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1、-范文最新推荐 -师范毕业生实习心得体会 时间如流水转瞬即逝， 半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去。 回首那些与学生相处的日子真是令人难忘， 虽然有过伤痛与疲惫， 有过彷徨与失落，当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍， 在南昌一中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。还记得我是在9 月 10 号这天正式开始到南昌一中实习的，之前我们这个团队就已经被安排好了哪个跟哪个班。我被安排到高一(9) 班，上午下第一节课我到班上进行了自我介绍。由于班上人数较多(55人) ，第一次见面介绍完后，我用了 3 天的时间把全班同学的名字记全。一些学生很惊讶，我能在这么短的时间把他们的名字记全，
2、这样一来，拉近了我与学生之间的距离。接下来的时间，我常下到班上跟同学交流，了解学生的学习情况。 每天课间操时维持秩序， 监督到位，耐心的做学生的思想工作。很快，根据情况我制定了工作计划。首先是常规工作方面， 每天早起督促学生按时早读， 下第二节课后督促学生做眼保健操以及每周一、 周四的广播体操，下午监督学生打扫卫生 ;其次给学生进行一些答疑辅导。在处理常规事务及答疑辅导方面， 我向来做得还不错， 但是在与学生相处方面，刚开始我不知道以什么身份跟他们相处，渐渐地，我发现把他们看成是自己的朋友相处起来就容易得多， 但是该严肃的时候还1 / 8是要严肃的。这是我在班主任工作方面的实习经历， 在这实习
3、过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高， 而且处理班级事务的能力也得到了锻炼， 我还从原班主任那学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益不少。经验都是需要积累的， 教学经验的积累不是一个一蹴而就的过程， 而教育实习正是我积累教学经验的好机会。能否教好书是考量一名教师是否合格的标准。教学工作的实习， 主要是听课与上课，经知道老师的安排，第一个月听课，第二个月开始上课。第一次听指导老师上课，我就深深的感到了差距，他很有经验，对知识点的处理非常有逻辑，条理非常清晰。当时我就在想，何时我才能达到他这种境界。 我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。作为实习生我没有面对学生上
4、课的经验， 但凡事总有第一次， 记得我上完第一次课， 指导老师给我指出了一些问题， 都是我原来没有注意到的，比如对课堂时间的把握、上课时的自信等，这些问题都是我需要改进的。在每一次上课之前，备课、 试讲是两道必要的程序。我每次都会发较多的时间进行备课， 以求达到较好的讲解效果， 虽然课堂效果并不尽人意，但我的努力还是有价值的。 它为我增加了经验， 只有积累经验，改正错误才会有提高。每一次的教学反思，回顾自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。 尽管我任存在不足， 但我也处在不断地进-范文最新推荐 -步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调节更为适当，能张弛有度; 对于时间
5、的把握也有了提高， 不在有刚开始的拖堂现象 ; 对于课堂的纪律管束也能有一定的效果教学工作的实习， 从各方面锻炼了我的能力，让我学到了很多，也收获了很多。在此，对带队老师叶老师、 指导老师万老师、原班主任彭老师以及南昌一中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意! 精细化管理是日本企业在 20 世纪 50 年代提出的一种管理理念， 与汽车行业的 TPS(丰田生产方式 ) 同出一处、异曲同工，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求， 它是建立在常规管理的基础上， 并将常规管理引向深入的关键一步。 实施精细化管理是企业科学发展的要求， 也是
6、我们管理水平提升的必然选择。 通过公司组织的精细化管理讲座的学习，我对精细化管理有以下几点认识。一、观念是管理最大的障碍观念是我们对事物的认识， 不同时期，不同阶段应有不同认知事物的观念，但是，由于传统思维定式，转变观念是一个写在纸上容易，说在嘴上容易，但做起来非常难的事， 改变已经长期形成的固定思维模3 / 8式是困难和痛苦的抉择，所以转变观念是实施精细化管理的核心所在。精细化管理就是要从精益求精的科学态度， 严谨务实的工作作风， 认真负责的工作责任心去做好我们的每一项工作。 要实现这一目标， 公司全体员工观念转变则必然是我们落实精细化管理的真正动力。 公司的各项管理是通过职能部门和全体员工
7、去实施和运作体现的，因此，每一位员工既是精细化管理的对象， 载体和参与者， 同时也是精细化管理的主体和实施者。 精细化管理是一个全员参与的过程， 也是全过程和全面的精细， 只有每一个人都参与到精细化管理之中， 精细化管理才能落到实处， 才能发挥出成效。 怎样让我们企业的每一位员工自觉地参与到精细化管理的实践中来， 最大程度地发挥自己的潜力， 成为我们企业竞争力的一个有机组成部分， 关键是要用精细的理念引导员工实现观念的自觉转变， 把精细化的先进管理方式方法引入我们日常管理的工作程序中， 用精细化的工作理念规范我们的行为， 以精细化推动我们企业的整体管理水平，以精细化提升全体员工的整体素质。要以
