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1、小学三年级下册语文教案：小英雄于连教学目标：认识、会写尿、载、舞、侵、略、敌、政、府、导、慌、耍、惊12个生字，辨析多音字泊；理解面如土色、冷汗淋漓等词语。教学重点：2、正确，流利，有感情地朗读课文。教学难点：3、通过学习课文，了解小于连的英雄行为，学习他那种勇敢机智，热爱祖国热爱人民的美好品质。教学过程：（一）看图导入，引出课题。1、#教案# 导语激趣：在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最老资格的长寿市民，被当地的市民称为第一市民。小朋友们，你们猜一猜他有多大年纪，他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年，却依然是个只有两英尺高的小孩，你们想认识他吗？2、出示课文插图，引导学生观察。你能用自己的话，描述
2、一下图中的小男孩是什么样子的吗？(这个小男孩有一头卷发，一个翘起的鼻子，显得很调皮。他光着身子，正在那儿撒尿呢。)教师补充(这是一座小男孩的铜像，有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若无人地撒尿，只不过撒出的可是洁净的自来水，还有每年狂欢节中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉，还有世界各国致赠的精美服装，现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连，是比利时人。在比利时，人们都称他为小英雄。)板书课题：小英雄于连3、齐读课题。（二）质疑读了课题，你有什么问题吗？归纳学生的疑问，老师课件演示。小英雄于连是什么样？为
3、什么称于连为小英雄？（三）初读课文，了解大意自己出声读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音。标出课文的自然段。(8个)指名读课文，纠正字音。全班齐读，检查字音。说一说，通过初读课文，你了解了哪些问题？(两个问题：于连的样子和人们为什么要造这座铜像。)（四）深入了解，解决疑问学习第一自然段。自己读第一自然段，把描写小男孩于连样子的语句用-画出来。汇报。电脑演示图片。指导朗读。(读出小男孩调皮的感觉。)学习第二至第四自然段。过渡：人们为什么要造这座铜像呢？我们接着学习。指名接龙读这个故事，把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当时的历史背景。这时，于连看到了，有什么想法，又是怎样做的请用画出来。指导朗读。(读出表现于连品质的语气。)(课件演示，在一些重点词语下加重音符号。学习第五自然段。齐读。提问：人们为什么要感谢于连为什么要称他为小英雄(因为是他的机智，勇敢保住了城市，救了全城的人，救了整个布鲁塞尔，所以人们感谢他，称他为小英雄。)两人一组，互相讲讲这个故事。(抓住要点：当时的情况-敌人点燃-于连发现-想办法-得救。)总结质疑。这两个问题解决了吗总结。你应该向小英雄学习什么(学习他机智，勇敢，果断的品质)3.你还知道哪些小英雄的名字或关于他们的故事(王二小草原小姐妹)1
