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1、前滚翻单元计划单元目标：1、使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。2、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。3、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。4、培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。5、培养学生的自主学习性及创造性。课次内容与要求组织教学与措施教学目标11、各种方式的过垫子2、游戏：“过草地”1、教师引导学生创造过垫方法。2、学生分成10个小组，共同创造过垫子的方法。3、同学们共同开动脑筋，进行过垫子练习。4、教师巡视，纠正、鼓励。1、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。2、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。3、培养学生的想象力及创造力。4、培养学
2、生的自主学习性及创造性。2 1、各种方式的滚过垫子。2、游戏：“障碍接力” 1、教师引导学生创造滚过垫方法。2、学生分成10个小组，共同创造滚过垫子的方法。3、同学们共同开动脑筋，进行滚过垫子练习。4、教师巡视，纠正、鼓励。1、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。2、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。3、培养学生的想象力及创造力。4、培养学生的自主学习性及创造性。31、技巧：前滚翻。2、游戏：“跳垫子游戏”1、教师利用上次课的内容，教授学生前滚翻的动作方法。2、学生利用垫子进行练习。3、教师巡视，纠正、鼓励。1、使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。2、增强学生身体的各项
3、身体素质和平衡能力。3、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。4、培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。41、技巧：前滚翻2、游戏：“换物赛跑”1、教师语言指导学生分小组，在小组长的带领下进行前滚翻运动作的练习。2、学生利用垫子进行练习。3、教师巡视，纠正、鼓励。1、使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。2、增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。3、使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。4、培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。课题1、 各种方式的过垫子2、 游戏：过草地学习阶段水平一教学领域目标运动参与让学生主动参与运动动作的学习及指导，具有积极参与体
4、育活动的态度和行为。运动技能身体健康增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。心理健康使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。培养学生的想象力及创造力。社会适应培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。场地器材垫子12床教学过 程教学内容时间组织教法练习时数一一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：游戏：“小白兔找家”5组织：教法：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师指导学生进行准备活动。二1、 各种方式的过垫子方法：利用垫子，把以前学过的滚翻、跳跃等方法运用到其中。进行各种方式的过垫练习。18组织：将学生分成12
5、个小组。教学方法：1、教师引入情景，让学生在教师的提示下，分别分组，以小组形式进行各种方式的体育活动练习，并最终落到各种方式的过垫子。2、教师指导学生分组进行练习。3、教师同时用激励性语言鼓励学生练习。4、在学生练习中，教师提示动作、根据学生动作示范，并让学生自查动作，纠正错误动作。三2、游戏：“过草地”游戏规则： 每组小朋友，利用垫子在自己小组中铺一“草地”，引导学生学习解放军匍伏前进，最先完成每位小朋友都同时过“草地”的小组获胜。 14组织： 教法：1、教师引入情景，让学生简单了解红军过草地时的艰辛，学生学习他们的精神。2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。2、教师将学生分成四组，学生设计
6、出自己要过的草地。3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。要求：遵守游戏规则，注意安全34四1、总结本次课情况2、放松运动：情景幻想，小朋友体会过“草地”胜利后的心情。3、下课，师生再见5教法：1、教师语言清楚，总结到点。2、教师表现做得好的小组。3、教师语言引导学生做放松运动。课后记录 学生的想象力非常丰富，过垫方法很多，但我给学生的时间太多，至使学生的注意力转移，课堂中出现一些聊天，嘻笑，打闹的现象。这样使这堂课上下来有的同学有收获，有的同学没有收获。课题1、各种方式的滚过垫子。2、游戏：“障碍接力”学习阶段水平一教学领域目标运动参与让学生主动参
7、与运动动作的学习及指导，具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能身体健康增强学生身体的各项身体素质和平衡能力。心理健康使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。培养学生的想象力及创造力。社会适应培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。场地器材垫子12床教学过 程教学内容时间组织教法练习时数一一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：游戏：“小火车”5组织：教法：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师指导学生进行准备活动。二2、 各种方式的滚过垫子方法：利用垫子，同学们充分发挥自己的想象力，在注意安全的同时，进行各
8、种方式的滚过垫练习。18组织：将学生分成10个小组。教学方法：1、 教师引导学生进行各种方式滚过垫子。2、 教师明确课堂中的目标。3、教师指导学生分组进行练习。4、教师同时用激励性语言鼓励学生练习。5、在学生练习中，教师提示动作、根据学生动作示范，并让学生自查动作，纠正错误动作。三2、游戏：“障碍接力”游戏规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。 14组织： 教法：1、教师引入情景，让学生了解在接力过程中，应当注意的动作方法。2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。2、教师将学生分成四组。3、学生根据教师的口令进行游戏，教师进行讲评。
9、4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。要求：遵守游戏规则，注意安全34四1、总结本次课情况2、放松运动：自然走，教师带领学生进行各种方式的走。学生放松的进行各种模仿走。3、下课，师生再见5教法：1、教师语言清楚，总结到点。2、教师表现做得好的小组。3、教师语言引导学生做放松运动。课后记录 这是一堂学生主体地位体现得比较充分的一节课，在课堂中，学生思考问题的氛围宽，同学之产互教互学的环境也出来了。课堂目标很好的完成。课题1、技巧：前滚翻。2、游戏：“跳垫子游戏”学习阶段水平一教学领域目标运动参与运动技能使学生学习前滚翻的技能，掌握前滚翻基本的动作方法。身体健康增强学生身体的各项身体素质和平衡能力
10、。心理健康使学生体会成功的喜悦，完成动作后的成功感。社会适应培养学生吃苦耐劳的精神，及与同学之间的合作精神。场地器材垫子12床教学过 程教学内容时间组织教法练习时数一一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：韵律活动：“春天在哪里”5组织：教法：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师指导学生进行准备活动。二1、技巧：前滚翻。重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。18组织：将学生分成12个小组。教学方法：1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、教师指导学生分组进行练习。4、教师同时
11、用激励性语言鼓励学生练习。5、教师给学生个别指导。6、在学生练习中，教师提示动作、根据学生动作示范，并让学生自查动作，纠正错误动作。三2、游戏：“跳垫子游戏”规则：1、 必须击掌或发出后能起跳。2、垫子倒后要扶起后能起跳14 组织： 教法： 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师讲解游戏规则，并做出示范动作。2、教师将学生分成四组。3、学生根据教师口令进行游戏，教师进行讲评。4、学生按规则进行游戏，教师进行讲评。要求：遵守游戏规则，注意安全34四1、总结本次课情况2、放松运动：全班同学合唱“咏鹅”，并根据歌词做动作。3、下课，师生再见5教法：1、教师语言清楚，总结到点。2、教师表现做得好的小组。3、教师语言引导学生做放松运动。课后记录规范学生的翻滚动作，学生像小车轮一样的滚动，有着模仿的东西，学生
