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1、 小学灰雀语文教案 小学灰雀语文教案 作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是笔者整理的小学灰雀语文教案，欢迎阅读与收藏。 【学习目标】 、认识“桦、胸”等个生字。会写“郊、散”等个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等个词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 【课前准备】 、学生搜集有关列宁的故事、事迹或照片。 、教师制作投影片、生字卡片和人物头饰。 【教学过程】 第一课时 一、谈话
2、导入 、同学们都知道列宁的故事吗？他是一个什么样的人呢？ 指名说一说。老师概括介绍列宁的生平。 、学习这样一位伟人的故事，那一定是受益非浅的。今天我就来学习灰雀，看看文中小男孩受到了哪些教育，你又能得到哪些收获呢。（板书课题） 二、指导自学 、轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。 、画出不理解的词语，查字典、联系上下文或小组讨论理解词义。 、采用多种形式练读课文，把课文读通顺。 、检查自学效果。指名分自然段朗读，或认为自己哪个自然段读得好就读哪一段。学生读后集体评议，教师用生字卡片抽读生字词。 三、读中感悟 、自读课文。 、指名交流对课文内容的感知情况： 指名朗读第一自然段。你从这一段看出些什么？从哪些地方看出来的？这三只欢快的灰雀是如此惹人喜爱，列宁非常喜欢它们。这一段该怎么读？ 指名朗读第二自然段。你知道了什么？列宁找不到那只胸脯深红的灰雀，心情怎样？谁能读好这一段？ 那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了？又是怎么回来的？你是从课文哪些句子里看出来的？自读课文，思考讨论。 、有感情地朗读课文： 这篇课文讲了一件什么事？你知道了什么？ 有感情地朗读课文。第 1 页 /共 1页
