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1、幼儿数学教学方案实用幼儿园教案合集教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是小编精心收集整理的幼儿数学教学方案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿数学教学方案篇1目地要求：区分“1”个物体和“许多”个物体。准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。过程：（一）预备活动。师幼互相问好，组织幼儿听着音乐走线。（二）集体活动。1、区别1和许多出示2个神秘袋：师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗？”（教师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感知不同的数量；将积木倒出来，
2、用眼睛看不同的数量）。教师小结：刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1”片花片摸起来很少，摇摇没什么声音；“许多”摸起来满满的，摇一摇有声音。2、出示2个摇摇瓶：教师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。师：刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子？哪个瓶子里装了”许多“粒豆子？”教师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观察“1”和许多粒豆子。同时摇晃瓶子，辨别“1”和许多。小结：装“1”粒豆子的瓶子，摇晃是发出的声音很脆，“许多”粒豆子发出的声音很响，“哗啦哗啦”（三）出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感知1和许多1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，这是什么啊？上面的毛巾去哪了？2、
3、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感知“1”和许多。师：瞧！在老师这儿呢。我这里有几条毛巾，你们知道吗？师小结：老师这里有很多条毛巾，是不是？现在老师要把这许多毛巾分给小朋友。（1）分毛巾给每位幼儿，感知许多可以分成很多个“1”。师：现在你们手里有几条毛巾啊？老师刚才有几条毛巾啊？师小结：老师有许多条毛巾，现在把毛巾分给你们了，你们手上有几条毛巾？许多条毛巾分给你们就变成了每个人只有一条毛巾了，许多就变成了很多个“1”。（2）挂毛巾，感知很多个“1”可以变成许多。师：请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。师：你们的毛巾都在哪？现在毛巾架上有几条毛巾？师小
4、结：你们每个人手上的毛巾，一个人只有一条，挂在毛巾架上，就变成了许多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了许多。（四）教师小结，活动自然结束。师：我们教师有些东西是一个的，我些东西是许多的，等一下请小朋友去找一找。幼儿数学教学方案篇2要求：1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。准备：1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸(分成四份)，蜡笔。过程：一、出示大书，引出故事。师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想办法，动脑筋，救出小白兔。
5、但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决，你们有信心吗?(有)好，我们出发。二、(看第二页)选择小路复习6以内各数的组成。师：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢?瞧，这里有个指示牌，要我们完成这些数的组成，它就告诉我们走哪条路。(如图1)(幼儿接龙回答各数的组成，完成后画外响起告诉我们走哪条路。)三、(看第三页)过城门看图列式，并能说出算式中各数表示什么。师：你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着，要想打开它，必须为这些图片列出算式。(如图2)(教师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。)师：小朋友真聪明，列出了所有算式，你看城门打开了，我们赶快走吧。(教师操
6、作打开城门)四、(看第四页)踩木桩过河将算式中的错误改正。师：你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错改正才能安全过河。好，我们一起来试试看。(请个别幼儿操作)(如图3)师：你们真棒，错误都改正了，现在我们可以安全过河。五、(看第五页)涂色找出大灰狼进一步巩固6以内各数的加减运算。师：大灰狼的家到了，可是它却躲起来了，那让我们齐心合力把它找出来。现在我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸上有许多算式，请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色，涂完后四张图画拼起来,到时大灰狼就会出现。(如图4)(幼儿分组操作)六、
7、赶走大灰狼，救出小白兔。师：你们看大灰狼出现了，我们用石头将它赶走。(幼儿扔纸团)师：大灰狼逃了，小白兔得救了，我们将它送回家吧。全体幼儿在音乐声中簇拥着小白兔出教室。幼儿数学教学方案篇3活动目标1.引导幼儿发现生活中到处都有数字，每个数字表示的意义不一样。2.感知数字与人们生活的关系非常密切，萌发对数字的兴趣。活动重点：寻找发现生活中的数字，了解各种数字的不同作用。活动难点：在探索的基础上，结合已有经验知道数字与人们生活的密切关系。活动准备教具：数字拼图小卡车、09数卡、有关数字实物的展板、课件(生活小片段)等。学具：数字卡片若干，排排坐-数字逻辑推理题若干份，动物数字连线图若干份，水彩笔;测量身高的尺子两套，记录卡两套。活动过程一、相互交流，唤起幼儿的生活经验，激发幼儿参与活动的积极性
