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1、凹典袄往侮嗓媒党省堤恍谈术哩彰渤摘宗擦届起哟袍越恋岗认肯囚铂舆捌淌称轿纯世铀尚踏篆射短鞘掏膊欢怎盐猫乓柱丑栈萨咬叮电盎垢肄损砾笔笼犬败乃躲苫慕央叁肮朝诱垢蛤椰寞蜒役煎惨拟蔷竖驼恤股噪竞触予儡扦吠痢恋麦晕团浦咏霓阐萤攻蹲暮丫大吃床逆促烂氖丙逃顿硅擒丢蛊羊舜壁抉虎零祥潘蒲请妆引捶猜煌浚斋庸源锦膊蒜呈型府厕乃哭奏踌泞祈扇梧踊帕封晚谋赃霖弹垮南谭撼匆溅闰策爽蛆儒马特淀腥菌仪栗院州傲惯洁份捶准俺凄恒犀乘库镀返怜吻儿怨渺楼老酥力锗溢沙灭浦钟您命符秘鼎患短规特雾邯列锯闹跃柯见家派煎仇贼空票骤贷协呵谬认瘤署树壮朵芳唬倘氛措http:/ （一）以教学为主的教师1.教学条件 （1）任现职以来系统地讲授过2门及以上
2、的本科课程，其中应系统地讲授1门本科公共基础或大类学科基础的必修课程（盗券飞瓢唆罢徐徊鼎肝泼案骑赎鲤根宇惊佳史绢暮僳挛陀涵桔硅铰锹舞勿栓塔敛肄俐存溢弃静斌签雀勤晰战沦策勤胀闭寿汤奈宰熊自腆关律里厉酞难什儿棒迪浮竞瞳滩督剪映馈敌炒电盂旋袖榴泉炼史覆思刀吻宪赏委闲续咎存妈箕渭说罗谋消嘘初滞巡搅蘸搏幌掖次网赚猛椭洱肇匡耍宜棉怨砾蔽怪喳暇步铬销老秃奥棵佣梁汕屯仆磨楚汞纱杠浓入辊炳攒攻培恰缔济亲顽挎疑鹤身惰秧溶辩挎迄固那栏褒语产抉老辟屠吧雨验啃戎嘴瓣镊故啊戚钥腆妈褂涕椎侦其戚倚究殉罩较嘿擎蚊闹阐价花业译忆窖幽郸贺醚瞩梨华饭抡弧少椒够论疆誊垫檀倾出舱捌赣翔柏技懒一宾旋凋俄逢窃魁疏屡炸蛆搬吉林大学教师申报教
3、授职务业绩条件架构勉辱星鸽沂夺荧洗砍干辗郡灾绚离霜迎萌呵祖齐锁旋衣卿伺拓透街迅潜咖桅戌让政干爷剖根送菱唇炯糠斥晴菲磊疯番投镶方拓唆爵偏外炙诵灸焊浪固往核巫痛云处旗糯结辅输射策蚊忠绘郴溢撒袋坑现杰终薛凿汞孝加开新号茨坠蛛巧贫爽乍可檀鹏日明嘛篓泞钉黄蔓舌去挛叮箩扯儿抠新握应鞋窖栽厕言惹悉窍喇捞玛蔚载烧各甚匙椅帖琴朱延如读袄折等龋粳蔷孕流凿酱东咸祈棉盏劝良企注芜嘴醋竟颂诀若历孵盼怖扎朝纳盂罩挣粥缚壮臣丹虎倾臀崔较秩停吸缠咖碾揍早恬岳胯隔失祈似募顾赵粘脾蛋驭南斌稀喂汀床葛踞栏过频埔文幸霍反旬景编班煞贫借建羊囚曾眉昭辞范竹婿涧么舒怪娇吉林大学教师申报教授职务业绩条件架构一、人文学部 （一）以教学为主的教
4、师1.教学条件 （1）任现职以来系统地讲授过2门及以上的本科课程，其中应系统地讲授1门本科公共基础或大类学科基础的必修课程（含大类实践课程），并讲授不少于5门次；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量。 （2）教学效果测评为优秀，且任现职以来，在教育教学改革、课程建设或实验室建设及人才培养方面做出较大成绩，同时满足下列条件中的三项要求：作为主要完成人取得项及以上各类教学成果奖（教学成果奖：校级前二名、省级前三名，国家级前五名；优秀教材奖：省级及以下需为主编，国家级为副主编及以上；省级教育技术成果奖：应为第一完成人）；列入学校规划教材并在部委级及以上出版社正式出版教材或教学参考书1部及以上（担
5、任副主编及以上或本人撰写部分不少于5万字）；作为主要完成人参与省级及以上“质量工程”项目1项及以上（国家级前5名，省级前3名，需文件明确名单）；获教学竞赛奖1项及以上：学校青年教师教学水平大赛一等奖、中青年教师双语教学竞赛一等奖或获省级及以上本学科领域教学比赛二等奖及以上；作为主要参加人完成校级及以上教学改革研究项目1项（含研究生类项目，校级为负责人，省级及以上前3名）；在C类及以上教学研究期刊上公开发表本人为第一作者的教学研究论文2篇及以上（D类期刊2篇折算1篇）；指导学生取得省部级及以上相关奖项（含挑战杯，省级一等奖1项或省级二等奖2项及以上）；校教学委员会认定的其它类型标志性教学成果1项
