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1、幼儿园大班语言教案三个和尚含反思大班语言教案三个和尚含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用不同的对唱形式表现歌曲，体验歌唱活动的快乐，让孩子学会团结、互相帮助，训练孩子的节奏感，快来看看幼儿园大班语言三个和尚含反思教案吧。活动目标1、让孩子学会团结、互相帮助。2、用不同的对唱形式表现歌曲，体验歌唱活动的快乐。3、训练孩子的节奏感。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。教学重点、难点这节课的重难点在于：让孩子把基础律动和表演律动结合起来共同表演。活动准备1、三个和尚动画课件2、一对水桶3、录音机、磁带活动过程1、教师以讲故事来导入本节课
2、，从前有一个和尚他每天自己挑水喝，嘿哟、嘿哟，就这样过了一段时间。没过多久又来了一个和尚，于是他们商量着抬水喝，嘿哟、嘿哟。就这样又过了一段时间，又来了一个和尚，这下他们共有三个人，于是怎么办呢他们都不愿意去挑水喝所以他们就没水喝、没水喝。2、以念儿歌的形式来让孩子加深印象：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。3、和孩子用基础的律动表现儿歌旋律（拍手、连指、拍手、连指）教师示范。请幼儿表演。4、以表演律动表现儿歌（边念儿歌边做动作）教师示范。请幼儿表演。5、合作表演，分组进行。教学反思1、大部分幼儿都能按老师的方法进行此次音乐游戏，也让幼儿明白了互相帮助的道理。2、孩子们都能理解故事的内容，也能和老师、同伴之间积极游戏。师幼互动时，教师可根据孩子们的需要来调整教学。3如果让我重新上这节课，我会准备的更充分，让孩子在玩中学、学中玩。考虑孩子能否接受教师的设计方法。小百科：和尚，古代西域语言的音译，源头是梵语，本义为“师长”，是对“有一定修为的僧人”之尊称，但从古至今在中国以及日本等地，是对男性僧人约定俗成的泛称。
