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1、教研活动总结范文精选多篇2022教研活动总结1一、 老师良好的素质是上好课的重要前提老师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。这次讲课的英语老师均具 有扎实的英语根底功，他们都能纯熟的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习气氛。至今我还明晰的记得赵老师那优美的歌声，张老师那流畅的口语和形象直观的简笔画.所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的缺乏，意识到进步自身素质的紧迫感。 另外，一些老师灵敏驾驭课堂的才能，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得，在free talk 中，当老
2、师问一学生：What will you do after class?时，有一个学生是这样答复的：I dont know.整个课堂显得有些为难，这时老师及时的一句：Plane is very important to us， I hope you make a good plane after class and tell me your plane， ok?使课堂顺利的进展下去，同时也是对学生进展了及时的德育教育。 作为一名英语老师应该要不断更新自己的知识，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加容易承受你，为自己的教学打个良好根底。二、 教学过程自然流畅而又环环相扣阅读课规定的
3、时间是30分钟，但很多老师上起课来仍然淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的开展、高潮，完毕富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进展，过渡自然，而又环环相扣。(一 每一节课都精心准备Warm-up(热身)局部英语课堂教学的热身活动多种多样，不同类型，不同内容的课选择使用不同的热身，但是目的只有一个：创设英语学习气氛，激发学生的兴趣，照旧带新，为新课的学习做好准备。 从这次听的老师的课中，每节课的Warm-up都做了精心的安排：师生日常会话交流、听唱歌曲、游戏、说唱歌谣、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关，为新知识的学习做了铺垫，并且把学生的兴趣都调动了起来，
4、激发了学生的求知欲。(二 导入简洁明了教育家夸美纽斯在他的大教学论中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人感到愉快的艺术。课堂教学的起始环节导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成局部，她是整个教学环节的开端，是课堂教学的启导环节。也是调动学生积极性的关键一节。老师导入成功，能吸引学生，使学消费生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学奠定一个良好的根底，从而有效地完成教学任务。在这几名老师中，每个老师对课堂的导入各有不同，但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了，不拖泥带水。有的是从和学生的聊天中自然过渡的。例如董老师在Warm-up环节中以一首自编的chant 开头，在chant
5、完毕后设计了一个问题：What did you do just now?很自然把过去时态引了进来，然后老师又一句：What will you do after class?把将来时态又巧妙的加了进来。这样这两种时态在热身环节之后就很自然流畅地导入到本课的重点语句的学习上来。(三课堂教学注重情境的创设，注重学生学习的过程 英语课程标准中明确规定把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要地位。我们在教学理论中也深化体会到创设大量的英语情景，让学生在形式多变的教学中，时常处于兴奋、活泼的状态，对于学消费生浓重的英语学习兴趣，激活创新意识，发挥学习潜能是非常有利的。没有良好的学习环境就没
6、有好的教育，要让学生说好英语，就要重视环境的营造。此次讲课老师利用各种教学手段来创设真实的情境，引导学生进入到课文的学习。 阅读的教学要重视篇章的整体理解，把握住全文的主要内容，学会整篇的框架构造及写的方法技巧。此次参赛老师都能关注到高阶段学生的学习方法。表达阅读教学的思想，让高年级的学生学会阅读。四注重根底，做好示范，适当拓展延伸 这次的优质课评选中老师们注重课文，注重根底知识。在精讲精练课文根底知识的前提下，进展相应的拓展延伸。由于前面将根底知识都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，进步了整节课的课堂效率。 另外，从一些细节上我们就可以知师们进展了
7、多么细致的准备工作。比方有的老师制作的单词的形状是小动物，一些老师在教授知识的同时重视情感的浸透、升华，是小课堂成为人生的大课堂。有人说：细节决定成败，或许正是因为平时对细节的注意，才使这些老师能有时机站在比赛的讲台上吧！听课后的一点考虑：1、阅读前活动目的是讲授少量影响学生理解语篇的语言障碍，为学生顺利阅读埋好伏笔。这个环节的原那么是：不要求面面俱到，但是要突出重点。一些老师花了大力气去处理阅读中出现的新单词和新句型，几乎把所有生词全都帮助学生解决掉了，学生在阅读中没有了任何障碍。阅读课的一个目的是培养学生自己阅读的才能。试想一下，在课外阅读中没有了老师的指导下学生又将怎样去阅读呢？2、老师
8、的板书设计对学生书写具有示范作用，但是一些老师的板书全部是贴的词卡、句卡，这怎能让学生看到老师板书的过程，又怎么能起到示范的作用？教研活动总结2一、教研概况为了促进xx区小学科学工作的开展，进步科学老师的教学程度，讨论3-6年级纸、溶解、在阳光下、形状和构造单元教学策略， XX年9月，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学老师积极参与，结合自己的教学经历，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决方法。二、教研活动情况及存在问题一活动内容及反应活动内容1. 根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。2. 根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议，讨论有策略。3. 上传自己的教学设计
