河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版

上传人:夏** 文档编号:504690130 上传时间:2022-10-31 格式:DOC 页数:7 大小:3.22MB
返回 下载 相关 举报
河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版_第1页
第1页 / 共7页
河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版_第2页
第2页 / 共7页
河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版_第3页
第3页 / 共7页
河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版_第4页
第4页 / 共7页
河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省禹州市2015_2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题扫描版新人教版(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

河南省禹州市2015-2016学年七年级历史上学期期中教学质量评估试题2015-2016学年上学期期中考试答案七年级历史(B)第一部分 选择题(20分)1-5 BABCA 6-10 ACBDC 11-15 CDBAB 16-20 DCCDC第二部分 非选择题(30分)21(1)人民众多,禽兽不足。 他能因地制宜,科学合理地利用自然。(2)我国的原始农业生产出现了; 河姆渡和半坡原始居民。(3)人类由居住野外洞穴到盖房定居。 例如半坡原始居民的半地穴式圆形房屋和河姆渡原始居民的干栏式房屋。22(1)西周的分封制。 (2)为控制全国广大地区。 (3)周王让自己的子弟、亲戚以及功臣和一些古帝王的后代,在各地去建立封国。 (4)分封制的实行不仅起到巩固周朝统治,消除殷商残余势力的作用,而且构建起四通八达的统治网络,形成众星拱月的政治格局。23(1)D。(2)皇帝(秦始皇)。 (3)统一货币,统一度量衡,统一文字,加强思想控制(焚书坑儒),建立中央集权制度,建立郡县制,修筑长城。(4)中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。24(1)汉武帝。 (2)长安。 (3)内容:要求诸王把封地再分给自己的各位子弟,让他们去建立候国。 结果:使王国的力量分散、削弱,难以对抗中央;彻底解决了王国威胁中央的问题。 (3)有共性。在文化和政治方面推动了大一统局面的形成。(言之有理即可)1

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号