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1、同学朋友教学设计荔湾中学 杨驱涛一、目标【课程内容表现标准】1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。表现标准情感态度价值观知识能力1、积极与同学交往，不封闭自我。2、在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。3、正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。1.2.1青春期的闭锁心理 观察青春期的闭锁心理现象，说出危害。1.2.2交友的益处结合实例，概括交友与友谊的益处；解释积极交往的重要性。1.2.3交往与沟通的技能结合生活实例，总结交往
2、与沟通的方法，正确运用与同龄人交往的方法和原则与同学、朋友、师长积极交往、发展友谊。1.5.1与同龄人交往的方法和原则【教科书相关内容】思想品德（人民教育出版社，2013年3月）八年级上册第二单元第三课。【教学目标】目标1：知道什么是青春期闭锁现象及其危害，构建健康人际关系。目标2：了解交往的重要性和交友的益处目标3：知道什么是人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别是什么。目标4：掌握交友的基本原则，让学生运用正确的交友原则指导自己与同学的交往。【教学重点和难点】重点：1、体会交往与友谊对生命成长的意义。 2、交友的基本原则。难点：掌握交友的基本原则，让学生运用正确的交友原则指导自己与同学
3、的交往。【教学方法】情境教学法、小组合作探究法、设疑讨论法【学情分析】1、本学期开始，我校开展学生小组合作学习的教学模式改革，第一周为学生的培训周和教师的准备周，所以教学进度比较慢，学生和教师也刚刚开始适应小组合作学习教学模式。2、初二级的学生正处于青春叛逆期，通过第一、第二课的学习，笔者发现很多学生在家里不懂得如何与父母相处，在如何与同学、朋友交往方面也很容易受到社会不良风气影响，因而造成许多学生的心理封闭。3、初二（7）班是初二级的普通班，上学年思品成绩在普通班里是倒数第一名，很多学生的学习习惯未养成，学习方法未掌握，笔者由于刚接手本班，在本学期上半段注重培养学生对学习思品课的兴趣，养成学
4、生课堂正确的学习模式。【教学准备】1教师通过观察，访谈等方式收集学生日常虚席中交友的一些案例、分析教材和学生、布置好小组合作完成的前置作业，收集各种资料、做好教学设计、制作PPT2学生小组合作完成前置作业，制作小组PPT，预习课文【课时安排】一课时二、教学活动教学环节学习目标教学活动评价活动设计意图教师活动学生活动导入新课感性认识朋友的重要性播放视频小故事高山流水觅知音观看视频，得出结论：朋友、知己的重要性教师点评学生发言，引导学生重视朋友的重要性通过俞伯牙和钟子期的故事，让学生对朋友知音有一个感性的认识，从而引出朋友的重要性自主探究：填写人际关系树轮图指导学生填写人际关系树轮图学生自主完成人
5、际关系树轮图的填写教师巡视学生完成情况通过学生自主填写人际关系树轮图让学生了解自己的人际关系现状，从而重视交友的重要性小组活动一：小组合作探讨漫画开窗户带来的启发1、知道闭锁心理的危害2、了解为什么要交朋友的原因。投影：案例以及漫画开窗户设置小组合作探讨问题：(1)漫画中的孩子的所作所为是哪种心理的体现？(2)上述心理会给孩子的人际交往带来哪些 影响（危害）？(3)请你为孩子提供几把打开心锁的钥匙。1、观看案例及漫画，分小组讨论三个问题2、小组展示讨论结果1、教师点评，打分2、学生互评、补充完善答案，完成导学案通过案例及漫画展示，引导学生讨论，从而让学生得出知识结论：闭锁心理的危害，了解为什么
