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1、2022年春新人教版部编本六年级下册语文教学方案含进度安排表 新人教版部编本2022年春期六年级上册语文教学方案 一、学情分析p 本班共有学生_人。其中男生_人,女生_人。上期本班A段生_人，B段生_人，C段生_人，D段生_人，E段生_人。通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。在语文学习中，多数同学上进心较强，为了获得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的根底知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所进步。 二、教材分析p 新人教版部编本六年级下册语文教材于2022
2、年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了写字表和词语表。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。 本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“语文园地”四局部组成。课例包括24篇课文。每篇精读课文后
3、有考虑练习题，略读课文前有链接语。局部课文后面安排了 “阅读链接”。全册安排 “阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际习作”仍然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供老师和学生选择。全册共安排“口语交际”三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册共安排“语文园地”四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。“语文园地”由三至四个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。 三、教学目的 一识字与写字 1、
4、有较强的独立识字才能。会写120个字，累计会写2500个，会认3000个。 2 、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 二阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边考虑的习惯，并能从中捕捉信息。 3、能借助工具书、联络上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 4、在阅读中不断积累语言，增强语感。 5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容尤其是概括才能，理解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自
5、己的判断。 6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇段。 7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。 8、学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、受到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求美妙的理想。 三习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的纪实作文、作品梗概和想象作文，内容详细，感情真实。详略得当。 4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 5、能修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、整洁。 6
6、、40分钟能完成不少于400字的习作。 四口语实际 1、与人交流能尊重、理解对方。 2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3、表达要有条理，语气、语调适当。 五综合性学习 1、筹划简单的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进展讨论和分析p 。 2、初步理解查找资料、运用资料的根本方法。 四、教学难点 1、朗读训练也是语文教学的根本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。 2、阅读才能的培养始终是小学阶段的一个难点，要引导学生学会读书，学会考虑，注意读中有悟，重视独特感受。 3、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要实在培养学生写文尤其是写记叙文
7、的才能 。 4、本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生理解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。 五、教学措施 1、教学中努力表达新课标的理念，注意把握同组各局部内容的内在联络，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和理论交融为一体。 2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4、授课过程中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一
8、种轻松的教学气氛，从而进步学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以进步学习效率。 5、课后，注意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6、认真、及时地修改学生的作业。 7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经历。 六、教学进度安排 周 次 日期 课时 安排 教学进度 第一周 2.102.14 6 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 第二周 2.172.21 6 3、古诗三首 4_、藏戏 习作：家乡的风俗 第三周 2.242.28 6
9、 语文园地 第一单元测试 5、鲁滨逊漂流记节选 第四周 3.23.6 6 6_骑鹅旅行记节选 7_汤姆.索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 第五周 3.93.13 6 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆 第六周 3.163.20 6 9、那个星期天 习作例文 习作：让真情自然流露 第七周 3.233.27 6 第三单元测试 10、古诗三首 第八周 3.304.3 6 11、十六年前的回忆 12、为人民效劳 13_金色的鱼钩 口语交际：即兴发言 第九周 4.74.10 5 习作：心愿 语文园地 第四单元检测 第十周 4.134.17 6 14、文言文两那么 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后 第十一周 4.204.24 6 17_他们那时候多有趣啊 口语交际：辩论 习作：插上科学的翅膀飞 第十二周 4.274.30 5 语文园地 第五单元检测 综合性学习：难忘小学生活 第十三周 5.45.8 6 第六单元检测 古诗词诵读 第十四周 5.115.15 6 古诗词诵读 综合复习 第十五周 5.185.22 6 综合复习 第十六周 5.255.29 6 综合复习 第十七周 6.16.5 6 综合复习 第十八周 6.86.12 6 综合复习 第十九周 6.156.19 6 综合复习 第 页 共 页