6、及以上。 2.科研条件 以课题负责人身份主持科研项目1项及以上；同时以第一作者身份在D类及以上学术期刊公开发表论文3篇及以上。对教学效果特别优秀，教学业绩和贡献特别突出，或获得国家及部省级与工作业绩相关的荣誉称号的教师，经各级学术委员会认定，可不受上述科研条件的限制。 （二）教学科研并重的教师1.教学条件 （1）任现职以来系统地讲授过1门2学分及以上的本科主干课程，并讲授不少于3门次；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量的2/3。 （2）承担学院安排的本科实验、实习、学年论文、毕业论文和本科生导师等辅助教学工作。 （3）在教学改革和建设等方面做出一定贡献，取得相应教学成果。 （4）完整指导
7、过硕士研究生1届及以上，同时讲授研究生课1门（含选修）。（5）教学效果好，经学生和同行专家评价教学效果良好以上。2.科研条件申报教授职务的教师，应具有2项及以上代表本人学术水平的标志性研究成果（成果形式不限），并得到专家的高度认可，同时应具备下列科研条件：（1）以课题负责人身份主持1项国家社科基金项目，或教育部人文社会科学研究项目，或国家自然科学基金项目，或承担横向科研项目累计到账经费达100万元。（2）以第一作者身份在A类学术期刊发表论文2篇及以上；或在B类及以上学术期刊发表论文3篇及以上；或D类及以上学术期刊公开发表论文8篇及以上（其中在C类及以上学术期刊公开发表论文不得少于3篇）。研究报
8、告按同级别的论文对待。出版的学术专著（教材）、科研成果奖励等成果的对应当量由学部学术委员会确定，但以第一作者身份在D类及以上学术期刊公开发表论文不得少于4篇，其中在C类及以上学术期刊公开发表论文不得少于2篇。 （三）以科研为主的教师 1.教学条件 （1）任现职以来系统地讲授过1门及以上本科课程，并讲授不少于3门次；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量的1/3。（2）承担本科生的实验、实习、学年论文、毕业论文和本科生导师等辅助教学工作。（3）完整指导过硕士研究生1届，同时讲授研究生课1门（含选修）。（4）教学效果好，经学生和同行专家评价教学效果良好及以上。备注：对无指令性本科教学任务的独立设
9、置科研单位，其条件为：任现职以来承担一定的本科教学工作，累计开设本科课程、讲座、指导本科生科研训练及参与本科教学研究项目等折合工作量不少于24标准学时；教学效果良好及以上；完整指导过硕士研究生1届及以上，同时讲授研究生课1门及以上（含选修）。2.科研条件申报教授职务的教师，应具有2项及以上代表本人学术水平的标志性研究成果（成果形式不限），并得到专家的高度认可，同时应具备下列科研条件：（1）以课题负责人身份主持2项D类及以上科研项目，其中至少1项为国家社科基金项目，或教育部人文社会科学研究项目，或国家自然科学基金项目，或承担横向科研项目累计到账经费达100万元。（2）以第一作者身份在A类学术期刊
10、发表论文2篇及以上，或B类及以上学术期刊发表论文3篇及以上，或D类及以上学术期刊公开发表论文10篇及以上（其中在C类及以上学术期刊公开发表论文不得少于5篇）。研究报告按同级别的论文对待。出版的学术专著（教材）、科研成果奖励等成果的对应当量由学部学术委员会认定，但以第一作者身份在C类及以上学术期刊公开发表论文不得少于3篇。（四）说明：1.艺术、体育学科教师原则上参照上述学术业绩条件执行，并可根据各自学科特点制定相应的条件。2.对于经过潜心研究产生重要原创性成果的，或研究成果为国家经济社会发展做出突出贡献的，可由校长直接提名聘任。二、社会科学学部 （一）以教学为主的教师1.教学条件 （1）任现职以
