《福建师范大学21秋《中学物理教法研究》在线作业一答案参考37》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《中学物理教法研究》在线作业一答案参考37（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋中学物理教法研究在线作业一答案参考1. 将一装有压缩空气的金属筒上的小盖打开，使空气冲出，当体系与环境压力相同时立即盖上小盖，则筒中将一装有压缩空气的金属筒上的小盖打开，使空气冲出，当体系与环境压力相同时立即盖上小盖，则筒中气体的压力将如何变化?正确答案：空气冲出的过程可看作为是绝热膨胀过程体系的温度会降低但是盖上盖子后由于金属传热使体系的温度回升因此筒中气体的压力会升高。空气冲出的过程可看作为是绝热膨胀过程,体系的温度会降低,但是盖上盖子后由于金属传热,使体系的温度回升,因此筒中气体的压力会升高。2. 在298K时，于100kPa的大气中，某液体中形成半径为r的气泡时，气泡
2、内的压力为200kPa，若在相同温度、相在298K时，于100kPa的大气中，某液体中形成半径为r的气泡时，气泡内的压力为200kPa，若在相同温度、相同压力的空气中，将该液体吹成一个半径为r的气泡时，气泡内的压力为_。正确答案：300kPa300kPa3. 已知=3x2y，A=x3yzey+3xy2ez，求rot(A)。已知=3x2y，A=x3yzey+3xy2ez，求rot(A)。rot(A)=(A)=A+A 而 所以 (A)=3x2y2(9x-x3)ex-9yey+5x2zez 4. 英国近年物理教学改革的特点有( )。A.注重个体差异B.强调个性化教学C.课程综合化D.评价单一化参考答
3、案：ABC5. 声音在空气中以_的方式传播把蜡焰放在发声的喇叭前面会晃动，表明声音_声音在空气中以_的方式传播把蜡焰放在发声的喇叭前面会晃动，表明声音_声音在空气中以声波的方式传播把蜡焰放在发声的喇叭前面会晃动，表明声音具有能量故答案为：声波；具有能量6. 新课程理念下的教学评价更关注( )。A.过程B.结果C.发展性D.选拔性参考答案：AC7. 教学设计原理是哪位教育心理学家的著作?( )A.奥苏贝尔B.加涅C.皮亚杰D.布鲁纳参考答案：B8. 太阳光通过三棱镜可分成_种颜色的彩色光带，我们把它称作光的_现象太阳光通过三棱镜可分成_种颜色的彩色光带，我们把它称作光的_现象当太阳光经过三棱镜后
4、，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象故答案：七、色散9. 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 为什么聚合物熔体的黏度会随剪切应力增大而降低?为什么聚合物熔体的黏度会随剪切应力增大而降低?解释一：一般认为，当高聚物相对分子质量超过某一临界值后，分子链间可能因相互缠结而形成链间物理交联点。这些物理交联点在分子热运动的作用下，处于不断解体和重建的动态平衡中，结果是整个熔体或浓溶液具有瞬变的交联空间网状结构，或称作拟网状结构。在剪切应力的作用下，缠结点破
5、坏速度大于重建速度，黏度开始下降，熔体或浓溶液出现假塑性。 解释二：因为高分子是长链分子，在剪切应力的作用下，容易通过链段运动而取向，导致黏度下降，剪切应力越大，取向程度越高，黏度下降越明显，因此聚合物熔体的黏度会随剪切应力增大而降低。 11. 为什么1HNMR谱中活泼氢化学位移变化范围较大，并且常看不到与邻近氢的偶合?为什么1HNMR谱中活泼氢化学位移变化范围较大，并且常看不到与邻近氢的偶合?正确答案：由于受活泼氢的相互交换作用及氢键形成的影响其化学位移值很不固定变化范围较大。由于活泼氢在常温下交换作用很快故看不到与邻近氢的偶合。由于受活泼氢的相互交换作用及氢键形成的影响,其化学位移值很不固
6、定,变化范围较大。由于活泼氢在常温下交换作用很快,故看不到与邻近氢的偶合。12. 把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精( )A比热容和热值均变为原来的一半B比热容变为原来的一半，热值不变C热值把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精()A比热容和热值均变为原来的一半B比热容变为原来的一半，热值不变C热值变为原来的一半，比热容不变D比热容和热值均不变D试题分析：比热容是单位质量的某种物质温度升高或降低1摄氏度吸收或放出的热量；热值是单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量。比热容和热值都是物质的一种属性。把一瓶酒精倒去一半，质量和体积都变为原来的一半，比热容和热值均不变。故选D。点评：在此题中注意了解13. 从
7、渗透压数据得聚异丁烯( )环己烷溶液的第二维里系数为6.3110-4。试计算浓度为1.010-5g/L的溶液之渗透压(25从渗透压数据得聚异丁烯()环己烷溶液的第二维里系数为6.3110-4。试计算浓度为1.010-5g/L的溶液之渗透压(25)。 =0.2527(410-6+610-12)=1.0110-6(g/cm2) =9.910-5(Pa) 可见，A2c项可以忽略，因为c太小。 14. 大军和小欣鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了小欣认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿你认大军和小欣鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了小欣认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿你认为