9、，供大家研讨。反应意见：1、三年级纸单元。纸单元教学要引导学生关注物体性质与构造的关系，以此为单元概念来指导学生进展观察、实验。各种纸有什么特点，这些特点和纸的构造有没有关系，帮助学生初步建立一种科学思维的方式。不同用处的纸一课所需的纸样，可以让学生提早搜集好，或者老师平时就积累，也可以采用实验材料包的几种纸样提供应学生观察。2、四年级溶解单元。溶解单元主要是概念学习课型，可以采用“问题猜想实验搜集数据分析p 整理形成概念结论”的教学形式，着重引导学生进展细致观察、科学描绘以及归纳概括。为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务，老师在实验前要特别把实验过程强调清楚，要让每位学生清楚如何实
10、验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。3、五年级在阳光下单元。这个单元学生非常感兴趣，其中的实验要让学生多动手做。这个单元根本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组成员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的实验材料一定要准备充分。4、六年级形状和构造单元。这个单元的学习要注意以下问题：一是材料的选择；二是实验应控制的变量。很多实验都要老师先自己做做，找好材料，这样才能进步教学的有效性。也可以对教材进展选择和处理，每节课由一个挑战活动组成，然后组织学生交流、分享、小结。每节课都让学生有足够的动手
11、、动脑时间，任务有一定的挑战性，学生主动学习的积极性很高，各组成员之间的合作程度也很好。二存在的主要问题1、这次的网络教研涉及四个年级，四个单元，范围较大。因此老师们交流的不够详细或者不够深化。2、仍有局部老师未能按时参加网络教研活动。三可推广的教研构思1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进展讨论，结合自己的实际分享策略。2、但是要把范围缩小一点，最好是分年级进展，可以是讨论一个单元或者一节课。三、对各校存在的问题的一些看法学校应该大力支持并且重视科学教学工作，安排足够的课时，装备完好的实验器材等硬件设施。教研活动总结3时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的
12、新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论、一学期以来，用心营造自我追求，不懈努力，全园上下用心地投身于教研活动的理论工作，推进幼儿园自主开展，获得了必须的进步。新纲要的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断进步老师的教育教学潜力。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，进步老师评课潜力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课潜力进展了专项研讨。在边学习、边理论、边考虑中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组建立了与“评课”相关的专题论坛资料，借助这一平台使老师能
13、在网络上畅所欲言，用心发表个人的教育观点，在交流过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目的评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师根本功、评师生关系、评教学效果等。新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，进步教育质量的途径主要是透过教研，教研的主要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师带给了展示个人工作潜力的平台。二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，进步老师的组织潜力。本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。小班
14、组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长带给了一个理解幼儿园的时机；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿都有参与的时机，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言潜力竞赛活动，中班组那么结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和施行的过程中很大一局部老师充分发挥了指导作用，在组织施行活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断
15、进步办园质量现代教育越来越注重家园一致的教育，家长就应是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的透过多种形式的活动，使家长用心投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班老师进展了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导老师从教育的内涵出发考虑问题帮助老师重新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，透过老师的再次修订使得方案的目的、资料、形式更为完善，使活动获得了极大的成功；家长的参与度到达了100%。在活动后的家长来稿交流中，老师们也真切地体会到家长对老师辛勤付出的肯定和鼓励，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性。由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和
16、配合，我们要想方设法的让家长理解幼儿园的生活，使他们能用心投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探究的潜力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的潜力应有所进步，幼儿表现的潜力有待进步，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达潜力的培养有全面整体的考虑。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。教研活动总结4本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓
