《中班语言故事《啪啦啪啦嘭》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班语言故事《啪啦啪啦嘭》(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言:啪啦啪啦 - 嘭(故事 )设计意图:在我们的周围到处都是植物, 有些是长在地面上的, 有些是长在泥土下的。 虽然幼儿可能经常会接触到这些东西, 但很少回去思考这些东西是长在什么地方的,通过这个活动,利用“啪啦啪啦嘭”这个声音寻找线索, 可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物, 共同探索奇妙的植物世界。 针对中班的年龄特点, 我选择了幼儿喜欢的绘本进行教学, 在小鼹鼠找家时发出“啪啦啪啦嘭”的声音中找线索,通过在游戏中学说“啪啦啪啦一一啜,小飓鼠在泥土里碰到了”让幼儿了解泥土里生长着各种各样的植物,增加活动的趣味性。活动目标:1 、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪 啦嘭”的声音线索中,了解
2、并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、能积极参加活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。活动重点:了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。活动难点:大胆在集体面前表述自己的观察与想象。活动准备:1 、 PPT 课件;魔术纸箱一个。2、实物:红薯、紫薯、马铃薯、花生、白萝卜、胡萝卜、芋头等若干个。活动过程: 一、听一听:啪啦啪 啦 嘭 是什么声音1 、出示 PPT ,三个喇叭。 (颜色不同 )2、师 :蓝色的喇叭里,啪啦啪 啦嘭 是什么声音?(幼儿自由回答)3、师:(出示图一)它是谁?这个小动物很可爱,他在和你们捉迷藏,猜猜他是谁?(幼儿自
3、由回答)二、说一说:了解小鼹鼠搬家的原因。(一)小鼹鼠搬家的原因:1 、师:他到底是谁呢?我们一起把这个小动物请出来吧。(出示图二,小鼹鼠)你们知道小鼹鼠的家住哪里么?(地底下)2、师:(图三)这就是小鼹鼠的家,小鼹鼠的家住在地底下。(教师看图讲述故事)小结:小鼹鼠的家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。(二)小鼹鼠找新家:1 、小鼹鼠出发了,啪啦 啪 啦嘭( 1 )啪啦啪 啦,啪啦啪 啦,小鼹鼠在地底下干嘛?他要去找新的家。( 2 ) 它挖的时候会发出什么声音? (幼儿模仿小鼹鼠挖地的声音)啪啦啪啦嘭,猜一猜到底撞到了什么呢?( 3 )(出示实物红薯)对了,这是红薯。这个东
4、西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜,原来是个香喷喷的红薯呀。请小朋友摸摸。2、小鼹鼠又继续向前找家了,啪啦啪啦嘭?( 1 )继续找家,又发出什么声音? (幼儿回答 ) 啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!碰到了什么?你从哪里看出这是一个萝卜?( 2 )你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的?(地底下)( 3 )原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦 啪啦,砰!还会撞到什么?(幼儿自由回答)(三)小鼹鼠去认识更多的植物,啪啦 啪啦嘭?1 、 小鼹鼠在地底下啪啦啪啦, 还会碰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠
5、,到地底下啪啦 啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?)2 、我们来帮他说一说:啪啦 啪啦,嘭!(幼儿拿出实物)3 、小鼹鼠啪啦 啪 啦 找自己的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。(四)鼹鼠和他的好朋友啪啦 啪啦嘭!1 、 小鼹鼠又继续往前啪啦 啪啦,突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?(幼儿自由回答)2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?(幼儿:你好,你好)3 、师:故事说了一半,现在小朋友们知道啪啦 啪啦嘭 是什么声音了么吗?(啪啦 啪啦是挖洞的声音,嘭 是撞到东西的声音)4、小鼹鼠继续找家。最后,他终于找到了自己的新家。三、议一议:小鼹鼠找到了自己的新家, 他想, 没想到我能碰到这么多长在地下的好吃的。也许还有我没碰到的,请小朋友回去想一想,还有什么是长在地底下的?明天来告诉小鼹鼠好吗?