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1、青年老师自我总结_青年老师拜师工作总结 青年老师自我总结.。 在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。总结写多了，我们就会发觉其中蕴含的规律。每多写一次总结，我们的进步就越显著：一个人可以被战胜，但绝不行以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。那么我们在写总结的时候要特殊留意什么吗？我特地为您收集整理“青年老师自我总结.”，盼望对您的工作和生活有所关心。 在不知不觉中一年半的时间悄然而逝， 在学校领导的指引下，在各位老师的关心下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年半来的工作，劳碌伴随着充实，汗水伴随着收获。现结合一年来的思想、业务等状况做以下汇报。 一、思想熟悉 本人坚持党的基本原
2、则、训练方针。仔细学习讨论训练法、老师法、中学校老师日常规范。思想上严于律己，喜爱党的训练事业，以党员的标准来约束、鞭策自己。工作至今,一年半来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。学习和讨论新课程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实际，讨论同学的学习状况。 二、教学工作 在教学工作方面：仔细讨论教材教法和大纲，讨论新课程标准。仔细完成浙江省中学校老师连续训练任务，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅学校英语教学、优秀论文集、新课程学校英语说课稿精选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的
3、特长，领悟其中的教学艺术。平常还常常虚心请老师傅。每上的一节课，我都做好充分的预备。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 这学期主要担当五、六班级几个班的教学。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师并没有忽视他们。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给后
4、进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。同学们都有进步，有的进步特别快。 本学期我还在文苑学校尝试了一堂区优质课，是一堂自己整合教材的刻，也是一种新的尝试性的教学模式。我从学习理论学问开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关教材整合教学的资料。我的师傅以及沈老师，赐予我莫大的关心，一起再构教材，一起出谋献策想教案、设计课件，共修改教案、课件、试教许多次。从接到任务起我们几个就每天加班加点。张伟琴老师帮我一遍又一遍地把关，并指导同学把道具给我做好，沈老师老师帮我把课件做好，沈校长和勤琴老师关心去看班。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是许多老师。 三、班主任
5、工作 一年半来担当现605班班主任工作，这也是我工作以来带的第一个班级。在班主任工作方面，我特别重视同学的思想训练工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工
6、作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的训练思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特别愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。 总之，在今后的训练教学工作中，将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。 更多总结编辑推举 青年老师自我小结 在教授教化上，师父陈余红师长老师给了我很大年夜的赞助。在集体备课的时刻我们就常常评论辩论有关英语教授教化汕依题，她对我的冯对性的建
7、议，常常让我有豁然开朗的感到。 这是我走上工作岗亭的第一年，除了任教三班级和六班级四个班的英语外，也很荣幸的当了三班级的班主任。在短短的几个月的实践中，无论是教授教化上照样班级治理上，我在别的的有阅历的师长老师身上看到了本身的不足和不成熟之处，也学到了许多在黉舍学不到的常识。 在前次的送教下乡的晃荡中，作为新师长老师来开一堂公开课，我对本身很不自负，师父不仅和我合营评论辩论课怎么上，还赓续的给我加油鼓舞。 欲望经由过程本身的尽力和其他师长老师的赞助，可以或许使本身尽快的成熟起来。当然我很尽力的把三四五六的教材都本身讨论了一遍，但总认为六班级的课上的氛样不敷好，或许六班级对师长老师阅历比较有恳求
8、吧。以上是我经由过程几个典范事例来做一个工作总结。 并且就教了许多关于班主任的惯例工作和要留意的处所。这使得我在接下来的开学报名时有了自负，不至于慌张失措。在此感谢黉舍支配的封一访问晃荡和原班主任赵师长老师。 下面我来讲讲在这几个月的实践里我看到的本身的不足之处。 不管那次课的结不雅怎么样，我总认为经由如许的一次锤炼，对于我本身而言，都是一种珍贵的财宝。 二、 应用教具不多，在日常平凡的教授教化中，除了老师卡片，配套的磁带，很罕用到其他的教具。但我创造，对于三班级的同学来讲，如不雅仅仅是这几样教具的话，弗成能达到每一位同学都津津有味的听完一整节课。对于低段的英语课来说，恰当多的教具有必定的促进
9、感化。在进修问名字这节课时，我为每位同学预备了一个名字的胸卡，并指着本身的胸卡说：“my name is fay （我的英文名字）.”示范性地告知同学本身的名字，接着又让他们指着本身的胸卡与同桌对话。由于这个操练是有什物，有道具所支撑的，同学的介入程度就比较高了，也比较有爱好了。但 仍旧认为道具的应用不敷多。还需再动脑思虑，找出比较有价值的教具。大年夜开学集体备课的时刻，黉舍就组织我们新老师去访问所带班级的班主任，经由过程和原班主任的沟通，我根本膳绫渠熟了本身要带的班级的总体状况和个别特殊同学的状况。 总之，在许多师长老师的赞助下，如今我已经根本适应了班主任工作和教授教化工作。 后来在每次进六
10、班级的教室前，我都邑在心里悄悄的念几句，这是六班级的课，要严逝世。 一、在大年夜学里，我们进修了许多的教育学心理学，可是在实际教授教化中，这么理论性的器械，总感到应用起来竽暌剐点无所适大年夜。由于是任教三班级和六班级，有时刻角色转换不过来，在六班级的教室上，溘然冒出来一句请这位小同伙来答复一下，六班级的同学就发出轻轻的笑声。这就是今朝我在教授教化上的做大年夜的困惑。 后来，我在三班级和六班级的教室中，实行不一样的教授教化模式，有时连本身的面部神情和动作都邑有意识的变更。在三班级的教室上我会用比较夸大的语气和动作来吸引小同伙的留意力，而在六班级的教室上我更多的强调教室规律，确保每一位同学都能宁静
11、的听我讲课。 三、对于六班级，由于对四五班级的教材不是很熟识，上课的时刻感到只是上了教材里的内容，没有准时的把响应的已学内容提上来复习巩固，同学在教室上也会认为比较余暇，自然规律也就出现问题了。师傅说必需把前面的教材弄熟，在上课的时刻尽量多讲一点常识点，要同学认为上课时真正的学到了器械，他们才会卖力的听讲。 渐渐的，我在三班级的教室中参与了其他的教具，比如说人物头饰，人物卡片等。青年老师成长自我总结 作为一名青年老师，任教一年来，感受许多，也做了一些积累，借此机会整理一下，分以下三个方面。 教学上：站稳讲台态度上重视行动中落实教学工作、教学成果是老师的立身之本，尤其是青年老师应当把教学放在第一
12、位。进入高二以来，我担当班级部干事，工作较琐碎，但坚持在级部工作之外，投入大量的时间在备课中，专心备好课堂上的每一个学问点、每一个同学会留意到的细节。通过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简洁的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原来的自己疲于整理学问点，无心设计课堂教学，现在我的教学中心已渐渐向教学设计偏移。班级管理上：乐观参加班级管理对于每一个班级量化怎样班主任负责，但班级的成果关系到每一个任课老师，这里面就存在作为任课老师如何参加班级管理。尤其作为青年老师要过的无关就包括训练管理关，训练管理关分：班主任工作、班级考试成果、评教、教案
13、等，总分70分以上的认可过关。担当班主任的老师已经占据了优势，那么没有担当班主任的老师，是否做好了过关的预备，假如现在给我们一个班，我们会带成什么样?在高一的训练管理过关考核时，我的成果是79.5，不是，但也不低，过关。但是我觉得在高一做班主任很失败，头脑中可用的材料太少，作为班主任会转的词太少，自己带班的理念不够系统。我觉得现在有这样的优势，我可以接触每一位班主任，了解他们的带班理念。例如：那位班主任擅长亲情渲染，那位班主任训练同学春风细雨，润物无声，那位班主任擅长总结归纳。当然，只要够细心，时时都有我们学习的地方。而且现在我仍坚持搜集积累班会的各种材料，作为班会自愿整合放在自己的电脑里，并
14、坚持听每周每位班主任的班会，积累好的做法，好的言语，记在自己的班主任笔记本上，现在已经积累了好多，其中不乏老班主任们积累多年的材料。心态上：定位要高重心要低保持平和心态，稳步前进有位IT行业的精英曾这样形容创业中的自己：心比天高，命比纸保可能我们这一代人许多都有过这样的感慨。年轻人“心比天高”，对自己的期望值较高很正常，但是不满现状而埋怨就不对了。这个冲突其实是可以转化的，对自己由一个较高的定位，对待每一件事情，把自己放在一个较高的位置去考虑。任课老师，我们可以站在班主任的角度去考虑班级成果，各位老师相互理解、关心，何愁班级成果不好提。班主任在处理班级事情的时候，同样可以把自己放在班级的角度去
15、权衡，这也是郭春雨老师常常提到的越位意识。重心要低，真正做事情的时候，从最基础的做起，上届高三宣誓的时候就提到了：降低重心，负重前行，对我们青年老师，一无全部，所以我们更要先把最基本的事情做好。“力量越大，责任才会越大”，只有力量达到肯定程度，才能担当较大的责任。在竞争中保持平和的心态。有一次在听班会时，姜向超老师在386班曾这样描述“竞争”：人与人之间都存在竞争，每个班级之间存在竞争，东区和西区存在竞争，衡中和其他学校也存在竞争，竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。这是姜向超老师的话，是的，我们和同学科老师之间同样存在着竞争，但是我们应当看到，同我们竞争的老师，大多是上过高三的极优秀的老老师，
16、所以与他们竞争，不管成功或是失败，我们都是赢家，我们都在进步，所以我们应当放宽了心，勇于竞争，敢于进步。曾任微软大中华区总裁的唐骏说过：优秀到卓越是简洁加勤奋的结果。简洁解释一下就是，简洁做人，勤奋做事。我始终把它作为我的座右铭，勉励自己，不断进步。青年老师自我分析总结 老师是阳光地下最光辉的职业，真的一点错都没有，这个行业在为国家，为人民制造源源不断的人才，才能得以国家强盛不衰，所以作为老师也要不断的去学习，才能训练出更多的优秀人才。下面是由我为大家整理的“青年老师自我分析总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 青年老师自我分析总结 (一) 作为一名指导老师，我觉得有必要总结一下个人的心得，这样才会有所进步
