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1、初二下册生物教学参考计划范文5篇 教学计划是按照一定的教育目的和培养目的制定的教学和教育工作的指导文件。下面是关于初二下册生物教学计划范文篇，希望对您有所协助。 初二下册生物教学计划一 一,学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的根底上,力求更加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习，增加实践环节,使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解,能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究才能、学习才能和处理征询题才能等方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建立,适应社会和接着学习,打下必要的根底。 二、教材分析 本学期
2、教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、理解本人、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和考虑,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目的 、在传授知识的同时要特别留意科学研究方法的培养，留意对学生综合才能的培养，通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和材料分析活动。从而到达全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践才能。 2、通过学习使学生更明晰地明白生物的生殖和发育,使学生更有认识地保护生物，促进社会
3、开展。3、通过学习使学生明白如何健康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四,详细措施: 1、接着深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使本人的课堂教学有所提高和创新。、接着探究符合新课标的课堂教学方式,并留意及时搜集和整理相关的材料和方式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案,写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣，精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育;精心诱导,强化教学。 、为探究性学习创设情景。
4、例如，提供相关的图文信息材料,数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历，经历中提出探究性的征询题;或从社会关注的与生物学有关的热点征询题切入,等等。 7、鼓舞学生本人观察、考虑、提征询,并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。8、注重探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘，数字表格,示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。 结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法,达成课程目的。 五、进度安排 本学期总课时为0课时,每周2课时。教学内容及参考课时如下: 第七单元、生物圈中生命的连续和开展（共3章） 第一章、生物的生殖和发育(5节) 第二章
5、、生物的遗传和变异(节)第三章、生物的进化(4节) 第八单元、健康的生活(共3章) 第一章、传染病和免疫(3节) 第二章、用药和急救(2节)第三章、理解本人增进健康(3节) 会考复习安排： 七年级上册(包括第1、单元)复习1周 七年级下册（第单元)复习1周 八年级上册(包括第、6单元)复习1周 八年级下册(第7、8单元)复习周假设在教学实践中有什么特别变化，再按照实际需要做适当的调整。 初二下册生物教学计划二一、教材分析 1、指导思想: 以全面提高学生的科学素养为主旨,以培养学生的创新精神和实践才能为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为主要打破口,使生物教学更符合学生
6、开展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解本人、增进健康。与上一个学期相比,增加了观察与考虑,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。 、科学探究活动的安排: 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经历的根底上,本册教材接着加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与考虑、材料分析、探究、模拟
7、探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有“探究”(包括模拟探究)4个。与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维才能和动手才能的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理,探究的征询题由学生提出;用什么植物进展扦插也由学生本人决定;制订探究计划时需要查阅相关的材料,理解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或比照实验，设置重复组等;施行探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进展适当的照料，并坚持认真观察；对观察到的现象需要本人设计表格进展记录,并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出征询题、作出假设等方面已经得到训练，教材在
8、讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。 在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出征询题、作出假设、观察、实验、搜集和分析材料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的征询题进展评价、对证据和假说进展评价、运用所学知识进展设计和预测等。 二、教学目的 1、全面提高学生的科学素养为主旨,培养学生的创新精神和实践才能。 2、通过学习使学生更明晰地明白生物的生殖和发育,从而更有认识地保护生物，促进社会开展。 3、通过学习使学生明白如何健康地生活。4、对学生进展辨证唯物主义和爱国主义教育。三、学生情况分析 在我所执教的三个班级根底稍弱,对他们
9、应加强根底知识的学习与稳定及其灵敏运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性,因此在新的一学期要做好总发动，让大家潜心投入到生物课的学习中来,争取获得优良的成绩。四、详细措施1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教； 、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率; 3、分层次设置课堂反响练习，使优生得到开展，差生得到提高; 、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣; 5、定期举行月考，及时反响学生的学习效果，做到查遗补漏; 、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。 初二下册生物教学计划三 一、情况分析： (一)、学生情况分析 本届学生学习生物的兴趣特别高，上学期生物
10、的平均成绩整体成绩特别理想，缘故是爱学习的学生特别多，因此,成绩特别理想。这个学期要想方法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上。（二)、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、理解本人、增进健康。共章,内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。 二、教学目的 (一)、知识目的: 1、认识无性生殖的概念。2、描绘植物的有性生殖过程。 3、
11、说出花的构造与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程 、说明DA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因操纵的。 、描绘人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。、举例说出发酵技术在生活中的应用等。 (二)、才能目的: 1、培养学生观察才能和搜集信息的才能。、培养学生探究性学习的才能,能从实践中获取材料。3、通过小组探究、搜集材料、汇报探究结果等活动,提高学生探究学习的才能，合作交往的才能,搜集、整理材料的才能和口头表达才能。 （三)、情感态度与价值观目的：、全面提高学生的科学素养为主旨，培养学生的创新精神和实践才能。2、通过学习使学生更明晰地明
12、白生物的生殖和发育,从而更有认识地保护生物,促进社会开展。 3、通过学习使学生明白如何健康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 三、详细措施: 1、精心采取先进的教学方法,对新教材进展培训。 、精心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法,做到课堂质量高效率。 、进展课外辅导和写小论文及做小制造，提高学生的兴趣。 5、认真修正作业,从中处理学生存在的征询题。 6、培养学生良好的学习适应。教育关键确实是培养适应,良好的学习适应有助于学生稳步提高学习成绩,开展学生的非智力要素,弥补智力上的缺乏。、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查,培养兴趣。初二下册生物教学计划四
13、 一,学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的根底上,力求更加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解,能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究才能、学习才能和处理征询题才能等方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建立,适应社会和接着学习，打下必要的根底。 二、教材分析 本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、理解本人、增进健康。共章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑,科
14、学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。 三、教学目的 1、在传授知识的同时要特别留意科学研究方法的培养,留意对学生综合才能的培养,通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和材料分析活动。从而到达全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践才能。 、通过学习使学生更明晰地明白生物的生殖和发育，使学生更有认识地保护生物，促进社会开展。 3、通过学习使学生明白如何健康地生活。 、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四，详细措施: 、接着深化学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的根底上力争使本人的
15、课堂教学有所提高和创新。2、接着探究符合新课标的课堂教学方式,并留意及时搜集和整理相关的材料和方式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改。上好课，设计好教案,写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣,精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。 、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息材料,数据;或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历,经历中提出探究性的征询题;或从社会关注的与生物学有关的热点征询题切入，等等。7、鼓舞学生本人观察、考虑、提征询,并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。 8、注重探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘,数字表格,示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。 结合详细的教学内容,采纳多种不同的教学策