6、要交朋友。小组活动二：小组展示小组“最佳人气王”掌握人际交往中受欢迎的品质有哪些，不受欢迎的品质有哪些1、选取5个小组用PPT的形式向全班展示本小组的“最佳人气王”2、引导学生归纳得出知识点：人际交往中受欢迎的人的共同特征是什么？具备这些品德特征在交友中有什么意义？总结归纳人际交往中受欢迎的品质有哪些，受欢迎的人的共同特征是什么？教师点评，打分通过开展“最佳人气王”的展示，让学生从身边的同学身上找到人际交往中受欢迎的品质是哪些，从而克服自身的不良品质，发扬优秀品质，成为一个受欢迎的人。小组活动三：人生AB剧交友的烦恼，大家来选择掌握交友的四个原则：1、平等互惠2、宽容他人、尊重差异、加强沟通3
7、、坦诚，在原则面前一定要坚定4、乐交诤友，不交损友展示四个剧情，引导学生归纳交友的四个原则：剧情一：（原则一）剧情二：（原则二）剧情三：（原则三）剧情四：（原则四）1、学生认真观看四个剧情2、小组讨论选项及原因3、小组派代表回答问题1、小组互评，通过补充得出正确结论2、整理知识点，完成导学案，做好笔记通过学生身边一些交友实例的展示，让学生思考应该怎样选择，让掌握交友的四个正确原则，并会运用该原则指导现实生活的实践。课堂小结复习、巩固本课所有知识点归纳本课知识点1.与同学积极交往。（为什么要交朋友？） 2.受人欢迎的人的共同特征。 3.良好品质在交往中的积极意义4.真正的朋友与友情的作用。5.怎
8、样建立和发展真正的友谊？1、学生认真回忆本节课所学知识2、检查笔记情况通过知识的重现，帮助学生梳理本课知识点，达到巩固新学知识的目的。练习巩固1、交朋友的重要性2、正确的交友原则1、布置学生先独立完成学导案最后的3道选择题，然后再小组合作统一答案2、评价小组完成情况1、学生自主完成练习。2、小组合作统一答案，写在各小组的小黑板上3、小组抢答，展现答案学生先自我检测学习情况，然后互相检查练习情况，最后教师点评通过三道选择题的练习，检查学生掌握知识的情况，并让学生进一步理解本课重点、难点知识，学会灵活运用。作业布置1、完成导学案整理笔记。2、完成学评P2829（一、二、三）教师检查作业登记情况通过
9、布置前置作业和课后练习，让学生温故而知新，起到知识的承上启下的作用。三、板书设计同学朋友一、交友的重要性（为什么）1、闭锁心理的危害2、为什么要与人交往？3、怎样成为一个受欢迎的人？二、交友的原则（怎样做）1、朋友的作用2、交友的原则四、同学朋友导学案一、学习目标1、能识别青春期的闭锁心理现象，说出其危害。 2、能概括交友的益处，说明积极交往的重要性。3、良好品质在交往中的积极意义。 4、掌握交友的原则。二、探究学习： 活动一：观看案例及漫画开窗户 小组合作探讨问题： (1)案例及漫画中的孩子的所作所为是哪种心理的体现？ (2)上述心理会给孩子的人际交往带来哪些影响（危害）？ (3)请你为孩子
10、提供几把打开心锁的钥匙。归纳知识点1：闭锁心理的危害： ， 。归纳知识点2：在生活中要结交朋友的原因（积极人际交往的意义）：如果封闭自己， ；如果保持 ；积极交往， ；开放自我， ；朋友带给我们温暖， ，让我们 。在人生的旅途上， ， 。活动二：展示本组“最佳人气王”，说出受欢迎的品质有哪些。 归纳知识点3：受欢迎的人具有的的共同特征是： 。知识点4：具备良好品质在交友中的积极意义： 等品德， ， 。知识点5：受欢迎的品质与不受欢迎的品质： 受欢迎的品质有： 。 不受欢迎的品质有： 。活动三：小组合作讨论：人生AB剧交友的烦恼，大家来选择观看投影的四个剧情，小组讨论应该如何作出选择，并说明理由。归纳知识点6：交友要注意些什么？ ， 。 ， 。 ， 。
