《学校诚信教育活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校诚信教育活动总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校诚信教育活动总结 诚信教育活动总结 诚信，就是诚实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。我校认真积极开展了系列诚信教育活动。以引导全体师生以诚待人,以信立身,在全校上下形成了诚信为本、操守为重的良好校园风尚。为全面建设良好校风,加快推进营造良好的思想道德氛围发挥了重要作用。 一、强化组织领导,提供组织保证。 学校领导高度重视此项工作,及时成立诚信教育领导小组。成立了以校长为组长,副校长、主任各部门负责人为组员的活动领导小组，出台了诚信教育活动的计划与实施方案。由于领导思想重视,各种计划、方案及时出台,为我校的主题活动的成功开展提供了有力的保证。 二、加大宣传力度,营
2、造诚信氛围。 开展诚信宣传教育是深入开展“人人知诚信、人人讲诚信”活动的前提和基础。培养学生诚信的品格,要从最基本的小事做起。人人签订了诚信承诺书,我校还利用每学期的开学典礼时开展浓重的诚信教育活动的启动仪式,利用红领巾广播站、黑板报、手抄报、走廊橱窗、班队会等阵地,用精彩的节目，优美的文字，丰富的图片随时随地地向大家展示了诚信的重要，以引起大家的共鸣。在班级内，利用利用文化走廊和黑板报加强宣传,学生自制手抄报，在班内营造了良好的诚信氛围。 三、根据学生心理特点，制定诚信分段目标。 根据学生的年龄心理特点和诚信内容，我校诚信领导小组制定出了具体的诚信教育分学段目标： 低年级。说话实实在在、不夸
3、大或缩小,不掩盖、不说慌,拾东西交教师;说到做到，答应别人的事尽力去做,做不到的事不要说。 中年级。真诚待人,不说慌话,有错必改，感谢别人批评，学会道歉,说话实在,表里如一,考试不作弊,不抄作业;不欺骗别人，不随意承诺，尽力兑现承诺。 高年级。实事求是,不虚荣，不投机取巧，对别人问题善意指出，虚心接受别人对你的批评指点并表示感谢,不背后做小动作,不骗父母零花钱;勇于承担责任风险，对承诺尽力兑现，做事重人品信誉，不因亲朋的利益而对人说假话。 四、提高思想认识，夯实诚信内容。 诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手。我们从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验,积
4、累经验,为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。在教育实践中，我们提出了具体的诚信教育的内容有: 1中华传统美德和文明礼仪教育。对学生进行诚信教育，将其植根于中华传统美德的沃土,号召学生从中华传统美德中吸取营养，继承和发扬讲诚信的美好品德。文明礼仪是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。我们对文明礼仪的教育常抓不懈，通过学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪教育,使文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。开展的活动有：我自豪,我是文明东四人、我是一个诚实守信的好公民等专题教育活动。 2遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良
5、好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。我们紧抓遵纪守法教育,教育学生做个守法的孩子，这也是诚信教育的重要组成部分。 3小学生日常行为规范教育。要以小学生日常行为规范为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。 4真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。
6、通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。 5道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。 五、丰富的活动设计,让诚信教育落到实处。 1“三个一”活动。每学期第三周开展一次“三个一”活动。即每人签一份诚信承诺书，开展一次诚信主题班会,讲一个有关诚信的故事。每次的活动学生都踊跃参加，收到较好的教育效果。 “诚信大家谈”活动。在学校红领巾广播站专门开出“诚信大家谈”栏目,每周播放一次立木取信、诚实的乐羊之妻、崔枢还珠、工作诚信的富兰克林等一系列古
7、今中外以诚信为主题的播音节目；以“诚信之我见”为题开展国旗下的讲话。利用主题队会，开展“诚信热点论坛”活动。 “人人讲诚信”演讲、朗诵、小品表演。4“诚信我能行”手抄报展览。 为了将诚信教育落实到实处,我们十分注意将诚信教育从单纯的教育向实践引伸,努力提高教育质量。从学校工作出发,做好校务公开,向教师们展示学校提高管理透明度；结合师德教育的主题“学高为人师、身正为人范”,挖掘教师工作的内涵，并明确提出诚信的学生要求有诚信教师，教师必须是诚信的使者，处处播散诚信的种子，要求教师要以诚信人格魅力影响学生;在学科教育中结合诚信的内容。我校在大力开展系列诚信教育活动中，收到了较好的成效，各方面也都取得了一定的成绩,这将鞭策着我们继续奋发前进，今后的工作一定会更上一层楼。 东四中心小学2021年6月 第 4 页 共 4 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
