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1、教学人教版四年级下册语文园地梳理语文园地中“口语交际”、“习作”、“我的发现、“日积月累”涵盖了本册教 材中的部分知识点，有些是我们学习的难点。一、我的发现。本册八个语文园地中的“我的发现”的特点是要认识、了解一些语言现象。语文园地一 语文园地二 语文园地三 语文园地四 语文园地五 语文园地六 语文园地七 语文园地八语文园地一:认识排比句认识排比句养成留心观察和勤动笔的习惯 体会副词的表达效果 体会比喻句的感情色彩 体会句子含着的意思认识拟人句了解双引号的作用 学习怎样抓住文章的主要内容课文中出现的句子：(1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可 以看见江底的沙石；
2、漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 .（P6桂林 山水）（2）桂林的山真奇啊 ,一座座拔地而起，各不相连,像老人，像巨象 , 像骆驼, 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽， 倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 （P6桂林山水)（3）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织 不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（P13七 月的天山）小练习（写一写）:灵活运用这种句式来描述自己身边熟悉的事物。（ 1 ）桂林的山真奇啊，; 桂林的山真秀啊， ；桂林的山真险啊, . 你能
3、模仿上面这种句式，写出事物几方面的特点吗？（提示 : 人、水、风、天空等都有多方面的特点）教学 教学(2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。上面这句话的三个分句先各写出了漓江水静、清、绿的特点。请你学着上面 句子的样子写一处景色或某一事物，写出它的特点.语文园地二：养成留心观察和勤动笔的习惯为习作积累素材。语文园地三：副词1.读一读句子，理解句子的意思，可以结合上下文的内容来理解，体会副词 在句子中的作用.2。抓住带点的词语，采用比较的方法，分析并发现每组两个句子在表情达 意上的不同之处。3。用上副词
4、造一个句子.相关练习：教材 P49、P84P132P132看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。（选自父亲的菜园） 两年以后，纪昌的本领练得相当 到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。小练习照样子，用带点的词写句子。（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 （2）如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。（3）令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共。语文园地四:体会比喻句的感情色彩小练习填进去的词表达了不同的情感，你体会到了吗？例：（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像小 泥鳅，怎么也抓不住。（P61小英雄雨来）教学(2）雨来（教
5、学)抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。(P61小英雄雨来）（3)那双手就像（ ），扭着雨来的两只耳朵 , 向两边拉 . （P66小 英雄雨来）（4）她似乎感到德军那几双像（ ）的眼睛都盯在越来越短的蜡 烛上。(P79语文园地四）小练习用打比方的方法，准确表达你对事物的情感.万里长城（ ）在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。雨来没理他，脚下像（ ）一直朝后院跑去.那家伙瞪着眼睛,龇牙咧嘴,（ ）。德军那几双(）眼睛，都盯在越来越短的蜡烛上。语文园地五：体会句子含着的意思1.鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意。2. 总结体会句子含义的方法。3。能够联系自己的生
6、活实际，理解文中含义深刻的句子。理解句子的深层含义 ,是本单元的重点。在阅读理解中,应知道理解句子含 义的常用方法 :第一 , 仔细想，联系时代背景 ,联系自己的生活经验。第二 , 抓住重 点词语，联系上下文揣摩、体会 .5。中彩那天成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父 亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？”7。尊严别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！“现在什么都没有”指 ，这里的“富翁”指由此我们可以感悟到什么?教学教学9。自然之道“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”你是怎么理解这句
7、话的？15.一个中国孩子的呼声今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中 ,但是世界并不太平不少地方还 弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.你是怎样理解这句话的意思的？17。触摸春天片断一：我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世 界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。“这样的道理课文中指的是“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清 香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 让我们结合课文和生活实际，说说对 这句话的理解。片断二：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶 ,真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性
8、抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了 惊讶。我看到了一个什么奇迹？哪个词充分表现这是一个奇迹?这在安静的生命历程中也是一个奇迹,你从哪里体会到呢?她惊讶什么？片断三：许久，她张开手指 ,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静 的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲 线，述说着飞翔的概念.“张望是什么意思?安静是盲童,她用什么张望呢？此时安静丰富的内心世界里感受到的是什么？看到这样感人的一幕，此时此刻，你想对安静说些什么?教学教学18。永生的眼睛在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜。 父亲不仅留下了一幅角膜,还留下了这次，我为自己的女
9、儿14 岁的温迪而骄傲。 我为女儿骄傲，那是因为19。 生命生命“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 联系自己的实际说说，该怎么做才能“让生命体现出无限的价值”。语文园地六：认识拟人句1。能够判断拟人句.2。能够运用拟人的方法造句.3.能够通过联系上下文体会拟人句在文中的感情色彩（. 可以把人的情感寄托 于物，使感情得到更充分的抒发，而且可以使景或物生动活泼起来，使读者感到 亲切有趣.）拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物具有人一样的言行、 神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人 格化”.这是锤炼语言、把语言写生动的又一重
10、要方法。教材中拟人的运用形式，主要有以下几种：（1） 把动物拟人化。如：从他们的房前屋后走过 , 肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中 觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（P101 乡下人 家）牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(P105牧场之 国)成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上 , 安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（P106牧场之国）动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣.教学教学（2)把植物拟人化。如：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探 出头来。（P101
11、乡下人家）麦田换上了耀眼的浅黄色新装.（P113麦哨）语文园地七：了解双引号的作用1.能够了解双引号的作用。2。能够在不同的语境中体会双引号。引号的主要作用：表示文中直接引用部分。表示特定的称谓.特殊含义，需要着重指出的部分。表示否定。小练习写出下面句子中双引号的作用。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （ ） 小胡子日本军官让歪嘴“黑狗”搜海娃身上，搜了半天，什么也没搜出来 .(）王老师经常教育我“世上无难事，只怕有心人”。 （ ） 只要看到我在做作业时开小差，妈妈就会指责我:真“专心”哪！（ ） 我欣赏着黄果树瀑布，不由得想起“
12、飞流直下三千尺，疑是银河落九天” .（ ）他没听明白,又问我，是不是“星期三去动物园春游.语文园地八：学习怎样抓住文章的主要内容1。能够初步明白概括主要内容的方法。语文园地八要求学习怎样抓住文章的主要内容.把每个段落的大意连起来，是归纳课文主要内容常用的方法。归纳时 , 要对 各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的意思.教学教学2.能够尝试说一说文章的主要内容。初次接触，在复习的过程中，可以先选择教材中的课文进行练习，循序渐进, 让学生掌握方法后，可适当拓展.推荐练习的一些文章：秦始皇兵马俑、祖国,我终于回来了、赶花、21 世纪的能源课外阅读：给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地,
13、三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子 跑；一个破口大骂,不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终, 三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的.但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子， 体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评， 肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。 看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢.人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需 要独立的人格,坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向 母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们
14、一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心 灵；我们只需要一个鼓励的眼神 ,给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神 里,我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体 的苦楚，但，生命的旅程中,也许会少一些障碍.有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的 尽头就会明白。小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖， 奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道 航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料， 然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定
