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1、美术老师岗位教学方案范文5篇工作方案在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们可以认真的去考虑自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作方案。以下是WTT整理的美术老师岗位教学方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。美术老师岗位教学方案1一、进步政治素质，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。老师自身的品德修养将对学消费生潜移默化的影响。所以老师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作那么，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的典范。因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习老师职业道德，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同
2、时，我还要深化到学生当中，给学生以思想上的正确指导。二、进步业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科互相浸透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要老师的综合素质的整体进步。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，进步自己的教育教学程度，扩宽阅读面，加强文化修养，进步业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达才能和很强的感染力，良好的组织才能也是必须的。今年，我会继续努力，积极向有经历的老师请教，积极参加各种活动进步自己，让自己的教育教学程度有更大的进步。同时还要加强自身专业程度的进步，多动手画画，多练书法，培养自己的一项专长。三、爱岗敬业、以身
3、作那么从事美术教学的老师与学生接触的时机不是很多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，擅长发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我坚信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，获得更好的成绩。美术老师岗位
4、教学方案2一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导老师的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我们的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初二年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的
5、，大胆的去完成学习任务。三、详细工作(一)老师工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念;本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强备课组对案例研究，使备课组老师由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动;加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥老师的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步备课组的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我
6、们在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。积极投入到校园艺术节的工作中，举办一次大型的学生作品展;成立以备课组所有成员为主的一个筹备组和工作组，分工合作，积极准备，让学生的美术知识和技能在活动中得到提升和训练。认真开展选修课的组织和培训;积极开展学生竞赛的辅导和带队参赛工作;(二)备课组工作开拓新的选修课形式，加强老师教学根本功的训练和拓展。以备课组为单位，组织一次老师绝活展示，开拓老师视野，加强老师间的交流，促进互相学习的良好气氛。认真落实学校教学工作方面的要求，认真检查本备课组的
7、老师的各类方案和教案;四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3.根据实际教学的需要，我们将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、我们教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常
8、的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.注意卫生，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，我们将遵循美术教学活动在根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。美术老师岗位教学方案3新的学期开场了，初一的美术教学工作方案如下：根本情况分析p 一、学生现状分析p ：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活
9、动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析p ：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中
10、重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。四、教学目的：(1)、认知目的：认识和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力才能目的：培养学生的绘画技巧和根底造型才能;培养学生的设计思维才能。(3)、思想品德目的：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。五、主
11、要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真地分析p 初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。美术老师岗位教学方案4一、学生双基、才能、学习方法和非智力因素的根本分析p 本年级学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富
12、，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，有待进一步地进步。二、对教材内容的分析p (一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用比
13、照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、教学任务、目的(一)总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目的1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习
14、使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学资的开发1、充分利用教材资。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内
15、容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资。提示指导学生进展社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联络，在家长的指导和帮助下，进步预习才能，稳固知识。五、进步教学质量的详细措施1、应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，限度地开发学生的创造潜能，并重视理论才能的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。六、教学总结及反思的要求1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识程度，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的开展效劳的
