位于温州市北部的永嘉县境内，这里山清水秀，景色宜人,她是世界地质公园，是一个旅游的好地方,更是我们家乡的一颗璀璨的明珠。 楠溪江两岸青山巍峨，一座座青山高耸入云，山上长满了各种
8、各样的树木，一年四季都郁郁葱葱，苍翠欲滴。 楠溪江的水格外引人注目，在晴朗的日子里,明媚的阳光照在水面上，江水被照耀得波光粼粼,碧绿的江水透明得像一面大镜子，显得格外美丽。几条竹筏划过江面,竹竿溅起像珍珠一样的水花。江水绿汪汪的,清澈见底,成群结队的小鱼在溪水中愉快地追逐着，嬉戏着。小溪边是大片大片的滩林,一棵棵竹子手牵着手,笔直地矗立在滩林上，远远望去,就像一位位守护着楠溪江的“守护神”,很威武。滩林有数不清的鹅卵石,被溪水冲涮得十分光亮,有大的、小的、圆的、扁的、方的,什么形状都有,真是千奇百怪,应有尽有。 美丽的楠溪江，我们的母亲河，我们为你骄傲，为你自豪! 高中写景作文篇5 在一个周末
9、的晚上,我和我们一大家到灯火通明的广场去玩。 广场可真美呀！一进广场，映入眼帘的是一个如龙似月的水坛，水坛边上用花岗石砌了个光滑发亮的石圈。水坛里，水是那么清,清的能见底；水是那么深，光都照不到底。就在那一瞬间，灯光点亮了,我还没搞清发生了什么事，喷泉的水柱就直插云霄，有的中高边低，样子似乎像山一般，围在“利剑”旁边，后面的喷泉一会儿交叉,一会儿分开,就像人的手指交叉分开一样。突然，站在最前面的小喷泉向四面八方喷出水花，又忽然转起来，形成了“速成水龙卷风”,最后出现的让大家大饱眼福，因为水柱后的灯光和水柱“搅”在一起形成了图案，就像在电视上看到的一样,让观众目瞪口呆。 又过了一会儿，灯光在水中
10、炸开了，红的、黄的、绿的、蓝的、白的水停了，一门“多孔炮”“发炮”了，“炮”在天空中“打响”了，发出许多“炮”。其实“炮”是五颜六色的灯光。 我们还未参观完全部广场，就晚上九点半了，真是光阴似箭啊！我们只好一步三回头地回家了。 简评:想象丰富，在动与静的变化中绽放美丽。 高中写景作文 篇 这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去,深红的颜色变成了浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了一颗金星。它是
11、那么大,那么亮，放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。 夜色更浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景象，心里有说不出的愉快和兴奋。 高中写景作文 篇7 一、训练目标 1.熟练掌握“写景六法”,并在作文写作实践中灵活运用; 2培养抓住景物特征生动，形象地描写景物的能力。 二、要点指导 写景状物是我们最重要的基本功之一。大千世界,万事万物,行诸笔端,拨动读者的心弦。这既是一桩乐事，又是一桩难事。培养这方面的能力，是我们高中阶段写作训练的重要目标。 写景状物指的是对景或物进行描写或叙述。古往
12、今来，有多少大手笔将险峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今还让人久久回味.从他们的描写中,可以感受到太阳的光芒、月亮的清辉、春风的和煦、冬雪的晶莹在他们的笔下,一个个普通的汉字经过奇妙的组合，带给人们无可言喻的美的享受，而这一切，都来源于“写景状物”。 那么，怎样才能把景、物写活呢 1.要抓住景物特征，写出景物特色。大千世界的自然景物丰富多彩，千姿百态,即使是同一景物的描写,由于时间不同、作者不同、思想感情不同,写出的文章就各不相同。如同样描写水的“绿”，白居易用“春来江水绿如蓝”表现；欧阳修用“春风绿于染”表现，茅盾用“青玉”来形容，冰心则把湖水比作“一缸浓浓的绿酒”;塞万提斯形容“一乱清
13、溪,像流动的水晶”，而朱自清则说清得“宛然一块温润的碧玉”,软、嫩得犹如“鸡蛋清”，“绿”成了可视可触的形象。他们的这些描写.之所以脍炙人口给人留下深刻、美好的印象,是因为把握住了景物的特征，写出了自己的特色。特色从何而来首先要仔细观察。要抓住景物的形状、色彩、声音、姿态等仔细观察，从一般人司空见惯的事物中看出特征来。例如刘白羽的长江三峡中.作者用自己善于发现的眼睛，抓住了三个峡各自的特征:瞿塘峡是一道闸门,激流澎湃;巫峡像江上一条迁回曲折的画廊,神奇而秀美;西陵峡处处是急流处处是险滩。正是由于作者有敏锐的眼力，因此，长江三峡令人读来过目不忘,极富感染力。其次,要善于比较。我们常说“没有比较就
14、没有鉴别”，因为“特征”是一事物区别于泄事物的本质。因此，许多作家为了突出景物特征，都采用比较法，如朱自清的绿，为了突出梅雨潭的“绿”的可爱,说“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”这一比，把梅雨潭无法用语言比拟的“绿”的特点突出出来了。2.善于描幕景物的声、色.把景物写“活”，通过声音、色彩的描写不失为一种好方法.如李健吾的雨中登泰山，在写过虎山水库时,着愈描绘了“七股大水”发出的如万马奔腾的轰鸣声,令读者掩卷之后犹在耳际回荡.那道随作者
15、脚步缓缓流淌着的溪水，如善解人意的女孩儿,静静她流着,读来令人分明听到了那“潺潺”的妙音.由于声音是景物能直接打动读者的外在表现形式之一，从声音去写景状物,不仅可以调动我们用“耳朵”去“听”景物的美,而且可以调动我们的想像，给我们以无穷的遐想的空间。 景物的色彩,直接影响人的视觉，最易调动人的感受，因而许多散文大家在幕景状物时.常用此法。如于敏在西湖即景中该样写芍药获:呀上鹃早已零落.芍药正在竞芳。湖石根下.曲径两旁，一丛丛,一球球.丹红的，绛紫的，米黄的,雪白的，都在笑靥迎人。你捧一朵花在手里,你会觉得她战战兢兢似乎不胜娇羞，花气袭人特别在艳阳天气如此。浓香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者着力写了花的色彩，读后令人如置芍药园中。更多的时候，作者描攀景物时既写声，又写色，写来可谓“有声有色”。如丁玲的太阳照在桑乾河上中有这样一段描写：“当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候.在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟的欢噪已经退让到另外一些角落去.一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中报眼的星星一样.而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了,从那重重的绿叶的姆隙
