《幼儿园小班美术优秀教案《彩色花瓣》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术优秀教案《彩色花瓣》.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班美术优秀教案彩色花瓣幼儿园小班美术优秀教案彩色花瓣。活动目的：1、能尝试用槐树叶、柳树叶等叶片较小的树叶组合印出美丽的花瓣。2、能大胆制作各种颜色的花瓣，并体验组合印画的愉悦。活动准备：1、材料准备：槐树、柳树等叶片较小的树叶，各色卡纸，抹布，各色水粉颜料。2、老师自制树叶花瓣作品。活动重点：1、用树叶组合压印成的花瓣的形状。2、能大胆地想象尝试组合印制花瓣。活动过程：一、老师引导幼儿欣赏感受彩色花瓣作品，引导幼儿的兴趣。老师出示自制作品，请幼儿猜猜制作方法。二、师生共同探究、学习树叶的印画方法。1、师：我们都知道，花朵是由花瓣组成的，花瓣是怎样排列的呢?(引导幼儿讨论。)2、老师小
2、结：一片挨着一片，围绕花心排成圆形。3、师：怎样用树叶印出美丽的花瓣呢?(引导幼儿说一说，试一试。)4、老师边演示边小结：我们先选一片树叶蘸上颜色，印出一片小花瓣，接着紧挨着它再印出一片，就这样，一片挨着一片地印。没有图案了怎么办?对，蘸上颜色继续印，记住要照圆的形状印，小花瓣就印好啦!三、幼儿制作花瓣，老师指导、帮助。1、师：如今请大家让自己的纸上也飞满花瓣吧!2、师：可以印几朵小花和一些花瓣，也可以只印各种颜色的花瓣，把画纸印满。3、老师帮助有困难的幼儿进展操作。四、欣赏与评价。师：你最喜欢那些花瓣?为什么?【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园小班美术教案：彩色的蛋【活动目的】能运用材
3、料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。【活动准备】幼儿人手1只鸡蛋壳。较浓的各色水粉颜料、调色盘。多媒体ppT：彩色的蛋宝宝【活动过程】一导入活动，引发幼儿兴趣1出示背景图片：看，这是谁呀？师出示蛋宝宝蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里？欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，稳固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色2出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮助，你们愿意吗？二为蛋宝
4、宝设计花衣1引导幼儿大胆讲述自己的想法。师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？2出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗？幼儿将自己认识的颜色说出来我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗？3示范讲解师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。4交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。师：如今要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将
5、你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。三展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿互相欣赏作品，说说你最喜欢哪个蛋宝宝。活动延伸：将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。幼儿园小班美术教案彩色的雨一、说教材：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画根底，引导幼儿从熟悉的小雨点打破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地
6、表现。二、说活动目的：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养幼儿对抽象事物的想象力。三、说活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。四、说教学重点和难点：说教学重点：引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。说教学难点：幼儿对抽象事物的想象力。五、说教法和学法：说教法：在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等说学法：观察法、尝试法等。六、说活动过程：(一)、绘画雨点。1、启发谈话，引起兴趣老师：今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很快乐。可是突然一
7、阵风把小云朵吹来了，渐渐的嘀答、嘀答下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手答复，老师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容(1)演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2)激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，教案出自：怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小
8、雨点可真漂亮。B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等)3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。(二)、幼儿创作，老师观察指导。(1)引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。(3)幼儿作画，老师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。2)观察幼儿能否画出大小根本一样的雨点。3)能否添加自己喜欢的东西。(三)、以儿歌方法完毕活动。幼儿听老师念小雨点的儿歌。(小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。)五、老师点评老师点评幼儿的作品，表扬
9、大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。幼儿园小班美术教案彩色小背心活动目的1.尝试用多种材料进展印画游戏。2.欣赏评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。活动准备1.纸团、纸卷、瓶盖、印章、蔬菜印章等。2.水粉颜料、擦手毛巾。3.有漂亮图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。活动过程1.老师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。2.出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。3.出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，老师讲解印色方法。4.幼儿印制小背心。幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。幼儿开场印色，老师适时指导，提
10、醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，注意保持画面、桌面、衣服的干净。5.引导幼儿欣赏评价作品。6.活动延伸。待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用。幼儿园小班美术教案彩色有小雨滴活动目的：1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。2、理解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。3、愿意选择多种颜色作画。活动准备：1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。2、活动前组织幼儿观察过雨天。活动过程：一、听音乐导入活动老师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并考虑听到的是什么声音。雨声，有时下大雨，有时下小雨二、学习小雨滴的绘画方法1.老师示范用油画棒画出长短不同的线条。2.请幼儿说一说小雨滴
11、的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，老师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。四、集体欣赏作品请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。互相交流画线条画的经历。幼儿园大班美术优秀教案彩色的树林活动目的：1.通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进展渐变色点画。2.喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。活动准备：1.经历准备：幼儿已
12、有用水粉点彩的经历。2.教具准备：彩色的树林图片一幅 。3.材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。活动过程：1.提问导入，引起兴趣。师：你喜欢树林吗?你心中的树林是什么颜色?(幼儿自由答复)2.欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。(1)出示图片彩色的树林今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一起来看一看。(2)提问：在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色?离我们近的这片树，颜色有什么变化?(绿色和黄色之间的渐变)远处的那片树，颜色又是怎么渐变的?3.指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。(1)回忆点彩画的绘画方式。老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗?(对了，就是用密集的点来表
13、示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。)今天，我们要进步一点难度，学惯用同一色系的渐变色来画点彩画美丽的树林。先看老师来给你们画一画。(2)老师示范，并讲解要点。在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们仔细看哦!咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的?哪个看得仔细的小朋友愿意给大家介绍一下?(说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。接下来，应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢?(浅绿色、黄色)好，让我来试一试!(3)请幼儿参与，进步活动积极性。有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画
14、出这颗树的树干。根据幼儿的作画情况，予以相应的说明和评价。3.幼儿作画，老师指导(1)提出绘画要求。下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系;第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净;最后，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。(2)幼儿作画，老师巡视指导，给才能弱的幼儿提供指导和帮助。下面，请小朋友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开场画彩色的树林。4.评价送贴花的方式评级作品。评价标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。第 页 共 页
