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1、月亮湾研究教案 【教学目标】 、正确、流利、有感情地朗读课文; 2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。【教学重点】 指导学生在读中品、品中读,体会月亮湾的美丽景色。 【教学准备】 多媒体课件。一、创设情景,激发阅读欲望 1、导入: 小朋友，昨天我们一起去哪儿玩了,（月亮湾)，你还记得月亮湾的村前村后有哪些景色 今天,我们这里来了很多客人老师,他们也想去月亮湾游玩，请你们当小导游,愿意吗不过,要当好月亮湾的导游,可不是一件容易的事，你先得把课文读好。请小朋友打开语文书,读读课文，看看课文是怎样写这些美景的 二、细读课文,自读自悟，理解内容 （一）交流 、师：读了课文，你知道哪些句子是写
2、小河的写桃花的呢农田谁还来读读写村后山坡的句子。 、看着这一幅秀丽的山村图,我们情不自禁地想说一句话:月亮湾真美呀! 3、那你觉得月亮湾哪里最美呢选择你喜欢的句子，好好读一读,读完后，想一想,你为什么喜欢那里的景色 1、交流。 师:谁先来说你最喜欢哪里的景色你来介绍一下。 桃花: 、出示桃花图,生自由说。还有谁也喜欢河岸上的桃花的。也来说说。B、谁见过朝霞（生说)瞧！这就是朝霞,（出示朝霞图)通红鲜亮,多美呀,文中的哪个词写出它的美。（灿烂)你能读好这个词吗(读词),你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望去,就像朝霞一样灿烂。(出示朝霞图与桃花。） C、你能把这么美的桃花通过朗读表现出来
3、吗指名读,听了你的朗读,我的眼前好象看到了满树的桃花,你们看到了吗请她再读一遍,大家闭起眼,再来感受一下。我们一起读好它。 过渡：桃花真美呀,你觉得哪里也很美请你来说一说。 小河: A：出示小河图,生介绍。 :是啊,因为小河的形状就像弯弯的月牙，所以我们把这个村子叫做月亮湾。 C：小桥、流水、人家,多美的水乡呀，谁愿意来读好它，指名读（月牙一样的小河，多美呀）女同学读 请大家再来读读这段话，你觉得小河还有什么地方也很美。(出示文字） :老师在听你说到河水流动的时候,用到了缓缓地这个词,(出示词卡)缓缓地在这里是什么意思你能读好这个词吗(读词） B:瞧,在缓缓的流水中，游来了一群群快乐的鱼儿。他
4、们吐着泡泡，好象在说悄悄话，他们会说些什么呢(生自由说)（指名读,齐读) : 在缓缓地流水中,鱼儿游得多自在，多快活，你能把这群无忧无虑的鱼儿读好吗(自由读,指名读,齐读）师:还有小朋友也想来说说美丽的小河吗 :,-在介绍倒影的时候,哪个词写出了河水的清(出示词：清清的）大家来看这两句话,我请两个小朋友来读。你觉得哪一句美,请你也来读一读,你好象看到了什么（生自由说) 清清的的这个词用得真好呀，你能读好这个词吗(读词）把它放在句子中呢谁来读指名,齐读。 /河水倒映着小桥、绿树和青山。 清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。! : 师:(引读）是啊,月亮湾的水真清哪!清得可以看见水中游动的鱼儿;月亮
5、湾的水真静啊！静得可以看见水面上倒映的小桥、绿树和青山。谁能连起来把这几句话读好吗 自由读，指名读,齐读。 农田: A：谁还喜欢别的地方的景色,来说说。生介绍，出示图片。 ：哪个小朋友仔细听了，-在说的时候,哪个词语用得特别好(出示句子)绿油油表示什么颜色一般的绿色吗很绿很绿。你有没有留心观察过,现在的农田里正种着什么绿油油这个词就是写出了春天农田的样子,请你读好这个词。 C:在平时的生活中,你看到什么也是绿油油的(生自由说)你能读好这么美的农田吗自由读，指名。 句子/过了石桥，是一片农田。 过了石桥，是一片绿油油的农田。 山坡: 过渡：村前的景色欣赏完了,我想去村后转转,谁喜欢村后的景色,来
6、给我介绍一下(生介绍）听,采茶姑娘正唱着优美动听的采茶曲呢!(歌曲欣赏)采茶很辛苦，为什么姑娘们还笑得这么开心(生自由说） 茶叶丰收了,当然会高兴,让我们带着丰收的喜悦读好这一节，自己试一试,齐读。 三、齐读全文 说到这,月亮湾的美景一定给大家留下了深深的印象，让我们再一次捧起书,夸夸这依山傍水、红绿相映的月亮湾吧。(配乐朗读) 四、指导背诵。 这样美的课文,如果能把它记在脑中，当作我们的导游词，那一定能吸引更多的游客。现在，请各位小导游选择你最喜欢的句子,好好记一记。等会上台来做一回真的导游。生练习。 指名表演，其他小朋友来做评委,评一评，他能当上几星级的导游。 评价:哪个导游的本领大,能把
7、整个月亮湾介绍给大家。 五、说话练习听了小导游的介绍,我觉得月亮湾更美了，小作者为什么能把月亮湾写得这么美呢,是小作者在写的时候，用上了缓缓地、清清的、绿油油等这些词语，使我们读了就像真的来到了月亮湾一样。小导游们，你们也能用上一些美的词语，为大家介绍一下我们的校园吗(出示图片) 选择你喜欢的一幅图,在四人小组内说一说吧！一个小朋友在说的时候,其他小朋友要仔细听，说得不好的地方帮他（她)修改一下,等一会儿推荐好的导游上台来介绍。可以先准备一下。(生练说) 辅助填空:楼前有一株白梅,-旁边是 -,上面刻着-,白梅书的后面是-。 小结：今天的收获可真不小，不仅做了月亮湾的导游，还做了支塘小学的导游。看,还有一些小朋友做了星极导游，真了不起。回家后,可以把这些美景画一画,把它介绍给你的家里人。1
