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1、中班语言小花籽找快乐教案反思中班语言小花籽找快乐教案反思主要包含了设计意图， 活动目标， 活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理， 能运用故事中的语言完整地回答问题， 适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小花籽找快乐教案吧。设计意图：结合“大树和小花”主题活动， 我们带孩子走进美丽的春天， 领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这一点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理， 并从中受到潜移默化的教育。活动目标：1 、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。2
2、、能运用故事中的语言完整地回答问题。3 、愿意与别人交流。4 、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5 、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：知识经验：初步了解植物的生长。环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。活动过程：1 、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？你们看它快乐吗？2 、录音讲述故事前半部分。提问：小花籽要去做什么？讨论：什么是快乐（幼儿根据自己理解与经验回答）引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？3 、录音讲故事后半部分：提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐。提问：小花籽找到
3、快乐了吗？4 、完整欣赏故事一遍。5 、请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗？为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答）请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。附故事：有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐。它看见太阳，问：“太阳公公，你快乐吗？”太阳笑着说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟，问：“小鸟，你快乐吗？”小鸟笑着说：“快乐、快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂，问：“蜜蜂， 你快乐吗？”蜜蜂笑着说： “快乐、 快乐， 我给大家采蜜， 大
4、家喜欢我。 ”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐、快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花， 香喷喷的， 好闻极了， 香味传得很远很远， 白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是一朵大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：“大家喜欢我，我真的很快乐。”活动反思：通过本次活动， 幼儿能够理解童话内容， 感知理解小花籽找快乐的愿望， 懂得为别人做事，被大家喜欢是一件快乐的事，并能说出对话和短句，“快乐，快乐，我为大家唱歌，大家喜欢我”等，发展了幼儿的倾听能力，记忆能力和口语表达能力，幼儿并愿意在集体面前表达自己的快乐。 #
