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1、word可编辑初中教育教学工作的总结xxxxxxxx学年是我们xx初中充实而又辉煌的一年，初中教育教学先进材料。一年来，我们以“面向全体，注重过程，大面积大幅度进步教育教学质量”为宗旨，以教育局教学常规和校本教研要求为根据，以xx初中0708学年度工作目的为纲领，以xx初中关于进步课堂教学效益的意见为指导，明确目的，落实责任，狠抓常规，有效教研，深化课堂教学改革，获得了令人欣喜的成绩。在全县期末统考中，七年级合格率82.4%，语文、数学、思品、生物四学科获奖；八年级合格率达57.64%，数学学科获得奖励；九年级继去年中考一举撂响后，再展新姿，又一次获得了骄人的成绩，合格率达76.17%，优秀团
2、队再次扩大，在社会上产生宏大反响。连续几年的不断进步，是xx人团结一致、拼搏进取的有力证明，是xx初中步入快车道的根本原因。回忆过去的一年，我们的教育教学工作主要从以下几个方面做起：一、明确奋斗目的，不断加强目的管理新学年，我们根据校情确定了总的奋斗目的，即把xx初中建立成xx一流初中，逐步向市一流初中迈进。确定了各年级的奋斗目的：即九年级争第一夺三冠；八年级争第一夺两冠，防止两级分化；七年级争第一夺两冠，从最后一名学生抓起。我们根据各班人数情况，结合县评估要求，制定了0708学年度各班级目的，确定了班级评价人数，保底目的，奋斗目的和希望目的，并依此为根据明确了合格边缘生承包要求，申报材料初中
3、教育教学先进材料。在此根底上，我们制定了0708学年度教学质量评估与奖励方案，作为教学过程奖励和学年度评估的根据。目的的科学确定和相关配套措施的施行，极大地激发了全体教职工的工作热情和积极性，为学校工作的顺利开展奠定了良好的根底。二、落实教学常规，努力进步课堂效益学校工作的主阵地在课堂，如何进步课堂教学效益？从什么地方入手？怎样做？带着对这些问题的考虑，我们出台了关于进步课堂教学效益的意见，从“管理、教法、学法、形式、细节、评教”六方面把进步课堂教学效益同落实常规有机结合起来。一年来，除日常工作外，我们完成了“在新课程理念下，语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、生物九门学科的教学设计根本
4、形式”的校级课题研究，有效地解决了备课环节中的常规问题。第二，推动评教工作，凸现学校特色。听评课活动自学期初开始到学期末完毕，全校三个年级周周有课听，课课有人评。听评课直指问题，重在改进。在听评课活动中，我们竭力提倡“五”关注关注教师的引导，关注学生的参与，关注活动的组织，关注达标测评，关注学生学习过程中的问题。听评课活动的开展，有力地促进了教师的成长，进步了课堂效益，形成一定时期内教师的研究专题，不断推进课堂教学向学生的需要开展。三、进展科学评估，有力发挥团队作用教学质量的上下，取决于总成绩的合格率。这既是我们的工作目的，也是学校的评估主项。在工作中，我们注意发挥年级组和班级这两个团队的作用。向年级、向班级、向每位教师要总成绩的合格率成为我们工作的导向。团体协作，互相帮扶，努力解决拉腿班级、薄弱学科问题，共同关注学生的开展成为我们评估方案的出发点：第 页 共 页