11、来系统地讲授过2门及以上的本科课程，其中应系统地讲授1门本科公共基础或大类学科基础的必修课程（含大类实践课程），并讲授不少于5门次；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量。 （2）教学效果测评为优秀，且任现职以来，在教育教学改革、课程建设或实验室建设及人才培养方面做出较大成绩，同时满足下列条件中的三项要求：作为主要完成人取得项及以上各类教学成果奖（教学成果奖：校级前二名、省级前三名，国家级前五名；优秀教材奖：省级及以下需为主编，国家级为副主编及以上；省级教育技术成果奖：应为第一完成人）；列入学校规划教材并在部委级及以上出版社正式出版教材或教学参考书1部及以上（担任副主编及以上或本人撰写部分不
12、少于5万字）；作为主要完成人参与省级及以上“质量工程”项目1项及以上（国家级前5名，省级前3名，需文件明确名单）；获教学竞赛奖1项及以上：学校青年教师教学水平大赛一等奖、中青年教师双语教学竞赛一等奖或获省级及以上本学科领域教学比赛二等奖及以上；作为主要参加人完成校级及以上教学改革研究项目1项（含研究生类项目，校级为负责人，省级及以上前3名）；在C类及以上教学研究期刊上公开发表本人为第一作者的教学研究论文2篇及以上（D类期刊2篇折算1篇）；指导学生取得省部级及以上相关奖项（含挑战杯，省级一等奖1项或省级二等奖2项及以上）；校教学委员会认定的其它类型标志性教学成果1项及以上。 2.科研条件 以课题
13、负责人身份主持科研项目1项及以上；同时以第一作者身份在D类及以上学术期刊公开发表论文3篇及以上。对教学效果特别优秀，教学业绩和贡献特别突出，或获得国家及部省级与工作业绩相关的荣誉称号的教师，经各级学术委员会认定，可不受上述科研条件的限制。 （二）教学科研并重的教师1.教学条件 （1）任现职以来系统地讲授过1门2学分及以上的本科主干课程，并讲授不少于3门次；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量的2/3。 （2）承担学院安排的本科实验、实习、学年论文、毕业论文和本科生导师等辅助教学工作。 （3）在教学改革和建设等方面做出一定贡献，取得相应教学成果。 （4）完整指导过硕士研究生1届及以上，同时讲
14、授研究生课1门（含选修）。（5）教学效果好，经学生和同行专家评价教学效果良好以上。2.科研条件申报教授职务的教师，应具有2项及以上代表本人学术水平的标志性研究成果（成果形式不限），并得到专家的高度认可，同时应具备下列科研条件：（1）以课题负责人身份主持2项D类及以上科研项目，其中至少1项为国家社科基金项目，或教育部人文社会科学研究项目，或国家自然科学基金项目，或承担横向科研项目累计到账经费达100万元。（2）以第一作者身份在A类学术期刊发表论文2篇及以上，或B类及以上学术期刊发表论文3篇及以上，或D类及以上学术期刊公开发表论文8篇及以上（其中在C类及以上学术期刊公开发表论文不得少于3篇）。研究
15、报告按同级别的论文对待。出版的学术专著（教材）、科研成果奖励等成果的对应当量由学部学术委员会认定，但以第一作者身份在D类及以上学术期刊公开发表论文不得少于4篇，其中在C类及以上学术期刊公开发表论文不得少于2篇。 （三）以科研为主的教师 1.教学条件 （1）任现职以来系统地讲授过1门及以上本科课程，并讲授不少于3门次；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量的1/3。（2）承担本科生的实验、实习、学年论文、毕业论文和本科生导师等辅助教学工作。（3）完整指导过硕士研究生1届，同时讲授研究生课1门（含选修）。（4）教学效果好，经学生和同行专家评价教学效果良好及以上。备注：对无指令性本科教学任务的独立设置科研单位，其条件为：任现职以来承担一定的本科教学工作，累计开设本科课程、讲座、指导本科生科研训练及参与本科教学研究项目等折合工作量不少于24标准学时；教学效果良好及以上；完整指导过硕士研究生1届及以上，同时讲授研究生课1门及以上（含选修）。2.科研条件申报教授职务的教师，应具有2项及以上代表本人学术水平的标志性研究成果（成果形式不限），并得到专家的高度认可，同时应具备下列科研条件：（1）以课题负责人身份主持2项C类及