8、实施精细化管理为载体，为平台，使全体员工的思想观念在创新与守旧，自满与自强的碰撞中得到一次质的升华， 引导员工从我们企业长足发展之事， 规划我们企业与员工共同发展之愿景， 带领员工树拼搏进取之心， 努力提升全体员工综合整体素质， 强化全体员工的创新能力，应变能力和竞争能力， 使广大员工成为我们企业推进精细化管理的内在动力。二、创新是管理永恒的主题-范文最新推荐 -精者，去粗也，不断提炼，不断总结，精心筛选，从而找到解决问题的准方案 ; 细者，入微也，穷其根由，由粗及细，由表及里，从而找到事物内在的联系和规律。由此可见，细是精细化的必要过程，精是精细化的自然结果， 然而要把精细化纳入我们企业管理
9、过程的实践中并加以推进，观念的创新则是其必然之途径。 因为精细化管理是以持续的自我改进为特征的，要自我改进就必须转变观念，不断创新，创新是管理的永恒主题， 只有不断地更新观念， 才能不断地创新工作思路并在创新中不断地否定自我， 不断地取得进步。 观念的转变只能应对当前，观念的创新才能把握未来。随着公司规划发展的远景目标制订， 内部体制改革的深入， 旧的管理理念和方法已经无法满足企业的需求， 要改变现状，尽快适应市场的竞争，必须做到思想上的进一步解放，观念上的进一步创新，管理体制机制上的进一步改革， 管理上的进一步提升， 要不断引发和增强员工观念意识的创新， 不断提升员工对市场及局内竞争的应变，
10、 不断提高员工队伍的整体素质， 既是我们推进精细化管理的关键所在， 也是我们应对竞争和挑战的必然选择。三、精细是管理提升的要素在目前激烈的市场竞争中效益的好坏，在很大程度上已经由细节决定。我们大量资源的投入， 往往只能赚取百分之几的利润，而任何一个细节的失误， 任何一项工序的不精确， 就可能将这点利润完全吞噬掉。其实在现实中，细节同样以各种方式影响我们的工作质量。对于5 / 8工作的细节和精准，我们没有理由不去重视。蝴蝶效应说明： 局部细微的弱点都将最终导致全局的崩溃，所以我们的管理工作要体现追求利润最大化这一企业本身特质，就必须注重细节，精益求精，为我们的品牌和效益提升而努力。 &
11、nbsp;XX中学是 xx 市市级示范学校，学校共有 17 个班级，学生 835 人，教师 85 名。近年来， x 中学全体师生一直开拓进取，奋力拼搏，各项工作突飞猛进，目前，我校全体师生在 XX 校长带领下全力以赴，申报 xx 市廉洁教育示范学校，现汇报如下：一、思想上重视，组织上落实，责任上明确为贯彻落实中共中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要，以及 xx 市、 xx 县关于廉洁教育建设的指示精神，在县纪委、教育局的直接指导下，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对 廉洁教育进校园活动重要性的认识，以发展的眼光看待这项工作，精心组织，周密安排，不断增强
12、做好此项工作的主动性和自觉性。 把廉洁教育进校园活动贯穿于学校的各项工作中。为保证贯彻落实廉洁教育进校园活动取得实效， 学校成立廉洁教育进校园工作领导小组，组长由校长何宇担任，成员由政教处、教务处、总务处、团委负责人组成，由政教处具体负责此项工作的协调和督导，-范文最新推荐 -同时制定了关于开展廉洁教育进校园工作的实施方案，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达xx 县 2018 年深入推进廉政文化进学校活动实施方案精神，提出了明确要求，要求学校领导对这次活动负全面责任，建立廉洁教育活动责任制，带头廉洁自律，学校的政教处、教导处等各处室要密切配合， 发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施
13、，确保相关活动扎实有效开展。二、加强校园廉洁教育建设，形成浓厚廉政教育氛围廉洁教育进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分。 我校充分利用公示栏、主题班会、校园广播、黑板报、校报等校园文化平台加载道德修养、敬业精神等教育内容， 进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。我校充分利用学 x 中学人文精神的德育体系， 努力营造浓郁的廉洁教育氛围。在各班级教室内，大家还可以看到各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。 学校已营造出了浓厚的廉洁教育氛围， 使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁教育的渗透力、 亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。三、多层面多角度，开展丰富多彩的廉洁教育进校园活动廉洁教育进校园活动在我校全面启动， 活动的对象确立为学生、 教师和学校领导三个层面， 开展了一系列活动， 让廉洁教育活动有序深入地进行。廉洁教育进校园
