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1、单元教学的实施计划主题单元名称 神州飞船 学生年级 八年级 学生人数 34人 规划项目 具体内容 专题一深谋远虑实施前 教学环境 计算机网络教室 学生信息技术技能要求 会利用因特网搜索资料评价要求 提供本专题的学习评价量规 教学条件准备 和学生研究主题相关的视频；神舟飞船的多个视频和讲解词。确认机房局域网通畅无误 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实施中 欣赏教学实例为学生完成任务引导正确方向小组讨论作品展现方式分配好小组，小组内部讨论小组成员具体任务小组讨论合作，合理分工，完成插入视频的方法小组收集整理相关资料提供学习平台，学生按分工查找资料 ，并提供网络小组展示评价研究结果 借助过程评
2、价平台，上传、评价探究报告 教师小结 教师结合学生插入视频是否合理，总结出几种插入视频的方法 实施后 为学生的成果打分 教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数据给出成绩，评出优秀小组 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 专题二时空画廊实施前 教学环境 计算机网络教室 学生信息技术技能要求 在网络搜索中会多渠道获取信息的能力；会初步使用各类图片浏览软件评价要求 提供本专题的学习评价量规教学条件准备 在教师机内安装多款图片浏览软件；扫描仪、数码照相机；一些正常的好看的图片和一些有问题的图片（如光线太暗，光线太亮，歪的） 确认机房网络可以访问Internet，且通畅无误 通知学生上
3、课时间、地点以及课前的准备 实施中 交流讨论： 教师提出问题并引导学生思考交流 布置探究任务1：根据情况调整图片方向教师出示有插入视频的神舟七号和讲解词，学生根据自己的爱好插入飞船和讲解词指导学生进行探究活动 如何使用插入超级链接指导小组进行探究活动 如何深入使用插入视频的方法组织学生总结反思 学生展示完成的PPT教师小结 教师结合学生的探究结果进行总结 实施后 为学生的成果打分借助过程评价平台，根据学生在讨论区的表现和神舟飞船PPT成果打分思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 专题三精彩一刻实施前 教学环境 计算机网络教室 学生知识技能要求 认识常见的音视频格式；了解常见的播放软件
4、；利用常见的播放软件播放和控制音视频文件；评价要求 提供本专题的学习评价量规和本专题的自我评价量规教学条件准备 准备一些视频文件，包括dat、mpeg、wmv等。提前在过程评价平台中输入多元评价量规 确认学生机上安装了超级解霸通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实施中 网络限制视频上传大小，怎样截取精彩片段？分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查2-3个小组代表发言 管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向 指导小组进行探究活动提供主题资源库，学生分组探究 管理策略：调控课堂气氛，协助探究介绍中缺少图片，视频中的许多图片很不错，如何获取？根据说明要求知道自己要抓取哪张图片？小组进行探究活动小组讨论
5、，如何抓取特定图片小组展示评价研究结果借助过程评价平台，上传、评价探究报告教师小结 教师结合学生的探究结果进行总结 学生自评 借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评 实施后 为学生的探究成果打分 教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数据给出成绩，评出优秀小组 思考下一专题的开展 建立该专-题与下一专题的联系 专题四有声胜无声实施前 教学环境 计算机网络教室 学生信息技术技能要求 会使用计算机上的录音机评价要求 提供本专题的自我评价量规教学条件准备 在学生机上安装麦克风；在一些学生机上设置障碍：如将音频属性中的麦克风选项去掉，麦克风插错位等；教师录制好的开场白演讲通知学生上课时间、地点以及课前的准备 实施中 欣赏有配音配旁白的演讲让学生融入其中，提高学习热情布置探究任务1：如何录制解说词小组每位成员各自行动 布置探究任务2：如何将解说词与乐曲“混合” 小组每位成员各自行动指导小组进行探究活动 录音机混音效果如何，还有什么软件能达到更好的效果？组织学生总结反思 学生完成学习心得报告 学生自评 借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评 实施后 教师查看学生自评 教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系