8、呢？请你设计并进行实验验证你的观点答：实验方案设计如下：在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼15. 同种聚合物的三种不同的熔体黏度，其大小顺序为( )( )( )。 (a) 无穷剪切黏度 (b) 表观黏度 (c) 零切同种聚合物的三种不同的熔体黏度，其大小顺序为()()()。(a) 无穷剪切黏度(b) 表观黏度(c) 零切黏度cba16. 教育目的可以分为社会的教育目的和个人的教育目的两类。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 以下是一双吃饭用的木筷的“自述”：其中违背物理原理的是（）A“当
9、我斜插在玻璃水杯中，你会看到我的身子向上以下是一双吃饭用的木筷的“自述”：其中违背物理原理的是（）A“当我斜插在玻璃水杯中，你会看到我的身子向上弯折了”B“当人们在餐桌上使用我时，我一定是省力杠杆”C“当我放在水中，我会漂浮在水面上”D“将干燥的我接入电路，我拒绝电流从我身上流过”A、由于光的折射，筷子斜插在玻璃杯中时，看到的水面以下的部分都向上偏折，所以看到筷子好像从水面处折断了，本选择项的描述是正确的；B、筷子在餐桌上使用时，动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆，本选择项的描述是错误的；C、木材的密度小于水的密度，所以木筷放到水里，会飘浮在水面上，本选择项的描述是正确的；D、木筷是绝缘体，所以
10、接入电路，电流不能从筷子上流过，本选择项的描述是正确的；故选B18. 设一均匀磁场沿x轴正方向，其磁感应强度值B=1Wb/m2求在下列情况下，穿过面积为2m2的平面的磁通量：(1)平面和y设一均匀磁场沿x轴正方向，其磁感应强度值B=1Wb/m2求在下列情况下，穿过面积为2m2的平面的磁通量：(1)平面和y-z面平行；(2)平面与x-z面平行；(3)平面与y轴平行，且与x轴成45解由磁通量定义式，得： (1)y-z=BS=BScos0=2Wb (2)x-z=BS=BScos90=0 (3)y=BS=BScos45=1.41Wb 19. 请你运用学过的光学知识解释电影银幕和多媒体教室的银幕为什么都
11、做成白色的、而且表面不光滑？请你运用学过的光学知识解释电影银幕和多媒体教室的银幕为什么都做成白色的、而且表面不光滑？因为白色反射所有的光，而黑色才是吸收所有的光，银幕不反射的话我们就什么也看不见不光滑是能产生漫反射，才能使眼睛看到投影到银幕上反射的影像答：因为白色幕布能反射各种色光，表面不光滑能产生漫反射，使光线向各个方向传播，以便使坐在不同位置上的人都能看到20. 电子感应加速器的轨道半径为0.4m，电子能量的增加率为160eV/周.电子感应加速器的轨道半径为0.4m，电子能量的增加率为160eV/周.3.2102T/s；$105周，251km.21. 确定教育目的的客观依据有( )A.社会
12、生产力和科学技术发展水平B.一定的社会经济和政治制度C.社会历史发展的进程D.受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标参考答案：ABCD22. 自然光投射在一对正交的偏振片上，光不能通过。如果把第三块偏振片放在它们中间，最后是否有光通过?为什么?自然光投射在一对正交的偏振片上，光不能通过。如果把第三块偏振片放在它们中间，最后是否有光通过?为什么?自然光通过偏振片后，被改造成振动平行于透振方向的线偏振光，当线偏振光再入射到偏振片上时，只能透过与偏振片透振方向平行的分量。因此，自然光通过一对正交的偏振片时，其透射光的强度必然为零。如果在一对正交的偏振片之间插入第三块偏振片，情况就不同了，只要插
13、入的偏振片的透振方向与已知的两正交偏振片中任一透振方向不重合，其出射光强就不为零，因为这时从前一偏振片出射的线偏振光入射到下一偏振片时，都有平行分量能透过，但是如插入的偏振片的透振方向与已知的两正交偏振片之一的透振方向重合，则结果与一对正交偏振片相同，最后出射光强仍为零。可见，在正交偏振片中插入第3块偏振片，出射光强一般不为零，特殊情况下仍为零。23. 一束光是否有可能包括两个正交的非相干态、但不是自然光?一束光是否有可能包括两个正交的非相干态、但不是自然光?可能当两个正交的非相干态的振幅不相等时，则合成为部分偏振光；而振幅相等时，合成为自然光24. 释放原子核能的物理过程是 ( ) A由核子
14、组成原子核 B由结合能小的变成结合能大的 C核反应中产生质量释放原子核能的物理过程是()A由核子组成原子核B由结合能小的变成结合能大的C核反应中产生质量亏损的D由轻核结合成质量较重的核BCD25. 探究教学的主要特点之一就是充分发挥学生的主体性，整个过程中要充分发展学生的元认知策略，进行自我评价、自我调控和自我激励。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 在宇宙飞船上，有人拿着一个立方形物体。若飞船以接近光速的速度背离地球飞行，分别从地球上和飞船在宇宙飞船上，有人拿着一个立方形物体。若飞船以接近光速的速度背离地球飞行，分别从地球上和飞船上观察此物体，他们观察到物体的形状是一样的吗?正确答案：从飞船上观察：此立方形物体相对于宇宙飞船静止测得的长度为物体的固有长度即仍然是一个立方形物体。但从地球上观察此物体：由于沿运动方向上长度收缩而与运动方向垂直的方向上长度不变故是一个长方形物体。(注：这里所指观察应理解为测量并非是视觉效应。)从飞船上观察：此立方形物体相对于宇宙飞船静止,测得的长度为物体的
