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1、每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲作者沈高明发表时间2004-4-28阅读次数354作 者武汉市武昌区新河街小学万俊教学目标1、能正确、流利、有感情地朗 读课文。2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节 思念亲人的思想感情。教学重点、难点1、尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使 学生对诗、文的理解更多元化，从而达到读文悟情的目的。2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。教具准备多媒体课件教学过程一、感情调动，导入课题1、板书佳节 师同学们喜欢过节吗？为什么呢？ 2、师看来，大家在过节时都是开开心 心的，不过，唐朝有位诗人课件诗人背影在重阳佳节这天，却道出了这样 的感叹课件每逢佳
2、节倍思亲熟悉吗？哪儿见过？课件古诗二、初读古诗。1、想读吗？那就大声地读吧！把字音读准，诗句读顺。2、生自由读。3、指名读，正音。4、还想怎么读？按学生设想读5、同学们真不错，字音读得准，诗句 也读顺了。这首诗读了这么多遍，你读明白了什么吗？6、生交流。茱萸介绍7、明明是合家欢聚的重阳佳节，诗人为何会有如此的感叹 呢？让我们走进这首诗背后的一段故事中，你可能会有新的感受。三、读文悟情。1、生读文，师巡视。2、读了故事，是不是又有了新的感受了？生交流，师相机板书。3、你们都有了自己的感受，课文中的哪些句子给了你这样的感受， 一边默读课文，一边画出这些句子，试着把自己的感受读出来。4、交流谁想第一
3、个把自己的感受和大家分享？15岁那年，他就离开 家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。1、从这句话中，你感受到的是什么？ 2、谈不出你离开过你爸爸妈妈 一段日子吗？多久？心情如何？谈得出是啊！王维小小年纪就远离家乡到 外求学板书华山东边是家乡，西边是长安它的家乡在华山以东的蒲州，长 安在华山以西，他这一别就有两年了。你离开过你爸爸妈妈一段日子吗？多久？心情如何？而王维是整整 两年没有与亲人相见啊！你还想再读读这句话吗？相信你现在一定能读出 自己的感受。指名读一年一度的重阳节又到了，一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。1、这样的情景，你有过类似的印象吗？扶老携幼、兴高采烈
4、，能和 你身边的同学配合着演演吗？ 2、我看到你们兴高采烈的模样了，重阳佳 节的大街上可真热闹呀，谁能通过朗读把咱们也带到热闹的大街上去？ 3、 这就是家家户户欢度节日的情景，诗人看到这一切会有怎样的感受呢？ 4、 课件句子带着你的这种感受，来读这句话。如果不动情结合生活实际调动情感再读。5、此时的王维真是触景生情啊！王维看着家家户户欢度节日的情景， 更加思念家乡的亲人。1、家家户户欢度节日的情景会是怎样的呢？学生想象2、课文中哪些 句子能让你感受到这种欢度节日的场面？指名读3、课件出示句子扶老携 幼、兴高采烈，能和你身边的同学配合着演演吗？ 4、我看到你们兴高采 烈的模样了，重阳佳节的大街上
5、可真热闹呀，谁能通过朗读把咱们也带到 热闹的大街上去？ 5、这就是家家户户欢度节日的情景，诗人看到这一切 会有怎样的感受呢？4、课件句子带着你的这种感受，来读这句话。如果不动情结合生活实际调动情感再读。5、此时的王维真是触景生情啊！王维想，以前在家乡时，每逢重阳 佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起是多么让人高兴啊！1、从这段中，你感受到的什么？ 2、课件出示句子还有同学想读这段话吗？3、读得不好读这段时你想到了 什么？读得好课件欢快音乐是啊!重阳佳节，王维和兄弟们登高远眺，是多 么开心啊！看你眼前出现了一幅怎样的画面？生交流4、从你们的言语和 神态中我已经感受到
6、了这份喜悦！来，咱们再来读读这段。生齐读5、切换音乐思念欢乐的时光总是令人难以忘怀指板书而今， 王维只身一人身处长安，他在山的这头，而家在山的那头；身在山的这一 边，而心却早已飞到山的那一边了，课件出示句子王维的这种思乡之情， 你能体会到吗？想读这句话吗？指名读6、你是这样读的天各一方 省略号停了一下；一定也在你想表达什么呢？ 7、他表达出了自己的 感受，有娜位同学也能像他这样通过朗读表达自己的感受？指名读如今我 们却天各一方，不能相会匕时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长 安，思念着我呢。1、以前王维和兄弟们是怎样过重阳节的呢？2、用自己的话说你说的 正是这样的一种情景课件出示句子你愿意读
7、读吗？用书上句子回到上段 三、情感涌现，吟诗抒情。1、师导王维独自一人在他乡求学，重阳佳节这天，看着家家户户欢 度节日的热闹场面，想起了在家乡时和兄弟们欢聚的情景，思乡之情愈发 浓了，思绪万千之时，就将这浓浓的思念融进了四行诗句中课件出示古 诗，教师范读整首诗2、刚才，老师在诵读这首诗时，把自己当作了王维， 借这首诗来表达我对家乡的思念，老师相信你们也一定也体会到了诗人的 心情，那就来吟诵这首诗吧！ 3、指名读。两名学生读后，对比评价，体现个性化朗读。请同学们也像这两位同学一样，把自己的感受表达出来。指名读四、情感延伸，课外拓展1、每逢佳节倍思亲，有这样感叹的 又岂止王维一人呢？我国历代就有不少诗人借诗来抒发自己心中的情感。老师从其中选取了隋代诗人薛道衡和宋代诗人王安石的诗文给大家 赏读，请同学们根据注释来读读诗，体会同样的思乡之情，选择你喜欢的 一首读给大家听。2、学生自由练读入日思归、泊船瓜洲。3、指名读。五、情感升华，再次吟诵。1、在这饱含浓浓思乡情的乐曲声中，我们也即将结束这堂课了，让我们再次深情地吟诵这首九月九日忆山东兄弟吧！ 2、配乐齐诵诗文。板书佳节倍思亲华山西长安家乡东每逢佳节倍思亲由范文先生网 教案频道搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处!
