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1、快乐读书，快乐发展荷塘篁湾中心小学校长高永辉“阅读之星”优秀校长材料欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”这是江门市蓬江区荷塘镇篁湾中心小学的校长高永辉最喜欢的一句读书名言。他认为，读书，能使一个人更好的成长；读书，才能使我们的世界更加和谐安宁。为了建立阅读的世界，1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤。 1995年，联合国教科文组织把4月23日宣布为世界读书日。为了建立阅读的中国，1997年1月，中央九个部委共同提出了实施“倡导全民读书 建设阅读社会”的知识工程。2006年11月4日，中宣部等11个部委向全国人民联合发出“开展全民阅读活动的倡议书”。为了建立
2、阅读的篁湾中心小学，早在2006年，高校长就提出了“打造文学校园，提升生命质量”的读书行动。为了打造“文学校园”，在高校长指挥下，2006年12月，篁湾中心小学与江门日报社五邑小记者协会联合，建立了江门市农村镇首家五邑小记者站篁湾小学小记者站，同时，篁湾小学篁苑文学社也成立了。“感受生活精彩，放飞文学梦想”这是篁小成立篁苑文学社宗旨。“给自己一双慧眼，做生活的有心人，梦想永远属于细心的人。”这是篁苑文学社、小记者站的辅导老师们常对孩子们说的一句话。篁苑文学社成立至今，举办了很多学生喜闻乐见的读书、采风、培训活动，激发学生的阅读兴趣、写作兴趣，提高学生的作文水平，学生写出了大量的作品，至今已有超
3、过两百篇学生作品在国家、省、市级报刊杂志发表或在上级单位举办的征文活动中获奖。老师们注重引导学生在书籍里徜徉，在生活中寻找梦想，在生活中寻找作文。为了在生活中寻找梦想，小记者们的足迹遍布江门：走进开平碉楼，孩子们走近那个兵荒马乱的岁月，感受华侨华人对祖国深深的眷恋，更为开平碉楼申遗献出一份力量；拥抱蓬江十景，孩子们更加觉得自己的家乡美，更加热爱自己的家乡；走进江门农博会，孩子们增长了见闻，开阔了视野，更加深了对家乡的了解真可谓“读万卷书，行万里路”。2010年，篁湾中心小学成功申报成为广东省“书香校园”、广东省分级阅读实验基地，这更提高了全校师生的阅读兴趣。今年，高校长与政教处一道，重新修定了
4、以“快乐读书，快乐发展”为主题的书香校园读书计划。高校长认为：构建书香校园，既是落实“构建学习型学校”的具体实践，也是深化学校办学特色的有益探索；既是推进新课程改革的有力措施，也是加速教师专业成长的重大战略；既是改进学校德育模式的具体举措，更是丰富学校人文底蕴、凸显学校办学精神、扎实推进建设师生精神家园的积极行动。篁小的办学理念是“我快乐，我发展”，所以，创建书香校园的指导思想是：以学生发展为基础，积极开展“我读书，我快乐；我写作，我发展”活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁
5、的校园阅读、写作氛围，服务学生读写能力的提高，为学生读写创造平台，为学生提供咨询、辅导。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把学校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。为此，学校通过举行各种阅读活动，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐；我写作，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，乐写作，爱写作，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶
6、情操。同时，通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生一同巩固书香校园成果，营造浓厚的书香气氛，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 活动措施1加强组织领导力量。学校成立“书香满校园”读书活动领导小组，校长、政教处、教导处、大队部、语文科组亲自抓，全体老师共同协作；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。2、加强“书香”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，让学生每天耳濡目染，爱上读书，爱上写作。借助“创强”、“创文”春风，该学校建起了“文学路”。文学路两头架起高高的拱形钢管，一头上面是
7、篁苑文学社的宗旨“感受生活精彩，放飞文学梦想”的十二个金色大字，另一头是“当小记者，看大世界”的金色大字与此呼应。半圆形花圃两边各竖起两块与文学路拱形钢管呼应的“展示台”，“阅报栏”，这是文学社员、小记者展示自己的平台。教学大楼的四层走廊建成了“文化长廊”，四个楼层分别以“荷塘风” “文学与艺术”、“文学与人生”等为主题，写上名言警句。新校区的两块黑板报同样是文学社的宣传阵地、展示平台，由文学社员、小记者在文学社辅导老师的指导下自主出刊板报；操场边的八块宣传栏分别是星光大道和文学社专栏，展示、表彰我校各方面的优秀学生，以及营造良好的文学氛围。在校园醒目的位置张贴提倡阅读的宣传画、标语等。班级加
8、强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。4、提供阅读条件，更新学生阅览室，争取资金，添置10万元左右的图书，改革图书借阅制度，接通互联网，开放电子阅览室，形成向学生推荐图书制度，让学生养成好买书、好读书的习惯。充分利用可以利用的条件。 活动落实构建多元的阅读网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家
9、中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。保证每天的阅读时间。设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。明确师生的阅读要求。学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千字，每学期二万字。 语文
10、教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。开展丰富的阅读活动。1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。2、大力发挥文学社、记者站的力量。开展好文学讲座、小记者采风、名片展播活动，定期开展读书征
11、文活动，定期出版校级刊物，促进校园读书活动的普及和落实。积极发动、鼓励学生给各大报纸杂志写稿、投稿，同时联手校园网开辟“文学芳草地”节目，开展名著欣赏、读书交流、佳文选登等活动，调动学生读书的积极性。3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。4、开展“读书节”，展示“书香校园”成果活动。与书店联系，举办书展。邀请专家、学者作文学讲座。成果汇报。开展读书笔记、校刊、班刊、手抄报等读书活动成果展。 专题汇演。与“六一”文艺汇演相结合，作有关读书方面的专题演出（如朗诵、演讲、讲故事、演课本剧等）5、开展评比活动，建立读书活动的激励机
12、制。评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。评选“书香家庭”：在学生家庭中开展 “书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核及岗位责任制中。榜样示范高校长认为，让学生做“阅读之星”，首先教师必需做“阅读之王”，因为“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，在教育教学的实践过程中共识到：教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所应当成为
13、学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋。因此，要求学生做到的，教师首先要做到。要求老师做到的，高校长首先第一个做到。多年来，高校长对阅读的投入不可为不少。他的书桌上、办公室书架上、家里的床头、书架从来少不了各种类型的书籍。在学校里，他给老师们做了一个很好的榜样，每天不论多忙，都挤出时间来阅读、做笔记，他也经常在老师、学生面前谈读书的好处。他的示范作用给全校师生起了很好的带动作用。篁小有一些传统的教师读书活动，每年免费为教师订阅多种教育教学类的杂志报纸。每个月进行一次的“读书沙龙”，由各学科轮流承办，教师们在读书会上，积极地交流读书的感受，同时也会互相推荐一些优秀的书目；
14、每个学期结束，学校都会送书给教师，教师有个口头禅“送书，送赢！”，学校科研室的教师去挑选合适的书籍，让教师在两个假期的时候，好好地“充电”，通过阅读来提升教育教学各方面的能力。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”,篁小的师生们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；篁小的师生们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使大家的生活更丰富、更幸福；读书，使大家的思想更成熟、更健康。“读书好，好读书，读好书”、“让书香洋溢生命的魅力”、“用书香滋润孩子的心灵”、“最是书香能致远”，必将成为高永辉校长引领下的篁湾中心小学全体师生坚定的信念和永恒的追求，推动篁小独特的文学校园文化的发展。
